五年級(jí)上冊UNIT 4 What Can You Do
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五年級(jí)上冊UNIT 4 What Can You Do
UNIT 4 What Can You Do?第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1能夠聽、說、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組empty the trash 和句子“ I m helpful! I cansweep the floor. ”2能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞詞組cook the meals, water the flowers, sweepthe floor, clean the bedroom 。3能夠聽懂、說唱歌謠“Dog, dog, what can you do? ”,并初步熟悉句型:What can you do? I can 二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn):有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組難點(diǎn):正確書寫四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型“ I can”進(jìn)行表述。三、課前準(zhǔn)備本課課件、動(dòng)作詞卡四、教學(xué)過程1 Warrm- up (熱身)( l ) Let s chant 教師播放 start 部分 Let s chant 的錄音, 讓學(xué)生邊聽邊看圖并能理解歌謠的意思。 反復(fù)聽 2-3 遍,并帶領(lǐng)學(xué)生小聲重復(fù)。 拍手掌握節(jié)奏, 教師將 Mike 變成本班同學(xué)的名字進(jìn)行提問:Tom, Tom, whatcan you do ?提問 3-4 人。( 2)口語練習(xí)誰的本領(lǐng)大:男、女生進(jìn)行比賽,分別用I can來介紹自己會(huì)做的事,看看誰的本領(lǐng)大。 請同學(xué)邊說邊用動(dòng)作表示,重復(fù)不加分,哪組說的最多即為獲勝組。2 Presentation (新課呈現(xiàn))( l ) Start to read 教師出示圖片請同學(xué)們觀看, Oh, so many animals! What can they do? 角色扮演:教師提問, Bird, bird, what can you do? 請學(xué)生挑選自己喜歡的動(dòng)物邊說邊做動(dòng)作。( 2) Let s learn 學(xué)生觀看教材的背景圖,教師指圖,用夸張的語氣介紹:She s Lucy.This is her room. She s helpful! Are you helpful? What can you do? 然后播放課件或動(dòng)畫, 帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5 個(gè)詞組, 提醒學(xué)生注意語音語調(diào)。 讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一寫單詞和詞組。3 Let s play ( 趣味操練 )(1) Let s play (猜一猜) 教師準(zhǔn)備好英文卡片,每組的第一個(gè)同學(xué)上前來任選一張。 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作, 如掃地, 請本組的同學(xué)猜一猜并說出英文sweep the floor ,這時(shí)前面的同學(xué)就可以說:Right! I can 哪組用的時(shí)間最快、說的最準(zhǔn)確,就可加一分。(2) Let s play ( 搶椅子游戲) 用 7 張椅子排成一圈,請8 位男同學(xué)(第二輪請8 位女同學(xué)) ,圍繞著 7張椅子排成一個(gè)圓圈。 播放音樂, 當(dāng)音樂停下來, 學(xué)生立即搶最靠近自己的椅子坐下, 沒有搶到椅子坐下的那位同學(xué)抽一個(gè)詞組,并把詞組念出來,正確的可以加一分。4 Consolidation and extension (鞏固與擴(kuò)展)( l )練一練 讓學(xué)生做本單元 A . Let s learn 部分的練習(xí)冊配套練習(xí)。 建議學(xué)生每天在家中做適量的家務(wù)勞動(dòng),并用英語告訴自己的家長。5 板書單詞: I m helpful! I can sweep the floor.cook the mealsclean the bedroomwater the flowers empty the trash2013 年 12 月 4 日