2019年六年級生物下冊 第3-6章基礎(chǔ)知識填空復(fù)習(xí)提綱 魯教版五四制.doc

2019年六年級生物下冊 第3-6章基礎(chǔ)知識填空復(fù)習(xí)提綱 魯教版五四制P48：1、沒有水就沒有生命。水在_、_和_之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。P48：2、植物的生活為什么需要水？水是植物體的_；植物體水分充足時(shí)，植株才能_，保持_，葉片舒展，有利于_；_只有溶解在水中，才能被植物體吸收，并_到植物體的各個(gè)器官。P52：3、根吸水的主要部位是_，因?yàn)開。大量根毛對于植物吸水的意義在于_。P53-54：4、在植物莖的輸導(dǎo)組織包括_和_。其中_能夠運(yùn)輸_和_，運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀；它是由許多_、_的細(xì)胞組成，上下細(xì)胞間的_消失，形成一根_的管道，主要分布在植物莖的_中。另外一種輸導(dǎo)組織是_，它是_運(yùn)輸_的，主要分布在莖的_。在兩種輸導(dǎo)組織之間有_，能夠不斷的分裂，向外產(chǎn)生新的_，向內(nèi)產(chǎn)生新的_。P58-59：5、葉片的基本結(jié)構(gòu)包括_、_、_。表皮中有兩種細(xì)胞，其中起保護(hù)作用的是_，特點(diǎn)是_，不能進(jìn)行_；另外一種細(xì)胞是一對_型的_細(xì)胞，并且圍成了一個(gè)空腔_，是_的門戶，也是_的窗口。氣孔既能_，也能_，太陽升起時(shí)，氣孔張開，_涌進(jìn)，為葉片制造_提供_，同時(shí)_通過氣孔散失；夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)停止，大多數(shù)氣孔_或_，_隨之減弱。葉片的_的氣孔比_氣孔多。6、葉肉細(xì)胞中含有_，能夠進(jìn)行_，制造_。包括_組織和_組織。7、葉脈的主要作用包括_和_，在葉脈中有_和_，它們屬于_組織。P59-60：8、植物蒸騰作用的意義，對于植物自身來說，蒸騰作用促進(jìn)了水在植物體內(nèi)的_和_；促進(jìn)植物體對于_的吸收，降低了_。對于生物圈來說，植物通過蒸騰作用參與_，可以提高_(dá)，增加_。除此以外，綠色植物還可以減少雨水_，同時(shí)可以吸納大量的雨水，補(bǔ)充_，起到_的作用。P64-66：9、“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)目的，第一是檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是_，第二是探究_是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。首先要把盆栽的天竺葵放在_處_，目的是_；用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來目的是_；去掉葉綠素用酒精是因?yàn)開，酒精要_加熱，是因?yàn)開，葉片最后變_色，酒精變成_色，是因?yàn)開。實(shí)驗(yàn)過程中第一次用清水漂洗是洗去葉片上的_，第二次用清水漂洗時(shí)洗去葉片上的_。滴加碘酒之后，見光部分呈現(xiàn)_色，實(shí)際是_遇碘變_，說明_。而蓋黑紙片的部分不變色，即沒有產(chǎn)生_，說明_。P66：10、綠色植物利用_提供的能量，在_中合成了_等有機(jī)物，并且把_能轉(zhuǎn)化成_能，儲(chǔ)存在_中，這個(gè)過程就是人們常說的_。綠色植物通過光合作用制造的_，不僅滿足了自身_、_、_的需要，而且為生物圈中其他生物提供了基本的_。P66：11、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物主要是_等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會(huì)轉(zhuǎn)變成_、_等其他有機(jī)物。綠色植物制造有機(jī)物的主要器官是_，事實(shí)上，凡是植物的_色部分，即細(xì)胞中含有_就能夠制造有機(jī)物。銀邊天竺葵的白色部分經(jīng)過處理后滴加碘液_(填“會(huì)”或“不會(huì)”)變色，原因是白色部分缺少_，說明_是光合作用不可缺少的條件之一。P70：12、把萌發(fā)的種子放到瓶中，24小時(shí)之后放入燃燒的蠟燭，蠟燭會(huì)_，原因是_；種子在萌發(fā)的過程中會(huì)放出_氣體，這種氣體能讓澄清的石灰水_，同時(shí)還能釋放出能量，一部分用于種子的萌發(fā)，另一部分以_的形式散失。P71：13、細(xì)胞利用_，將有機(jī)物分解成_和_，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的_釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做_。呼吸作用主要在_內(nèi)進(jìn)行。_是生物的共同特征。P77：14、光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過_，利用_，把_和_轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的_，并且釋放出_的過程。P76：15、在呼吸作用過程中，消耗_氣體，釋放_氣體；而在光合作用過程中，消耗_氣體，釋放_氣體。這樣維持了大氣中_和_的平衡，簡稱_。P81-82：16、一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的_，我國主要的植被類型有以下幾種_、_、_、_、_、_，其中_占據(jù)主體，但是我國人均森林面積只有_公頃，僅相當(dāng)于世界人均水平的_。P84：17、我國于1984年頒布了_，1985年頒布了_，為了綠化荒山，綠化荒漠，建造防風(fēng)治沙的“_”，我國開展了廣泛而持久的_，并將每年的_月_日定為全國的“植樹節(jié)”。P85：18、綠化校園的時(shí)候盡量不要對校園環(huán)境布局做大的_，做好不要選用_。綠化樹種在形態(tài)選擇和空間安排上要注意_、_和_的搭配，做到疏密相間，協(xié)調(diào)自然。還要注意花草樹木的_，盡量使校園_，_，_，_。教學(xué)樓大廳及室內(nèi)應(yīng)注意_和_的配置。十萬個(gè)為什么請用你掌握的知識來分析生活中常見的現(xiàn)象或規(guī)律：1、準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧等的根部總是要帶上一個(gè)土坨，原因是_。2、有些植物的莖不能夠每年加粗，主要是因?yàn)開。3、在樹上亂刻圖案和文字，可能導(dǎo)致樹木死亡，原因是_。4、把一枚新鮮的葉片放在70的熱水里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片的表面出現(xiàn)_,而且是正面比較_，背面比較_,原因是_。5、葉片的正面顏色_，背面顏色_，原因是_。6、移栽植物時(shí)，常常要去掉部分枝葉，這樣做的目的是_。7、在炎熱的夏天，樹林里空氣潮濕，涼爽宜人，原因是_。8、樹木在冬天長得慢，甚至停止生長，主要原因是_。9、白蘿卜和大蔥裸露在地上面的部分是_色的，而埋在土里的是_色的，原因是_。10、秋天的蘋果很甜，儲(chǔ)存了一個(gè)冬天之后，甜味減淡了，這是因?yàn)開。11、栽花或種莊稼的時(shí)候，都需要經(jīng)常松土，原因_。12、白菜、甘薯堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？_。13、儲(chǔ)藏白菜的地窖要留有通風(fēng)孔，原因是_。14、獨(dú)自一個(gè)人下菜窖時(shí)點(diǎn)上一支蠟燭更安全，是因?yàn)開。15、夏天的時(shí)候人們經(jīng)常用冰箱儲(chǔ)藏蔬菜、水果，以達(dá)到保鮮的效果，這是因?yàn)樵跍囟鹊偷臅r(shí)候，植物的_較弱，消耗的_比較少的原因；收獲的糧食應(yīng)該及時(shí)曬干，這是因?yàn)槌睗竦姆N子_比較旺盛，消耗的_較多。16、深秋季節(jié)，位于路燈旁的樹葉和遠(yuǎn)離路燈的樹葉哪個(gè)先變黃？_原因是_。17、溫暖的上午，魚缸中的水藻放出了許多氣泡，這些氣泡是_，原因是_。18、晝夜溫差比較_(填“大”或”小”)的時(shí)候，生長出的瓜果會(huì)比較甜，原因是_。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 4 頁 共 4 頁