2019春三年級音樂下冊 第6課《小小羊兒要回家》教案2 人音版.doc

小小羊兒要回家教學(xué)目標(biāo);1、 學(xué)唱小小羊兒要回家。表演小小羊兒要回家、剪羊毛。2、 掌握全音符的時值及延長記號。教學(xué)重難點：掌握全音符的時值及延長記號。教學(xué)過程：1、 歌名導(dǎo)入。設(shè)問：誰能來解釋一下歌名？小小羊兒為什么要回家？它們的家是怎樣的家？2、 聆聽范唱兩遍。要求能感受歌曲的內(nèi)容、速度與情緒。3、 學(xué)唱曲調(diào)：（1）、聽一遍曲調(diào)的范唱。要求：邊聽邊看譜，是否發(fā)現(xiàn)歌譜上出現(xiàn)一個新的音符。（2）、簡單復(fù)習(xí)已學(xué)過的音符。（3）、新授全音符。如果四分音符唱一拍，那么全音符就唱四拍。（4）、學(xué)生再聽一遍曲調(diào)范唱，找出共出現(xiàn)了幾次？（5）、跟著鋼琴彈奏的曲調(diào)輕輕哼唱。教師糾正曲調(diào)中的音準(zhǔn)及節(jié)奏錯誤。（6）、完整地唱全曲。4、學(xué)唱歌曲與處理：（1）、跟著鋼琴輕聲地把歌詞唱準(zhǔn)。糾正錯誤處。（2）、復(fù)習(xí)剪羊毛。（3）、師生討論這兩首歌曲演唱的相同點與不同處。（相同點：題材相同，描述牧場牧羊的內(nèi)容。不同處：地區(qū)風(fēng)格不同；中國山區(qū)與澳大利亞牧場。情景不同：黃昏趕羊群回家與剪羊毛勞動場面。速度、情緒不同；中速、抒情與稍快、活潑。）（4）、從對比分析中唱好小小羊兒要回家。（5）、講解延長記號。結(jié)合歌曲的意境，講述延長記號在本歌中的作用。還可以讓學(xué)生想象最后的“嘿”和延長是怎樣的情景。（6）、創(chuàng)作歌曲伴奏的節(jié)奏型及選擇打擊樂器。宜采取分組討論自由結(jié)合討論方法，并進(jìn)行分別試唱試奏，尊重學(xué)生的創(chuàng)作實踐活動，給予鼓勵。5、表演實踐。以小組為主或以小組為主邀請外組同學(xué)參加。可以選擇小小羊兒要回家，也可以選擇剪羊毛。曲目、隊伍確定后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐啪毣顒?，然后展示表演成果?、教學(xué)小結(jié)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 2 頁 共 2 頁