2019年四年級語文上冊 將心比心一課一練(無答案) 魯教版.doc
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2019年四年級語文上冊 將心比心一課一練(無答案) 魯教版.doc
2019年四年級語文上冊 將心比心一課一練(無答案) 魯教版一、給下列詞語中加橫線的字選擇正確的讀音。1扎針 1.zh 2.zh 3.z ( )2包扎 1.zh 2.zh 3.z ( )3掙扎 1.zh 2.zh 3.z ( )4捆扎 1.zh 2.zh 3.z ( )(1)zh 刺:扎花;鉆:扎猛子;駐扎:扎營; (2)zh 勉強支持:掙扎(3)z 捆纏,束:扎辮子二、多選題:下列各組詞語中有錯別字的是( )組。1心甘情愿 心滿義足 2心領神會 心直口快 3心血來潮 心悅誠服 4新花怒放 心心相印 三、用“然”字組詞,并填到句子中。( ) ( ) ( ) 1這件事太( )了,我一點心理準備都沒有。 2爺爺這么大年紀了,( )能爬到天都峰峰頂。 3早上出門時,媽媽說今天會下雨,讓我?guī)?,到了第三?jié)課( )下起雨來。六、 四、根據(jù)意思寫詞語。1心中不滿,數(shù)說別人不對。 ( )2激發(fā);勉勵。 ( )3寬大有氣量,不計較或追究。 ( )4拿自己的心去比照別人的心,指遇事設身處地地替別人著想。 ( )五、按要求改寫句子。1我不禁收住了涌到嘴邊的話。縮句: 2母親輸液。擴句: 3一位阿姨推開沉重的大門?!鞍选弊志洌?“被”字句: 4將心比心,難道你應該這樣對待你的家人嗎?不用問號的句子: 六、閱讀理解。善意的謊言 每周一次,我總到附近一間小小的理發(fā)店去吹洗頭發(fā),兩個師傅負責設計發(fā)型,一個小學徒專門抓頭發(fā)。老實說,我很同情那個瘦小的學徒,看得出她很想學發(fā)型設計,但由于工作繁瑣,加上兩位師傅態(tài)度冷淡,她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。 然后,有一天,機會忽然來了。新年前的一個月,兩個師傅要求加薪不遂,一齊辭職,老板娘一時請不到人,除了親自上陣外,還給小學徒進行“速成訓練”,另外再請個小工負責抓洗頭發(fā)。 小學徒升級后,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的,頗沒自信;而許多老顧客竟也絕跡不來了,生意頓時清淡下來了。小學徒憂心忡忡,老板娘臉如黑鍋。 我把這一切看在眼里,一日,踏入店內(nèi),特地指定小學徒為我吹頭發(fā),小學徒受寵若驚,拿著吹風筒的手都微微地發(fā)著抖。卷吹梳弄一小時后,朝鏡一望,哎呀,那發(fā)型硬繃繃的,好似戴了一頂不合時宜的帽子,小學徒待立一旁,眼巴巴地望著我,我趕快露了個笑容,說:“梳得真不錯,謝謝你!” 這個“善意的謊言”給這位少女帶來了自信心。再去時,依然指定由她吹飾。她臉上有笑,雙手不抖,卷弄梳理,極有韻致,照向鏡子時,我不由得真心實意地說道: “你梳得實在很好哩!” 她臉若鮮蓊,燦然生輝。1根據(jù)意思在文中找詞語。(1)憂慮不安,憂愁得心情不能安靜。 ( )(2)受到過分的寵愛待遇而感到意外的驚喜。( )2在括號里填上適當?shù)脑~語。吹洗( ) 設計( ) 消磨( ) 露出( ) 3、文中標出的兩個句子表現(xiàn)了小學徒的心情,這兩個句子中小學徒的心情一樣嗎?為什么? 4、作者為什么要把這件事稱為“善意的謊言”這給學徒帶來了什么? 小學教育資料好好學習,天天向上!第 4 頁 共 4 頁