2019年四年級音樂上冊 紅領(lǐng)巾之家教案 湘教版.doc
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2019年四年級音樂上冊 紅領(lǐng)巾之家教案 湘教版.doc
2019年四年級音樂上冊 紅領(lǐng)巾之家教案 湘教版教學(xué)目標(biāo):1、能運(yùn)用圓潤的聲音演唱歌曲小小號鼓手,并能積極參與樂器伴奏活動。 2、能學(xué)會唱紅領(lǐng)巾在召喚,能準(zhǔn)確把握歌曲的情緒。3、能積極地參與本課的兩個音樂活動,并能掌握X、XX、XXX等節(jié)奏組成的4小節(jié)節(jié)奏模擊,在選擇終止音的練習(xí)中,初步形成調(diào)式感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、有表情的演唱小小號鼓手2、唱準(zhǔn)X XX和XX節(jié)奏教學(xué)課時:兩課時第一課時:音樂活動鼓點(diǎn)的回聲和學(xué)唱小小號鼓手 第二課時:學(xué)唱紅領(lǐng)巾的召喚和音樂活動破譯密碼教具準(zhǔn)備:CAI課件大鼓、小鼓、鈴鼓、筷子等教學(xué)過程:第一課時一、導(dǎo)入播放隊(duì)歌,教師與學(xué)生都系上紅領(lǐng)巾排好隊(duì),整齊的進(jìn)入教室,歡迎同學(xué)們來到紅領(lǐng)巾之家。二、了解與認(rèn)識號鼓(音樂活動鼓點(diǎn)的回聲)1、看(大小鼓齊奏的場景)2、奏(用筷子在椅子上敲奏)師:剛才我們看了大小鼓的演奏,現(xiàn)在我們來當(dāng)當(dāng)號鼓手,學(xué)一學(xué)大鼓:X X | X 0 |X XX | X0 |小鼓:XXX XX |XXX XX|XXX XX|X0 |3、編指導(dǎo)學(xué)生分別用大鼓和小鼓進(jìn)行形式多樣的即興演奏。三、學(xué)唱小小號鼓手1、號的模仿師:號是號鼓隊(duì)的靈魂,讓我們來嘗試作一名號手做吹號狀,輕聲用“滴滴答”與“咚嚓嚓”演唱。 XX X| XX | 嘀 嘀達(dá)嘀達(dá) 咚 嚓嚓咚嚓2、歌曲教學(xué)出示歌單,指導(dǎo)學(xué)生隨樂學(xué)譜隨琴學(xué)唱歌詞,感受歌曲的情緒與老師分樂句接唱歌詞指導(dǎo)學(xué)生齊唱3、綜合表演通過敲和唱,你覺得這首歌最適合表現(xiàn)怎樣的動作?(感受并回答)指導(dǎo)分組編排隊(duì)列,并進(jìn)行展示,要求邊唱邊表演四、總結(jié)全課交流感受,教師小結(jié)。第二課時一、復(fù)習(xí)歌曲小小號鼓手二、學(xué)唱紅領(lǐng)巾的召喚1、導(dǎo)入首先我們來開個“我心目中的紅領(lǐng)巾”座談會,請你們暢談心目中紅領(lǐng)巾的形象。2、聽全歌3、唱曲譜聽音樂心中唱 跟琴唱4、唱詞三、音樂活動破譯密碼1、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織了一場比賽活動,你想?yún)⒓訂??就是請你們破譯進(jìn)入山洞的密碼,拿到一根象征勝利的拐杖。2、全班隨老師的琴聲唱一唱沒條旋律,并將每片鑰匙上的音與每條旋律都連起來唱一唱,請同學(xué)們評一評,哪片鑰匙上的音接在旋律的后面最流暢,這個音就是開鎖的密碼了。3、分組活動,每組選一名同學(xué)負(fù)責(zé),哪個小組在最短的時間內(nèi)破譯密碼,哪組就勝利了。四、課堂小結(jié)小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 3 頁 共 3 頁