在線考試系統(tǒng)畢業(yè)論文3

在線考試系統(tǒng)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)（?？疲┤蝿?wù)書第1頁/共2頁姓名 學(xué)號(hào) 專業(yè)網(wǎng)站開發(fā)與維護(hù)所屬站 工作單位 電話 通信地址 E-mail地址 設(shè)計(jì)（或論文）題目在線考試系統(tǒng)指導(dǎo)教師、指導(dǎo)教師組組長及成員姓名職 稱工作單位及所從事專業(yè) 專業(yè)方向、基本理論、技術(shù)要求及設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容綱要專業(yè)方向： 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)基礎(chǔ)理論：采用軟件工程的思路進(jìn)行設(shè)計(jì)，具體設(shè)計(jì)模型可跟據(jù)自己搜集資料的詳細(xì)程度來自行選擇。技術(shù)要求：1、采用WIN2003以上的操作系統(tǒng)+VB6.0版本以上(或其它面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言)+SQL Server 2000(或Access)開發(fā)；2、采用b/S結(jié)構(gòu);設(shè)計(jì)內(nèi)容：1、可對(duì)系統(tǒng)用戶信息進(jìn)行管理； 2、可對(duì)考生信息進(jìn)行管理；3、可對(duì)考試科目進(jìn)行管理； 4、可對(duì)試題進(jìn)行管理；5、實(shí)現(xiàn)考生考試答題操作；6、可對(duì)考生成績進(jìn)行查詢； 8、具有良好的幫助環(huán)境；9、軟件作品界面簡潔大方，操作簡單，有較好的交互性。論文內(nèi)容：畢業(yè)論文要求論點(diǎn)突出、條理清楚、論據(jù)充分、內(nèi)容實(shí)際、格式規(guī)范，所針對(duì)的題目應(yīng)具有一定的廣泛性和實(shí)用性，結(jié)論明確。論文的內(nèi)容綱要應(yīng)符合以下要求：1、摘要：以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容，中文摘要在500字左右。 2、目錄：目錄按三級(jí)標(biāo)題編制，要求標(biāo)題層次清晰，題文一致。 3、正文：畢業(yè)論文正文包括前言、主體和結(jié)論。要求正文字?jǐn)?shù)不少于10000字。正文主體部分應(yīng)按照軟件工程的思想進(jìn)行論述。 4、結(jié)束語：對(duì)導(dǎo)師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的組織和個(gè)人表示感謝。文字要簡捷、實(shí)事求是。5、參考文獻(xiàn)：文獻(xiàn)條目只要包括三個(gè)部分：作者、標(biāo)題和出版信息。數(shù)量5-10本。6、附錄：是一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容。本人在該設(shè)計(jì)中具體完成的工作1.完成調(diào)研和資料收集。2.完成重慶新華考試系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測試。3.完成論文的撰寫。主要參考文獻(xiàn)、資料：鄭阿奇.SQL Server實(shí)用教程.電子工業(yè)出版社，2005年楊儒亮.Visual Basic .Net程序設(shè)計(jì). 武漢大學(xué)出版社，2006年要求完成報(bào)告書的時(shí)間：2012年5月15日審批意見 （蓋章）年 月 日審批意見 （蓋章） 年 月 日注：第2頁/共2頁；本表由指導(dǎo)教師填寫一式三份。目 錄前 言10第一章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論11第一節(jié)、設(shè)計(jì)原則11一、項(xiàng)目目的：11二、設(shè)計(jì)工具簡介：12三、方案選擇：15第二節(jié)、功能模塊劃分15一、子系統(tǒng)分為以下功能模塊：15第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)18第一節(jié)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)18一、系統(tǒng)工程的流程思想18二、面向?qū)ο髾C(jī)制的設(shè)計(jì)思想19三、代碼分層思想19四、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖20五、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)21五、 題庫管理模塊23六、 試卷管理模塊23第三章 相關(guān)代碼片段24一、 倒計(jì)時(shí)代碼24二、 隨機(jī)取試卷代碼25三、 將Excel文檔導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫25四、 控制相關(guān)26第4章 結(jié)束語27參考文獻(xiàn)29前 言現(xiàn)今，不管是國內(nèi)還是國外的各大廠家，都在不斷的推出一系列的考試、認(rèn)證。如微軟的MCSE、Cisco的CCNA等。我們國家的自考或是成考，以及各省市的各種考試，現(xiàn)在都在朝著信息化的道路前進(jìn)在走。我們相信在今后這一系列的考試將會(huì)走向網(wǎng)絡(luò)化考試的。這樣才是符合信息發(fā)展的。所以我們考慮這是一個(gè)機(jī)會(huì)。我們要給不同的考試一個(gè)好的解決方案。 這個(gè)方案在技術(shù)上來講我們是采用B/S模式。 在Windows平臺(tái)上，使用IE瀏覽器，完成抽題、考試、交卷等考試任務(wù)。在線考試系統(tǒng)旨在實(shí)現(xiàn)考試的無紙化管理，對(duì)一些科目的考試可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)或局域網(wǎng)進(jìn)行，方便校方考務(wù)的管理，也方便了考生，尤其適合考生分布廣，不易集中的遠(yuǎn)程教育。我主要開發(fā)系統(tǒng)的后臺(tái)管理系統(tǒng)ASP在線考試管理子系統(tǒng)，它包括試題管理、考生管理、在線制作試卷、控制學(xué)生考試的設(shè)置、試卷審批等功能。本論文主要介紹了對(duì)ASP在線考試管理子系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和開發(fā)的全部過程。運(yùn)用ER圖，程序流程圖等對(duì)在線管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行詳細(xì)的說明。全文共分為開發(fā)方案、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵技術(shù)解決，結(jié)論五部分。開發(fā)方案中主要介紹開發(fā)在線考試系統(tǒng)得目的、開發(fā)方案的選擇及開發(fā)框架的技術(shù)的確定；需求分析介紹了在線考試系統(tǒng)的總體需求及系統(tǒng)各模塊的功能需求；系統(tǒng)設(shè)計(jì)介紹了系統(tǒng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)模塊的設(shè)計(jì)；關(guān)鍵技術(shù)介紹了在具體實(shí)現(xiàn)時(shí)需解決的一些技術(shù)，如開發(fā)框架的整合技術(shù)、開發(fā)框架與數(shù)據(jù)庫的連接及數(shù)據(jù)的備份與還原?！娟P(guān)鍵詞】ASP JAVA SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫 B/S模式第一章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論第一節(jié)、設(shè)計(jì)原則一、項(xiàng)目目的：在線考試系統(tǒng)的總體目標(biāo)：、 在線考試系統(tǒng)可以幫助教師完成一個(gè)考試從題目設(shè)計(jì)，考試安排，考試實(shí)施，考卷批改到分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)總結(jié)的所有工作。、 所有的考試數(shù)據(jù)和其它數(shù)據(jù)庫需要一種主流的方式進(jìn)行存儲(chǔ)和管理，例如使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)。、 考試數(shù)據(jù)的存放和處理必須對(duì)考試保密，需要一定的安全性保障。對(duì)考試的系統(tǒng)目標(biāo)：、 這個(gè)軟件是分布式的，這意味著只要有考試客戶端可以連接到考試應(yīng)用服務(wù)器，任何考生在任何地方進(jìn)行身份確認(rèn)，都能完成考試。、 題目最好有一定的穩(wěn)定性和隨機(jī)性。穩(wěn)定性可以保證每一次考試對(duì)每一個(gè)考生是公平的，隨機(jī)性可以避免作弊的發(fā)生。、 考試的部分結(jié)果在考生考完之后就可以知道，同時(shí)提供一個(gè)機(jī)會(huì)讓考生知道自己哪里做錯(cuò)了，并給出反饋信息說明理由。對(duì)教師的系統(tǒng)目標(biāo)：、 提供一個(gè)功能全面的考核管理客戶端，可以進(jìn)行考試設(shè)計(jì)和安排。、 通過管理客戶端，教師可以進(jìn)行考試的身份管理?？忌目荚嚱Y(jié)果可以被保存下來，供教師進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和察看。二、設(shè)計(jì)工具簡介：1 ASP技術(shù)由于系統(tǒng)的操作界面都是Web頁面形式，而且需要對(duì)各種用戶的具體請(qǐng)求進(jìn)行動(dòng)態(tài)處理并返回結(jié)果，所以采用動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)。目前動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)有很多，本設(shè)計(jì)采用ASP技術(shù)。 Microsoft Active Server Pages 即我們所稱的ASP，其實(shí)是一套微軟開發(fā)的服務(wù)器端腳本環(huán)境。Active Server Page 是創(chuàng)建動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的一個(gè)很好的工具，它起一種編程語言的作用，可以利用它編寫產(chǎn)生動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁的HTML程序代碼。因此，只要用戶瀏覽Web站點(diǎn)并請(qǐng)求一個(gè)ASP頁，Web服務(wù)器就可以處理相應(yīng)的ASP代碼，生成HTML代碼，然后將它傳遞到用戶瀏覽器并顯示出網(wǎng)頁。ASP內(nèi)含于IIS3.0和4.0之中,通過ASP我們可以結(jié)合HTML網(wǎng)頁、ASP指令和ActiveX元件建立動(dòng)態(tài)、交互且高效的WEB服務(wù)器應(yīng)用程序。有了ASP就不必?fù)?dān)心客戶的瀏覽器是否能運(yùn)行所編寫的代碼，因?yàn)樗械某绦蚨紝⒃诜?wù)器端執(zhí)行，包括所有嵌在普通HTML中的腳本程序。當(dāng)程序執(zhí)行完畢后，服務(wù)器僅將執(zhí)行的結(jié)果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負(fù)擔(dān)，大大提高了交互的速度。由ASP(Active Server Pages)是微軟公司開發(fā)的基于Windows NT Server和IIS(InternetInformation Server)的服務(wù)器端腳本環(huán)境，它具有如下特點(diǎn)： 無需編譯：ASP腳本集成于HTML當(dāng)中，容易生成，無需編譯或連接即可直接解釋執(zhí)行 易于生成：使用常規(guī)文本編輯器(如Windows下的記事本)，即可進(jìn)行*ASP頁面設(shè)計(jì)還可以使用可視化的集成編輯環(huán)境Visual InterDev 獨(dú)立于瀏覽器：ASP腳本在服務(wù)器端解釋執(zhí)行，用戶端只要使用可解釋常規(guī)HTML碼的瀏覽器，即可瀏覽ASP所設(shè)計(jì)的主頁 面向?qū)ο螅涸贏SP腳本中可以方便地引用系統(tǒng)組件和ASP的內(nèi)置組件，還能通過定制ActiveX Server Component(ActiveX服務(wù)器組件)來擴(kuò)充功能 與任何Active Xscript語言兼容：除了可使用VBscript和Javascript語言進(jìn)行設(shè)計(jì)外，還可通過Plugin的方式，使用由第三方所提供的其它script語言 源程序代碼不會(huì)泄漏：ASP腳本在服務(wù)器上執(zhí)行，傳到用戶瀏覽器的只是ASP執(zhí)行結(jié)果所生成的常規(guī)HTML碼，這樣可保證編寫出來的程序代碼不會(huì)被他人盜取另外，ASP支持多用戶、多線程，它還具有記憶能力，擁有強(qiáng)有力的管理機(jī)制，可以實(shí)現(xiàn)各請(qǐng)求之間的信息共享，提高服務(wù)器的處理效率，同時(shí)，ASP在安全性方面也作了細(xì)致的考慮，包括設(shè)定虛擬目錄訪問權(quán)限、用戶身份監(jiān)測等措施2 SQL Server數(shù)據(jù)庫SQL Server 是一個(gè)全面的、集成的、端到端的數(shù)據(jù)解決方案，它為企業(yè)中的用戶提供了一個(gè)安全、可靠和高效的平臺(tái)用于企業(yè)數(shù)據(jù)管理和商業(yè)智能應(yīng)用。SQL Server 2005 為IT專家和信息工作者帶來了強(qiáng)大的、熟悉的工具，同時(shí)減少了在從移動(dòng)設(shè)備到企業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的多平臺(tái)上創(chuàng)建、部署、管理及使用企業(yè)數(shù)據(jù)和分析應(yīng)用程序的復(fù)雜度。 通過全面的功能集、和現(xiàn)有系統(tǒng)的集成性、以及對(duì)日常任務(wù)的自動(dòng)化管理能力，SQL Server 2005 為不同規(guī)模的企業(yè)提供了一個(gè)完整的數(shù)據(jù)解決方案。圖1顯示了SQL Server 2005數(shù)據(jù)平臺(tái)的組成架構(gòu)。圖 1: SQL Server 2005 數(shù)據(jù)平臺(tái)SQL Server 數(shù)據(jù)平臺(tái)包括以下工具： 關(guān)系型數(shù)據(jù)庫: 安全、可靠、可伸縮、高可用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫引擎，提升了性能且支持結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化（XML）數(shù)據(jù)。 復(fù)制服務(wù): 數(shù)據(jù)復(fù)制可用于數(shù)據(jù)分發(fā)、處理移動(dòng)數(shù)據(jù)應(yīng)用、系統(tǒng)高可用、企業(yè)報(bào)表解決方案的后備數(shù)據(jù)可伸縮存儲(chǔ)、與異構(gòu)系統(tǒng)的集成等，包括已有的Oracle數(shù)據(jù)庫等。 通知服務(wù): 用于開發(fā)、部署可伸縮應(yīng)用程序的先進(jìn)的通知服務(wù)能夠向不同的連接和移動(dòng)設(shè)備發(fā)布個(gè)性化、及時(shí)的信息更新。 集成服務(wù): 可以支持?jǐn)?shù)據(jù)倉庫和企業(yè)范圍內(nèi)數(shù)據(jù)集成的抽取、轉(zhuǎn)換和裝載能力。 分析服務(wù): 聯(lián)機(jī)分析處理（OLAP）功能可用于多維存儲(chǔ)的大量、復(fù)雜的數(shù)據(jù)集的快速高級(jí)分析。 報(bào)表服務(wù): 全面的報(bào)表解決方案，可創(chuàng)建、管理和發(fā)布傳統(tǒng)的、可打印的報(bào)表和交互的、基于Web的報(bào)表。 管理工具: SQL Server 包含的集成管理工具可用于高級(jí)數(shù)據(jù)庫管理和調(diào)諧，它也和其他微軟工具，如MOM和SMS緊密集成在一起。標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)訪問協(xié)議大大減少了SQL Server和現(xiàn)有系統(tǒng)間數(shù)據(jù)集成所花的時(shí)間。此外，構(gòu)建于SQL Server內(nèi)的內(nèi)嵌Web service支持確保了和其他應(yīng)用及平臺(tái)的互操作能力。 開發(fā)工具: SQL Server 為數(shù)據(jù)庫引擎、數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載（ETL）、數(shù)據(jù)挖掘、OLAP和報(bào)表提供了和Microsoft Visual Studio 相集成的開發(fā)工具，以實(shí)現(xiàn)端到端的應(yīng)用程序開發(fā)能力。SQL Server中每個(gè)主要的子系統(tǒng)都有自己的對(duì)象模型和API，能夠以任何方式將數(shù)據(jù)系統(tǒng)擴(kuò)展到不同的商業(yè)環(huán)境中。 SQL Server 2005 數(shù)據(jù)平臺(tái)為不同規(guī)模的組織提供了以下好處： 充分利用數(shù)據(jù)資產(chǎn): 除了為業(yè)務(wù)線和分析應(yīng)用程序提供一個(gè)安全可靠的數(shù)據(jù)庫之外，SQL Server 2005也使用戶能夠通過嵌入的功能，如報(bào)表、分析和數(shù)據(jù)挖掘等從他們的數(shù)據(jù)中得到更多的價(jià)值。 提高生產(chǎn)力: 通過全面的商業(yè)智能功能，和熟悉的微軟Office系統(tǒng)之類的工具集成，SQL Server 2005為組織內(nèi)信息工作者提供了關(guān)鍵的、及時(shí)的商業(yè)信息以滿足他們特定的需求。SQL Server 2005目標(biāo)是將商業(yè)智能擴(kuò)展到組織內(nèi)的所有用戶，并且最終允許組織內(nèi)所有級(jí)別的用戶能夠基于他們最有價(jià)值的資產(chǎn)數(shù)據(jù)來做出更好的決策。 減少IT復(fù)雜度: SQL Server 2005 簡化了開發(fā)、部署和管理業(yè)務(wù)線和分析應(yīng)用程序的復(fù)雜度，它為開發(fā)人員提供了一個(gè)靈活的開發(fā)環(huán)境，為數(shù)據(jù)庫管理人員提供了集成的自動(dòng)管理工具。 更低的總體擁有成本 (TCO): 對(duì)產(chǎn)品易用性和部署上的關(guān)注以及集成的工具提供了工業(yè)上最低的規(guī)劃、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)成本，使數(shù)據(jù)庫投資能快速得到回報(bào)。三、方案選擇：開發(fā)在線考試系統(tǒng)，提出以下解決方案：選擇SQL Server 2003作為后臺(tái)的數(shù)據(jù)庫，選擇Asp、JavaScript、Html、div+css作為應(yīng)用程序開發(fā)工具，運(yùn)用IIS服務(wù)器技術(shù)，整個(gè)系統(tǒng)完全基于B/S (Browser/Server)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)。第二節(jié)、功能模塊劃分一、子系統(tǒng)分為以下功能模塊：在線考試管理子系統(tǒng)信息管理試卷管理題庫管理 成績管理考試管理用戶管理權(quán)限管理題庫管理：用于對(duì)單個(gè)試題的增、刪、改、查等基本維護(hù)，還可對(duì)題庫進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和數(shù)據(jù)還原。我們針對(duì)不同題型、不同應(yīng)用范圍及不同科目對(duì)試題進(jìn)行維護(hù)。試卷管理：可進(jìn)行三種組卷方式的維護(hù)：隨機(jī)組卷、人工組卷、綜合組卷。還可對(duì)考生的基本信息進(jìn)行維護(hù)?？荚嚬芾恚簩?duì)考試分配試卷，并對(duì)考試的基本信息進(jìn)行維護(hù)。相當(dāng)于人工安排考試的過程成績管理：對(duì)每次考試的學(xué)生成績的基本信息進(jìn)行維護(hù)，并提供學(xué)生成績的統(tǒng)計(jì)管理。用戶管理：對(duì)使用本系統(tǒng)的用戶基本信息進(jìn)行維護(hù)，用戶多數(shù)為：系統(tǒng)管理員、老師、教務(wù)處人員、其他權(quán)限管理：對(duì)系統(tǒng)的訪問權(quán)限進(jìn)行管理，并對(duì)用戶可進(jìn)行權(quán)限的分配。系統(tǒng)應(yīng)該具備的基本功能各模塊需完成以下功能：題庫管理試卷管理試卷其他維護(hù)試卷信息維護(hù)其它維護(hù)試題維護(hù)基本維護(hù)人工組卷隨機(jī)組卷題型維護(hù)科目維護(hù)范圍維護(hù)題型維護(hù)：對(duì)試題的題型進(jìn)行增、刪、改、查操作。在操作之后會(huì)自動(dòng)刷新主頁，以使信息更新。范圍維護(hù)：對(duì)試題的應(yīng)用范圍進(jìn)行增、刪、改、查操作。在操作之后會(huì)自動(dòng)刷新主頁，以使信息更新?？颇烤S護(hù)：對(duì)試題的科目進(jìn)行增、刪、改、查操作。在操作之后會(huì)自動(dòng)刷新主頁，以使信息更新。試題維護(hù)：對(duì)試題的基本信息進(jìn)行增、刪、改、查操作。在操作之后會(huì)自動(dòng)刷新主頁，以使信息更新。其他維護(hù)：對(duì)試題信息的批量查詢，并可進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)出、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)。隨機(jī)組卷：用戶只需對(duì)試卷題型進(jìn)行設(shè)置就可組卷的方式。人工組卷：可使用戶選擇試卷的題型中的試題的組卷方式。也可對(duì)試題不進(jìn)行選擇。試卷其他維護(hù)：對(duì)試卷信息的批量查詢，對(duì)試題的數(shù)據(jù)備份與還原?？荚嚬芾砜荚囆畔⒕S護(hù)公告發(fā)布信息管理成績管理發(fā)布公告權(quán)限考生信息維護(hù)考生成績維護(hù)成績其他維護(hù)考試信息維護(hù)：對(duì)考試的時(shí)間、地點(diǎn)、監(jiān)考人、考試用的試卷、試卷總分?jǐn)?shù)及答卷總時(shí)間等考試的基本要素進(jìn)行設(shè)置。考生信息維護(hù)：對(duì)考試的學(xué)生的基本信息進(jìn)行增、刪、改、查操作，在操作之后會(huì)自動(dòng)刷新主頁，以使信息更新。分配評(píng)卷人：對(duì)考試所用試卷的客觀題分配評(píng)卷人，并對(duì)評(píng)卷的基本信息進(jìn)行維護(hù)。信息管理：對(duì)公告信息進(jìn)行增、刪、改等操作?？忌煽兙S護(hù)：對(duì)考試的考生成績信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與匯總，對(duì)有權(quán)限的人可進(jìn)行成績的增、刪、改、查操作。成績其他維護(hù)：對(duì)考生成績信息的批量查詢，并可進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)出、數(shù)據(jù)備份、數(shù)據(jù)恢復(fù)。用戶管理權(quán)限管理信息管理權(quán)限信息維護(hù)用戶基本信息信息基本維護(hù)用戶分配權(quán)限用戶基本信息維護(hù)：對(duì)使用本系統(tǒng)的用戶進(jìn)行維護(hù)，而用戶的權(quán)限由權(quán)限管理進(jìn)行維護(hù)，并分配給用戶，使用戶只能訪問自己擁有的權(quán)限內(nèi)。權(quán)限信息維護(hù)：對(duì)基本的權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，用戶可自定義維護(hù)權(quán)限。用戶分配權(quán)限：對(duì)未分配權(quán)限的用戶進(jìn)行權(quán)限的分配，即對(duì) 分配權(quán)限的增、刪、改、查操作。信息基本維護(hù)：我們的信息除了有關(guān)考試的信息外，還有公告、新聞、留言信息需要我們維護(hù)，其中公告、新聞?dòng)珊笈_(tái)有權(quán)限的人進(jìn)行增、刪、改、查操作，而留言是由前臺(tái)的用戶（學(xué)生）或游客錄入的，我們要防止垃圾數(shù)據(jù)顯示，即對(duì)留言有權(quán)更改等操作。、第二章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)第一節(jié)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)一、系統(tǒng)工程的流程思想我們?cè)谙到y(tǒng)開發(fā)過程中，采用軟件工程的開發(fā)管理，在開發(fā)的過程中也遵循軟件工程的思想，軟件工程的主要環(huán)節(jié)有：人員管理（自己模擬）、項(xiàng)目管理（我的小組模擬）、可行性與需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、程序設(shè)計(jì)、測試、維護(hù)等，如下所示。人員管理項(xiàng)目管理維護(hù)測試程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)可行性與需求分析二、面向?qū)ο髾C(jī)制的設(shè)計(jì)思想所有計(jì)算機(jī)均由兩種元素組成:代碼和數(shù)據(jù)。精確的說，有些程序是圍繞著"什么正在發(fā)生"而編寫，有些則是圍繞"誰正在受影響"而編寫的。第一種編程方式叫做"面向過程的模型"，按這種模型編寫的程序以一系列的線性步驟(代碼)為特征，可被理解為作用于數(shù)據(jù)的代碼。如 C 等過程化語言。第二種編程方式叫做"面向?qū)ο蟮哪Ｐ?quot;，按這種模型編寫的程序圍繞著程序的數(shù)據(jù)(對(duì)象)和針對(duì)該對(duì)象而嚴(yán)格定義的接口來組織程序，它的特點(diǎn)是數(shù)據(jù)控制代碼的訪問.通過把控制權(quán)轉(zhuǎn)移到數(shù)據(jù)上，面向?qū)ο蟮哪Ｐ驮诮M織方式上有:抽象、封裝、繼承和多態(tài)的好處。三、代碼分層思想由于采用B/S設(shè)計(jì)模式分層思想，同時(shí)根據(jù)軟件工程的管理思想及系統(tǒng)分析的設(shè)計(jì)與分析的思想進(jìn)行系統(tǒng)的開發(fā)，利用Java語言開發(fā)Web應(yīng)用程序，提供String+Hibernate+Spring框架對(duì)系統(tǒng)的程序代碼結(jié)構(gòu)進(jìn)行分層。分層的策略如下：serviceLocator表示層StrutsStruts Action,ActionForm,Jsp,Struts-config.xml,etc.DAO Classes業(yè)務(wù)層SpringHibernate session Management持久層HibernateDataSource/Connection PoolTransactionsBusiness Service ClassesQueryLanguage Support and other Hibernate ServicesDomain Model Business ObjectsStruts-Spring-Hibernate 架構(gòu)四、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖本系統(tǒng)分為學(xué)生前臺(tái)子系統(tǒng)和考試管理子系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖如下在線考試系統(tǒng)考生前 臺(tái)后臺(tái)管 理題庫管理 信息管理考試管理試卷管理成績管理用戶管理權(quán)限管理學(xué)生登陸五、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)1、數(shù)據(jù)庫需求分析針對(duì)一般考試系統(tǒng)的需求，設(shè)計(jì)如下所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：l 管理員信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：管理員姓名、密碼等。l 普通用戶信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：用戶名、密碼、性別、班號(hào)、學(xué)號(hào)等。l 試卷信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：填空題分值、填空題數(shù)量、判斷題分值、判斷題數(shù)量、選擇題分值、選擇題數(shù)量等。l 判斷題信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：判斷題編號(hào)、題干、正確答案等。l 填空題信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：填空題編號(hào)、題干、正確答案等。l 選擇題信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：單選題編號(hào)、題干、正確答案、備選項(xiàng)（A、B、C、D）等。l 成績信息，包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：考試科目、考生學(xué)號(hào)、成績、考試時(shí)間、是否補(bǔ)考、補(bǔ)考成績等。本系統(tǒng)應(yīng)該建立一個(gè)穩(wěn)定的后臺(tái)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，通過該數(shù)據(jù)庫管理整個(gè)考試系統(tǒng)所需的信息（用戶信息、試題信息、試卷信息、考試信息等）。本系統(tǒng)還應(yīng)該包括學(xué)生和教師的賬號(hào)、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的安全機(jī)制、考試過程的控制機(jī)制。2、數(shù)據(jù)庫表表1：試卷shijuan生成試卷SJ_Id試卷編號(hào)SJ_Name試卷名稱SJ_kemu試卷科目SJ_JieSao試卷介紹SJ_User試卷創(chuàng)建人SJ_Time試卷創(chuàng)建時(shí)間表2：試題shiti試題表C_Id試題IdQuestion問題C_A答案AC_Answer正確答案C_Analytical答案解析C_Score試題分?jǐn)?shù)Subjects科目C_Type題型表3：關(guān)系表guanxi用于存放試題與試卷的關(guān)系G_IdSJ_Id試卷編號(hào)C_Id試題編號(hào)表4：用戶答案表YHDA用戶完成后存放的答案Y_IdU_Id用戶IDSJ_Id試卷IDC_Id試題IDC_Answer正確答案Y_Answer用戶答案表5：成績表CJB用戶成績表CJ_idY_ID用戶編號(hào)SJ_ID試卷編號(hào)CJ_DeFen得分C_Time測試時(shí)間表6：科目表Subjects系統(tǒng)科目表S_IdS_Type科目類型S_User添加人員S_Time添加時(shí)間表7：題型表Type試題題型T_IdT_Title試題名稱T_fen試題分值T_User試題添加人T_Time試題添加時(shí)間五、 題庫管理模塊1 題庫管理功能模塊圖題庫管理包括判斷題管理、填空題管理、選擇題管理。管理員可以通過題庫管理對(duì)各種類型的試題進(jìn)行添加、刪除、修改以及查詢。題庫管理功能模塊圖如圖4-2所示，由于各種類型試題的管理功能均類似，這里僅以判斷題管理為例進(jìn)行介紹。判斷題管理模塊包括的操作有：添加判斷題、刪除判斷題、修改判斷題和查找判斷題,有關(guān)判斷題管理模塊操作的主要源代碼參見附錄C。題庫管理刪除填空題修改填空題查找填空題填空題管理添加填空題多選題管理刪除多選題修改多選題查找多選題添加多選題判斷題管理刪除判斷題修改判斷題查找判斷題添加判斷題六、 試卷管理模塊試卷管理模塊主要是對(duì)試卷進(jìn)行添加、刪除、修改。1 試卷管理功能模塊圖試 卷 管 理添 加 試 卷刪 除 試 卷修 改 試 卷第三章 相關(guān)代碼片段一、 倒計(jì)時(shí)代碼 var maxtime = 60 * 60;var timer;function CountDown() if (maxtime >= 0) var minutes = Math.floor(maxtime / 60); var seconds = Math.floor(maxtime % 60); var msg = "剩余時(shí)間：" + minutes + "分" + seconds+"秒" document.getElementById("span_time").innerText = msg; /頁面上的時(shí)間控件 if (maxtime = 15 * 60) alert(注意，還有15分鐘考試即將結(jié)束!); -maxtime; else clearInterval(timer); window.alert("考試時(shí)間已到，試卷即將提交！"); window.location.href = "submit.asp" document.form1.submit(); timer = setInterval("CountDown()", 1000);二、 隨機(jī)取試卷代碼<script language="javascript" type="text/javascript">function tt()var tt = document.getElementById("biao").value;/var x = new Array();var x = tt.split(,);/alert(x20)document.getElementById("biao2").value = x(parseInt(x.length-1)*Math.random(); </script>三、 將Excel文檔導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫dim conn,strAddr,rs,sqlset conn=server.createobject("adodb.connection")strAddr = Server.MapPath("Markd.xls")conn.open "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Extended Properties=Excel 8.0;Data Source=" & strAddrset rs=server.createobject("adodb.recordset")sql="select * from abc$" rs.open sql,conn,1,3 do until rs.eofa=F("a_"&rs(0)b=F("b_"&rs(0)c=F("c_"&rs(0)d=F("d_"&rs(0)e=F("e_"&rs(0)connw.execute ("insert into acti(a,b,c,d,e) values ("&a&","&b&","&c&","&d&","&e&")")w "添加完成<br/>"rs.movenextloopelseEnd If四、 控制相關(guān)function document.oncontextmenu()event.returnValue=false; /屏蔽鼠標(biāo)右鍵 function document.onkeydown() if (window.event.altKey)&&(window.event.keyCode=37)|(window.event.keyCode=39) /屏蔽Alt+方向鍵 mevent.returnValue=false; if ( /(event.keyCode=8) | 屏蔽退格刪除鍵 (event.keyCode=116)| /屏蔽F5 刷新鍵 (event.ctrlKey &&event.keyCode=82) event.keyCode=0; event.returnValue=false; 第4章 結(jié)束語經(jīng)過需求分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測試，本系統(tǒng)已成型，其中主要使用了.NET 、SQL Server 2005、CSS、工廠模式的三層架構(gòu)等相關(guān)技術(shù)。這些技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，滿足了系統(tǒng)的需要，優(yōu)化了系統(tǒng)的性能。使用模塊化設(shè)計(jì)，有助于編程人員的維護(hù)和系統(tǒng)的再次開發(fā)。在線考試系統(tǒng)無論是在開發(fā)過程中，還是建成后的日常維護(hù)過程中，都要執(zhí)行正確的操作，以保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。該系統(tǒng)的使用使學(xué)生考試，教師評(píng)卷變得更加輕松、快捷高效、用戶感覺使用方便、界面友好、功能完善，該系統(tǒng)有一定的實(shí)用性。在線考試系統(tǒng)中，在老師的指導(dǎo)下已經(jīng)完成，能夠?qū)崿F(xiàn)要求的功能，但是對(duì)于在線考試系統(tǒng)還存在以下不足之處，首先是代碼不簡練，造成冗余；然后是考慮問題的不足，沒有全面的站在用戶的角度上去思考問題。最后是檢測的不徹底，程序還有待改進(jìn)。對(duì)于在編程中遇到的問題，就是對(duì)待問題時(shí)，往往眼高手低，沒有考慮全面。比如說，ComoBox的dropdownlist屬性的設(shè)置，為了保證某些屬性用戶只能選擇不能輸入，常常被我們忽略；還有就是某些編號(hào)只是標(biāo)識(shí)一下而沒有實(shí)際意義，在呈現(xiàn)給用戶時(shí)應(yīng)該讓其隱藏；我們還可以控制datagridView的列寬，使界面看起來美觀大方。我在這個(gè)系統(tǒng)中主要是實(shí)現(xiàn)學(xué)生端的功能，其實(shí)學(xué)生端實(shí)現(xiàn)的功能不多，最主要是學(xué)生考試界面，在學(xué)生界面中我們是隨機(jī)抽取的試卷，所以不知道題型和題量，我只能自己開始寫控件系統(tǒng)自動(dòng)生成控件來存放題目。在這當(dāng)中我遇見了很多的問題，比如：如可存放控件，每個(gè)控件的高度和位置，以及觸發(fā)控件時(shí)的事件，如可保存學(xué)生答案，如可下載學(xué)生已經(jīng)回答的答案等等問題。開始時(shí)，我都不知所措，因?yàn)榭荚嚱缑嬷谐巳齻€(gè)Button按鈕和一個(gè)Panel外什么都沒有。后來，我通過詢問同學(xué)和請(qǐng)教老師，漸漸的我感覺到了，其實(shí)寫控件不是很難的事，難的是如可放置自己所寫的控件的位置，位置不對(duì)，那么控件就可能不顯示或顯示不全。在寫控件位置的代碼中，是考學(xué)生的思維能力和邏輯能力。在編寫保存答案和下載答案的代碼時(shí)，最重要的自己的思路一定要清楚，是循環(huán)先每個(gè)控件來記錄學(xué)生答案，還是先循環(huán)每道試題來找到學(xué)生答案并記錄學(xué)生答案，這是非常重要的?？傊?，此次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我可謂影響深遠(yuǎn)、意義重大，可以說在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，是我整個(gè)大學(xué)生涯中過的最緊張的時(shí)期，但也是我自從上大學(xué)來感到最充實(shí)的時(shí)期，也是我學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)最多的時(shí)期。在這個(gè)過程中我主要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，還要有耐心和恒心。在這個(gè)行業(yè)中，不僅鍛煉人的思考方式，還鍛煉著人的性格。我相信在老師的嚴(yán)格要求下，在以后的社會(huì)實(shí)踐中定能不斷的提升自己參考文獻(xiàn)1 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