2019春四年級數(shù)學下冊 5.1《小數(shù)的意義》教案2 (新版)西師大版.doc
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2019春四年級數(shù)學下冊 5.1《小數(shù)的意義》教案2 (新版)西師大版.doc
小數(shù)的意義和讀寫法教學目標:使學生理解小數(shù)的意義,認識小數(shù)的計數(shù)單位,會讀、寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小。教學過程:1.小數(shù)的產(chǎn)生和意義(1)主題圖。簡要地呈現(xiàn)了 “小數(shù)產(chǎn)生”的過程。(2)例1。選用了米尺作為教學小數(shù)意義的直觀教具,以長度單位為例說明小數(shù)實質(zhì)上是十進分數(shù)的另一種表示形式。分三個層次編排:先通過分米數(shù)改寫成米數(shù),說明十分之幾的數(shù)用一位小數(shù)來表示;再通過厘米數(shù)改寫成米數(shù),說明百分之幾的數(shù)用兩位小數(shù)來表示;然后通過毫米數(shù)改寫成米數(shù),說明千分之幾的數(shù)用三位小數(shù)來表示。三個層次的內(nèi)容共同說明,把低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)可以用分母是10、100、1000的分數(shù)表示,再進一步用小數(shù)表示。在上面的基礎(chǔ)上抽象、概括出小數(shù)的意義。使學生明確:分母是10、100、1000的分數(shù)可以用小數(shù)表示。最后教材說明小數(shù)的計數(shù)單位,單位間的進率由學生自己填出。2小數(shù)的讀法和寫法。(1)小數(shù)數(shù)位順序表的整理。由三個具體的不同位數(shù)的小數(shù),說明小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分構(gòu)成;然后說明小數(shù)各數(shù)位上的數(shù)的含義。在此基礎(chǔ)上,整理出小數(shù)的數(shù)位順序表。通過表的形式很直觀地把小數(shù)的數(shù)位名稱和相應(yīng)的計數(shù)單位分別對應(yīng)起來,同時也把整數(shù)部分和小數(shù)部分的數(shù)位關(guān)系表示出來,使學生熟悉每個小數(shù)數(shù)位的位置和所表示的數(shù)是多少。完成數(shù)位順序表。(2)例2,教學小數(shù)的讀法。小數(shù)的讀法有兩種,一種是直接讀法,即整數(shù)部分按整數(shù)的讀法來讀,小數(shù)部分要順次讀出每一位上的數(shù)。這種方法簡便易學,且便于寫出小數(shù)。另一種讀法是按分數(shù)意義讀,這與十進分數(shù)一致,有利于理解小數(shù)的意義??紤]到目前學生的分數(shù)知識較少,教材中只教學小數(shù)的直接讀法。注意強調(diào):整數(shù)部分是0的小數(shù),整數(shù)部分就讀“零”。小數(shù)部分有幾個0就讀出幾個零。這可以通過創(chuàng)設(shè)不同形式的練習讓學生理解、鞏固。小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁