2019年四年級數(shù)學(xué)上冊2.5角的度量一導(dǎo)學(xué)案1無答案北師大版.doc

2019年四年級數(shù)學(xué)上冊2.5角的度量一導(dǎo)學(xué)案1無答案北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)量角器的形成過程，認識了量角器，知道了量角器的作用。2.通過動手操作，會使用量角器正確測量角的度數(shù)。3.通過和小組的同學(xué)合作、交流，提高了我的語言表達能力和團隊合作精神學(xué)學(xué)習(xí)重點：認識量角器和會用量角器測量角的度數(shù)學(xué)習(xí)難點：掌握量角的方法導(dǎo)學(xué)過程：一、知識鏈接1.你知道角是由哪幾部分組成的？2我知道角可以分為（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角、（ ）角。 二、自主探索新知。1.共同確定研究目標(biāo)想一想，要度量角的大小，量前我們應(yīng)該考慮哪些問題？2. 認識1有多大你知道測量角度的計量單位是什么嗎？。 它有多大，你想知道嗎？3.自主認識量角器（1）仔細觀察量角器上有什么？指給同桌看一看。（2）看著量角器，你想對發(fā)明量角器的人提些什么問題呢？三、探究量角的方法1.有了量角器，你就可以大顯身手，度量角的大小了，想試一試嗎？量出下面角1的度數(shù)。2.在小組內(nèi)交流一下你量的方法，并記錄下來。四、練習(xí)量角。1.利用剛才學(xué)到的量角的方法，你把角2、角3的度數(shù)的量出來并記錄下來嗎？2.小組交流：在用量角器量角時，應(yīng)注意什么問題？五、走進生活。同學(xué)們已經(jīng)會量角了，那知道了角的度數(shù)在生活中有什么用處呢？六、總結(jié)提升，反思評價。相信同學(xué)們都有些收獲吧，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把它記錄下來吧。并對自己本節(jié)課的表現(xiàn)評價一下吧。達標(biāo)檢測：1.記錄下面角的度數(shù)。2量出下面角的度數(shù)。三、選做題。你能利用量角器畫一個40的角嗎？試一試吧，相信你是最棒的！小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁