2019版八年級語文下冊 第一單元 2回延安(第1課時)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
-
資源ID:3711707
資源大?。?span id="xssdzu0" class="font-tahoma">90KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
2019版八年級語文下冊 第一單元 2回延安(第1課時)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
2019版八年級語文下冊 第一單元 2回延安(第1課時)導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)內(nèi)容第一單元 第2課:回延安 (第1課時) 課型:新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點。2熟讀課文,概括每一節(jié)詩的大意,把握全詩的感情基調(diào)。重、難點:概括每一節(jié)詩的大意,把握全詩的感情基調(diào)。時間預(yù)計:導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、小結(jié)_分、鞏固 分鐘學(xué) 習(xí) 流 程學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案(學(xué)法指導(dǎo))一、自學(xué)新知1作者鏈接。賀敬之,現(xiàn)代著名詩人和劇作家,1924年生于山東棗莊市嶧縣(今山東臺兒莊)。1945年與丁毅合作創(chuàng)造了我國第一部新歌劇白毛女,獲1951年斯大林文學(xué)獎。這是我國新歌劇發(fā)展的里程碑,作品生動地表現(xiàn)出“舊社會把人逼成鬼,新社會把鬼變成人”這一深刻的主題。1946年離開延安,去華北根據(jù)地工作,解放后長期從事文藝創(chuàng)作和文藝領(lǐng)導(dǎo)工作,有詩集并沒有冬天朝陽花開放歌集等。2背景鏈接。詩人1940年奔赴延安,進入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系學(xué)習(xí)。1946年因工作需要離開。詩人在延安的六年中,受到了革命的教育和鍛煉,經(jīng)歷了生命史上最難忘的時期。1956年,與延安闊別十年之后,詩人從北京重回延安,參加在那里召開的西北五省青年造林大會,受到延安人民的熱情接待,看到了十年中延安的巨大變化,內(nèi)心充滿激動和喜悅,就寫下了這首抒情色彩濃郁的詩歌,歌頌了黨中央的偉大,表達了對延安人民的深厚而真切的無產(chǎn)階級感情。這首詩,發(fā)表在1956年6月的延河上。3請給下面加點的字注音。白羊肚(d)樹梢(sho)糜子(mi) 滿窖(jio) 腦畔(pn) 氣喘(chun) 眼眶(kung)4將課文誦讀兩遍,結(jié)合課外所查資料,說說這首詩及“信一、情景導(dǎo)入同學(xué)們大都愛聽歌、唱歌,今天,老師要給大家介紹一種距離我們這個時代較遠的歌曲形式,它就是主要流行于陜北一帶的“信天游”?!靶盘煊巍?,是一種隨心所欲任意發(fā)揮的民歌形式,又叫“順天游”,是生活在陜北的人們都熟悉的一種旋律,它奔放熱烈、感情濃郁,充滿了高原的蒼涼質(zhì)樸。下面我們就一起來學(xué)習(xí)賀敬之在1956年寫下的這首回延安,看看作者是怎樣采用“信天游”的表現(xiàn)形式以詩的語言來抒寫自己的情感的。二、檢查預(yù)習(xí)情況這一環(huán)節(jié)組織學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文,掃清字詞障礙,讀通課文做好課前準(zhǔn)備工作。 天游”的特點。二、整體感知。1大聲讀課文,分別用三個字給每部分起個名字,并說說每部分的主要內(nèi)容?!窘涣鼽c撥】第一部分:回延安。表達詩人離別延安十年后,再踏上延安土地時的興奮、激動以及見到親人的喜悅之情。第二部分:憶延安?;貞浭昵霸谘影驳纳?,展現(xiàn)詩人和延安的血肉關(guān)系、母子深情。第三部分:話延安。描寫親人歡聚一堂,親切敘舊的熱烈場面。第四部分:看延安。寫今天在延安城看到的嶄新面貌,表現(xiàn)對延安建設(shè)成就的贊美。第五部分:祝延安?;仡櫻影驳墓鈽s歷史,展望延安的錦繡前程,表達作者的惜別之意。2自由讀課文,說說每部分應(yīng)讀出怎樣的感情。把握全詩的感情基調(diào)?!窘涣鼽c撥】第一部分:激動、跳躍;第二部分:深厚;第三部分:真摯、親切;第四部分:熱情、明快;第五部分:激越昂揚。3在把握全詩感情基調(diào)(熱烈、歡快、親切、昂揚)的基礎(chǔ)上齊讀全詩。4延安是以怎樣的形象出現(xiàn)在賀敬之的詩歌中的?【交流點撥】延安是以一位“母親”的形象出現(xiàn)在詩歌中的。具體語句:“母親延安就在這里”“母親打發(fā)我們過黃河”“母親延安換新衣”“再回延安看母親”等。三、熟讀課文三、熟讀課文、整體感知通讀課文,概括每一節(jié)詩的大意,把握全詩熱烈、歡快、親切、昂揚的感情基調(diào)。四、課堂小結(jié)1956年,與延安闊別十年之后,詩人從北京重回延安,參加在那里召開的西北五省青年造林大會,受到延安人民的熱情接待,看到了十年中延安的巨大變化,內(nèi)心充滿激動和喜悅,就寫下了這首抒情色彩濃郁的詩歌,歌頌了黨中央的偉大,表達了對延安人民的深厚而真切的無產(chǎn)階級感情。板書設(shè)計:回延安賀敬之回延安憶延安話延安看延安祝延安教師反思: