2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 小澤征爾的判斷 1一課一練(無答案) 語文S版.doc
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2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 小澤征爾的判斷 1一課一練(無答案) 語文S版.doc
2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 小澤征爾的判斷 1一課一練(無答案) 語文S版一、比一比,再組詞。具( )擇( )掛( )俱( )澤( )桂( )二、造句。再三_全神貫注_三、在()里填上合適的詞語。()的指揮家()的樂隊(duì)()的地方()的判斷()的水平()的掌聲四、填空。1.日本的_是_著名的音樂指揮家。2._中,_突然聽到_出現(xiàn)了_。3.只有小澤征爾_,相信自己,_地做出了_的判斷,因而獲得了這次大賽的_。五、閱讀課文第三自然段,然后回答問題。演奏中,小澤征爾突然聽到樂曲中出現(xiàn)了一處不和諧的地方。他以為是樂隊(duì)演奏錯(cuò)了,就指揮樂隊(duì)停下來重奏一次。但是,他仍覺得不自然。在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委都鄭重聲明樂譜沒有問題。面對(duì)幾百名國際音樂大師,小澤征爾考慮再三,堅(jiān)信自己的判斷是正確的?!安?!一定是樂譜錯(cuò)了!”他的喊聲剛落,評(píng)判臺(tái)上的評(píng)委們立即站起來報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。1.解釋下面詞語的意思。鄭重_聲明_考慮再三_2.小澤征爾發(fā)現(xiàn)了什么問題?_3.當(dāng)權(quán)威的國際音樂大師否認(rèn)了小澤征爾的說法后,小澤征爾是怎樣做的?結(jié)果怎樣?_4.讀這段話后,你有什么感想?_小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁