2019年六年級音樂上冊 第1課 茉莉花教案2 人音版 .doc
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2019年六年級音樂上冊 第1課 茉莉花教案2 人音版 .doc
茉莉花教學(xué)目標(biāo):1、通過歌曲茉莉花的演唱,培養(yǎng)學(xué)生音樂感覺,增強自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)作的意識與能力,且能自信、自然、有表情地歌唱。2、通過欣賞河北民歌茉莉花,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,加深對民族音樂作品的感受與理解,有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。教學(xué)重點:1、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)歌唱的能力。2、學(xué)會有感情地演唱歌曲茉莉花。教學(xué)難點:對民族音樂作品做出恰當(dāng)評價。通過聽賞音樂作品,培養(yǎng)學(xué)生評價音樂的能力。教學(xué)方法:情境教學(xué)法、引導(dǎo)聆聽、感受想象、參與體驗教學(xué)法、比較欣賞法、探究式學(xué)習(xí)。學(xué)法引導(dǎo):1、通過對音樂作品的對比欣賞感受,關(guān)注學(xué)生對音樂興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度,培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的良好習(xí)慣,2、通過對歌曲的學(xué)唱,采用自主參與演唱及跟唱法和模唱等方式來充分體驗歌曲的情感。教學(xué)用具:鋼琴、聽覺多媒體、打擊樂器。教學(xué)過程:一、組織教學(xué):課前播放河北民歌茉莉花,讓學(xué)生輕松地走進音樂教室。1、導(dǎo)入:提問:下面請同學(xué)們欣賞一首民歌,你知道它是民歌當(dāng)中的哪一種體裁,看看你是否知道它的名字,你知道這首歌曲的發(fā)源地是哪兒嗎?2、學(xué)生回答(教師板書:課題茉莉花)。3、教師:你知道這首茉莉花是哪個地方的民歌?4、學(xué)生回答。5、教師:讓我們一起來哼唱這首美麗的歌。二、學(xué)唱河北民歌茉莉花:1、教師:我們知道民歌是在流傳的過程中不斷得以加工的,那么流傳勢必會帶來變異,今天老師帶來了這首河北民歌茉莉花,同學(xué)們想聽聽它的旋律變成什么樣了嗎?2、學(xué)生回答。3、播放河北民歌茉莉花的視頻。4、教師提問,河北民歌茉莉花的風(fēng)格有什么特點?5、學(xué)生回答,教師板書:豪放、高亢、帶點戲腔。6、教師讓學(xué)生跟音樂伴奏學(xué)唱兩次。三、演唱河北民歌茉莉花,結(jié)束本堂課。四、課堂小結(jié):引用舒曼的名言:“仔細聽聽民歌,它們是那些描述各民族特征最美的旋律和取之不盡的源泉?!毙W(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁