2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 5.1《小數(shù)的意義》教案5 （新版）西師大版.doc

小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo)1進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。2會讀、寫小數(shù)。3進(jìn)一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)1進(jìn)一步認(rèn)識小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。2會讀、寫小數(shù)。教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入1師：在上節(jié)課我們認(rèn)識了小數(shù)，什么叫小數(shù)呢？一位小數(shù)表示幾分之幾？兩位小數(shù)呢？三位小數(shù)呢？2學(xué)生回憶并在全班交流。3你們會讀這些小數(shù)嗎？今天我們就來探討小數(shù)的讀法。學(xué)生回憶小數(shù)的意義，并在全班交流。自由討論學(xué)習(xí)新知1師用卡片出示例30.7 0.19 3.08 103.5032學(xué)生先自由讀一讀，再抽讀。3議一議：讀小數(shù)時(shí)要注意什么？4師根據(jù)學(xué)生的回答再歸納小結(jié)小數(shù)的讀法。1學(xué)生看卡片自由讀。2議一議：讀小數(shù)時(shí)要注意什么？3歸納并小結(jié)：（1）整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀。（2）小數(shù)部分順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。鞏固新知1同桌相互讀數(shù)。（課堂活動第2題）2師抽讀。3練習(xí)十三第1題，生看圖分組接龍游戲。第2題生自己看圖寫數(shù)，三人板演，集體訂正。4.指導(dǎo)練習(xí)。（1）第5題。 師：5.6與5.7之間相差多少？被分的是多少？讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，5.6與5.7之間平均分成了多少份？從而認(rèn)識到把0.1平均分成10份，即比0.1更小的計(jì)數(shù)單位是0.01。因此，第1小題應(yīng)該填兩位小數(shù)。 同理，比0.01更小的計(jì)數(shù)單位是0.001。 填完后，讓學(xué)生說一說這樣填的道理。（2）第10題。寫出生活中用小數(shù)表示數(shù)量的幾個(gè)小數(shù)。1生獨(dú)立完成課堂活動第2題。2先獨(dú)立完成聯(lián)系十三第1、2題，再全班交流，集體訂正。3討論第5題，再填空。得出比0.1小的小數(shù)計(jì)數(shù)單位有0.01、0.001等。4寫出生活中用小數(shù)表示數(shù)量的幾個(gè)小數(shù)。獨(dú)立作業(yè)拓展提高思考題：第11題用2、5、和3個(gè)0寫小數(shù)。（1）1個(gè)0都不讀出來的一位小數(shù)；（2）3個(gè)0都讀出來的小數(shù)。先獨(dú)立思考，再全班交流訂正。課堂小結(jié) 今天學(xué)習(xí)了什么？你有哪些收獲？小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁