2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 6 克與千克練習(xí) 新人教版.doc

2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 6 克與千克練習(xí) 新人教版1．填空1）計(jì)量比較輕的物品，常用（ ）作單位如：一塊橡皮約重30( )2）一枚2分硬幣約重1（ ），（ ）枚2分硬幣重10克3）計(jì)量比較重的物品，常用（ ）作單位如：一個(gè)哈密瓜約重4( )4）一袋食鹽重500克，兩袋食鹽重（ ）千克，因?yàn)?000克=（ ）千克　　考查目的：學(xué)生知道計(jì)量較輕物品的質(zhì)量用克作單位，計(jì)量比較重物品的質(zhì)量用千克作單位答案：（1）克 、克 ；（2）克 、10 ；（3）千克 、千克；（4）1、1 解析：計(jì)量比較輕的橡皮、硬幣等物品的質(zhì)量用克作單位計(jì)量比較重的哈密瓜、兩袋食鹽的質(zhì)量可以用千克作單位2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”　　考查目的：學(xué)生掌握天平稱物品質(zhì)量的方法，依據(jù)天平的狀態(tài)，會(huì)判斷物品的輕重答案： = ； ＞ ； ＜ 解析：第一幅圖，天平平衡，兩邊物品同樣重，得出一根香蕉重100克第二幅圖，天平不平衡，左邊輕，右邊重，得出一個(gè)西瓜的質(zhì)量大于1千克第三幅圖，天平不平衡，左邊輕，右邊重，得出一個(gè)蘋果的質(zhì)量小于1千克3．下面的物品有多重？填一填　　考查目的：學(xué)生了解秤的使用方法，知道指針指著幾，就表示所稱的物品有多重。

答案：（1）400克；（2）43千克 ；（3）1千克解析：第一幅圖，生活中常用的以“克”作單位的臺秤，指針指著400，得出一條魚重400克第二幅圖，是以“千克”作單位的體重秤，1小格表示1千克，指針指在40和45之間，從40數(shù)三小格，得出老師體重43千克第三幅圖，是以“千克”作單位的彈簧秤，指針指著1，得出一袋梨重1千克4．估計(jì)一下它們有多重，再用線連一連　　考查目的：鞏固學(xué)生對質(zhì)量單位克和千克的認(rèn)識，能把物品和與它相應(yīng)的質(zhì)量連起來答案：略解析：一個(gè)梨和一個(gè)雞蛋是比較輕的物品，應(yīng)選用克作單位，梨比雞蛋重，因此得出一個(gè)梨重160克，一個(gè)雞蛋重55克一只雞、一頭豬和一位學(xué)生的體重比較重，應(yīng)選用千克作單位，而在這其中，雞最輕豬最重，因此得出一只雞重2千克，一位學(xué)生體重26千克，一頭豬重100千克5．比較大小1000克 ○ 1千克 25千克 ○ 250克 2千克 ○ 2000克5千克 ○ 4800克 3900克 ○ 4千克 6000克 ○ 6千克考查目的：學(xué)生能借助克和千克的關(guān)系進(jìn)行判斷，鞏固學(xué)生對質(zhì)量單位間的關(guān)系的認(rèn)識答案： = 、> 、= 、> 、< 、= 解析：第1、3、6小題，因?yàn)?千克等于1000克，所以2千克等于2000克，6000克等于6千克。

第2小題，因?yàn)?50克不夠1千克，所以25千克大于250克第4小題，因?yàn)?千克等于5000克，5000克比4800克大，所以5千克大于4800克第5小題，因?yàn)?千克等于4000克，3900克比4000克小，所以3900克小于4千克6．馬小虎同學(xué)學(xué)習(xí)了“克和千克”后，寫了一則日記：大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長得胖胖的，體重已經(jīng)達(dá)到50克我每天早上能吃掉兩個(gè)重約60千克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達(dá)3克的書包上學(xué)去請你判斷，他應(yīng)用的質(zhì)量單位“克”和“千克”準(zhǔn)確嗎？考查目的：鞏固學(xué)生對質(zhì)量單位可和千克的認(rèn)識，深化質(zhì)量觀念，進(jìn)一步明確克和千克的適用情況答案：大家好！我叫馬小虎，我今年8歲了，長得胖胖的，體重已經(jīng)達(dá)到50千克我每天早上能吃掉兩個(gè)重約60克的雞蛋，喝掉125克的酸奶，然后背著重達(dá)3千克的書包上學(xué)去解析：“體重已經(jīng)達(dá)到50克”，可以用例題中的一袋100克美味瓜子做標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷兩個(gè)重60千克的雞蛋”，可以讓學(xué)生實(shí)際掂一掂，或稱一稱一個(gè)雞蛋的質(zhì)量來判斷125克的酸奶”，實(shí)際拿一盒酸奶讓學(xué)生看看凈含量來判斷重達(dá)3克的書包”，想象3枚1分硬幣的質(zhì)量來判斷小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁。