2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《童年的朋友》導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版.doc

2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)童年的朋友導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文A版課題 童年的朋友 課型 綜 合 課 主備 審核 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)生字3個(gè)，會(huì)寫(xiě)6個(gè)，能利息課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。 2、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會(huì)聯(lián)想句的作用。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)聯(lián)想句的作用。學(xué)習(xí)流程自學(xué)內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo)隨堂筆記互動(dòng)策略展示方案自主學(xué)習(xí)一、積累字詞請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，在課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上把課后的會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫(xiě)字拼音、組詞，并在字詞積累本上積累本課好詞或成語(yǔ)。（溫馨提示：字跡可要清楚工整?。。﹉ng xng gun jn ni ku ( ) ( ) ( )zhng dn gu xing bi q( ) ( ) ( )二、感知文章1.有感情地朗讀課文。2.“童年的朋友”指的是誰(shuí)？它和作者發(fā)生了怎么的故事？3.說(shuō)說(shuō)作者當(dāng)時(shí)有一個(gè)怎樣的心愿？你是從哪里感受到的？4.想一想，是什么讓“我”又改變了想法？在文中勾畫(huà)出重點(diǎn)的詞語(yǔ)，細(xì)細(xì)品味。這是一只怎么樣的小熊呢？找出作者與小熊形影不離的語(yǔ)句。獨(dú)學(xué)：初讀課文4分鐘解決字詞。對(duì)學(xué)：3分鐘對(duì)子互相檢查，小組上板書(shū)寫(xiě)。獨(dú)學(xué)：細(xì)讀課文6分鐘，完成題二。對(duì)學(xué)、群學(xué)：7分鐘，討論交流完成展示提升重點(diǎn)展示問(wèn)題二。展示：15分鐘，請(qǐng)同學(xué)們積極展示、糾錯(cuò)、補(bǔ)充。達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。一（ ）一（ ） 迫（ ）及（）（）（）不離二、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。沉默（）隨便（）幻想（）三、 仿寫(xiě)詞語(yǔ)胖乎乎毛茸茸回顧反思說(shuō)說(shuō)你讀了課文之后的感受。能夠用自已的話說(shuō)，5分鐘。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)