2019春五年級(jí)語文下冊 第4課《少年閏土》（朗讀指導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc

少年閏土教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字；會(huì)寫11個(gè)生字；掌握多音字“正、供”；正確理解“如許、伶俐、稀奇、熟識(shí)、一望無際”等詞語。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，通過閏土的外貌、語言、動(dòng)作，體會(huì)閏土是個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、活潑可愛、見多識(shí)廣的農(nóng)家少年。3、理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”的思想感情的變化。教學(xué)重點(diǎn)：通過閏土的外貌、語言、動(dòng)作，體會(huì)閏土是個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、活潑可愛、見多識(shí)廣的農(nóng)家少年。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會(huì)“我”的思想感情的變化。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、初讀課文，把課文讀通讀順，并畫出不理解的詞句，初步揣摩人物的內(nèi)心、情感二、在朗讀中理解（可以查字典或與同學(xué)討論）詞語如“其間”(其中)、“無端”(無緣無故)、“素”(向來)、“如許”(如此)、“希奇”(稀奇)。三、要求學(xué)生以較快的速度默讀課文，并根據(jù)所提示的問題快速思考，做到入眼看得快，入腦想得快1、閏土為什么要到“我”家來？閏土長得什么樣？2、閏土對“我”說了哪些事？3、閏土的性格有什么特點(diǎn)？“我”在哪些方面不如閏土？四、在小組里討論第二課時(shí)一、自由選擇喜歡的段落多讀幾遍建議學(xué)生，把“月下看瓜”(第一自然段)、“閏土外貌描寫”(第三自然段)、“我”的贊嘆和向往(倒數(shù)第二自然段)等段落多讀幾遍，讀得瑯瑯上口。二、把自己喜歡的段落讀給大家聽，讀后講出自己喜歡的理由（評(píng)析詞句）或談?wù)動(dòng)∠笞钌畹?、最感興趣的場景是什么，并說出理由如：第一自然段，寫月夜少年刺猹的場景?！吧钏{(lán)的天空、金黃的圓月、海邊的沙地、碧綠的西瓜?！弊髡呤紫让鑼懗鲆环鶅?yōu)美的月夜田園景象。在這樣的景色中，一位勇敢機(jī)智的少年形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。通過文字的描寫讓人想象景色及閏土的形象。朗讀時(shí)要注意語氣語調(diào)的變化對表達(dá)的作用。朗讀景物描寫要用舒緩的語氣，體現(xiàn)出靜謐的特點(diǎn)。人物描寫略帶興奮的語氣來讀，要能把人物的機(jī)敏勇敢通過語氣體現(xiàn)出來，用稍快的速度朗讀。第四自然段，寫“我”和閏土見面的情景?！拔摇痹缇拖胍姷介c土，閏土來了，“我便飛跑地去看”。朗讀時(shí)要用急切的語氣來讀，速度稍快。接著就是對閏土的第二次外貌描寫：紫色的圓臉、戴小氈帽、頸套銀圈、見人怕羞。這可與第一自然段的描寫合起來，構(gòu)成閏土的外貌特征。“紫色的圓臉”中“紫色”是閏土在田地里風(fēng)吹日曬的結(jié)果。外貌描寫可用平緩的語氣朗讀?！鞍?！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空”。這一段寫“我”向往農(nóng)村生活。閏土“有無窮無盡的稀奇的事”，說明閏土的知識(shí)豐富。而“我”和朋友“只看見院子里高墻上的四角的天空。”說明“我們”只能在一個(gè)小天地里活動(dòng)，看不見更廣闊更生動(dòng)的外面世界，閏土知道的事，我和我的朋友都不知道。第1句要讀出贊嘆的語氣，由衷地贊揚(yáng)閏土知識(shí)的豐富，要讀得舒展些；第2句，要強(qiáng)調(diào)“不知道”、“只看見”、“不”和“只”為重讀，突出自嘆不如的情感。還有“雪地捕鳥”、“海邊撿貝殼”、“沙地看跳魚兒”、“依依惜別”等。三、自由選擇伙伴，組成學(xué)習(xí)小組，分角色朗讀“我”和閏土的對話(從“第二日”至“都有青蛙似的兩個(gè)腳”)，在分角色朗讀中揣摩人物的內(nèi)心、情感(“我”的好奇、佩服、自嘆不如；閏土的聰明、熱情、純樸等)，并讀出感情來。在小組內(nèi)交替朗讀、互相評(píng)議。四、看第二幅插圖，想象描寫“我”和閏土是怎樣話別的，再說一說五、摘錄寫閏土外貌的句子，再用一段話描寫一個(gè)人的外貌。六、課后，可閱讀魯迅作品故鄉(xiāng)小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁