2019年六年級(jí)歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第10課 中華文化的勃興(二)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
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2019年六年級(jí)歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革 第10課 中華文化的勃興(二)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc
第10課 中華文化的勃興(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握老子開創(chuàng)的道家學(xué)派以及他的主要思想主張。2掌握孔子開創(chuàng)的儒家學(xué)派以及他在思想、教育領(lǐng)域的重要成就。3掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張。4掌握“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的歷史背景、概況及影響。學(xué)習(xí)重點(diǎn)孔子的政治主張和教育成就學(xué)習(xí)難點(diǎn)通俗講解各位思想家的主張學(xué)習(xí)活動(dòng)自主預(yù)習(xí)孔子和儒家學(xué)說1人物簡介孔子是春秋后期魯國人,_學(xué)派創(chuàng)始人,大思想家和大教育家。2思想核心孔子的思想核心是“_”。3治國主張(1)主張以_治國,要求統(tǒng)治者愛惜_,體察民意。(2)反對(duì)_,認(rèn)為統(tǒng)治者只有實(shí)行_,使人民心悅誠服,社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。4(1)創(chuàng)辦_,主張_。(2)在教學(xué)中,注重_和_教育,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出許多教育規(guī)律,提出了一系列教學(xué)原則和方法。5孔子的文化貢獻(xiàn):_。老子1概況(1)春秋后期_人,_學(xué)派的創(chuàng)始人。(2)他的學(xué)說被集中在_一書。這部書成為道家的經(jīng)典。2思想(1)老子認(rèn)為,萬物運(yùn)行有其自然的法則,人們應(yīng)_。(2)世間的事物都有其_面,對(duì)立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。(3)老子在政治上主張“_”,人們與世無爭,天下就能太平。百家爭鳴學(xué)派姓名時(shí)期思想主張著作儒家孔子孟子道家老子莊子墨家墨子法家韓非子二、檢查自主預(yù)習(xí)情況三、小組合作、展示1材料一 “仁者愛人,泛愛眾,而親人”。材料二 “節(jié)用而愛人,使民以時(shí);擇可勞 而勞之;薄賦斂”。材料三 有一天,孔子去齊國,路經(jīng)泰山,見一婦人在墳前痛哭,他叫住學(xué)生子路去詢問, 得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng),來到這里,親人又被老虎咬死,既然這樣,他們?nèi)圆辉阜祷毓枢l(xiāng)??鬃痈袊@:“殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀! ”。(1)依據(jù)材料一回答:孔子提出什么思想?(2)依據(jù)材料二,孔子對(duì)“仁”做了哪些具體的闡述?(3)依據(jù)材料三,孔子要求統(tǒng)治者在實(shí)踐中嚴(yán)禁哪些行為?2材料一 論語記載:“孔子對(duì)學(xué)生不分貧富貴賤,比較貧寒的學(xué)生只要交得起十條干肉就可以接受教育?!辈牧隙?學(xué)生冉求膽小,遇事退縮,孔子有針對(duì)性的教育他,凡事要抓緊,馬上去做。學(xué)生仲由敢作敢為,但不夠穩(wěn)重。孔子怕他冒失,就叮囑他凡事要請(qǐng)教父兄后再做。材料三 “知之為知之,不知為不知,是知矣?!薄叭诵?,必有我?guī)熝??!辈牧纤?“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”;“溫故而知新,可以為師矣”。(1)依據(jù)材料一, 孔子在擴(kuò)大教育范圍方面是怎么做的?(2)材料二體現(xiàn)了孔子什么先進(jìn)的教育理念?(3)材料三中孔子要求我們應(yīng)該持什么學(xué)習(xí)態(tài)度?(4)材料四中孔子要求我們應(yīng)該掌握什么科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?學(xué)習(xí)方法檢查自主學(xué)習(xí)情況。5分鐘時(shí)間進(jìn)行識(shí)記,相互抽查結(jié)合材料歸納總結(jié)各組討論后回答達(dá)標(biāo)檢測1“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”說的是對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點(diǎn)的人屬于哪一思想血派( )A儒家 B道家 C法家 D兵家2我國古代大思想家、大教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是( )A孔子 B墨子 C孟子 D莊子3伴隨著中國的和平崛起,全球興起了一股中國文化熱,如全球祭孔??鬃觿?chuàng)立了儒家學(xué)派。其思想核心是( )A“仁”的思想 B“兼愛”的思想 C“非攻”的思想 D“無為”的思想4反對(duì)戰(zhàn)爭,珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時(shí)期,提出“兼愛”“非攻”,反對(duì)侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)爭的是( )A墨子 B孟子 C莊子 D韓非5春秋戰(zhàn)國時(shí)期形成“百家爭鳴”學(xué)術(shù)繁榮局面的最重要的原因是( )A每個(gè)人本來就有自己的思想 B每個(gè)人生活的國家不一樣C每個(gè)人所受的教育不同 D社會(huì)制度的變革完成當(dāng)堂練習(xí),檢測學(xué)生掌握情況學(xué)習(xí)反思小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁