九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第六單元 課題3《二氧化碳和一氧化碳》基礎(chǔ)練習(xí)（新版）新人教版.doc

第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇題：1、（xx廣安）下列關(guān)于物質(zhì)的應(yīng)用及原因分析正確的是（）選項(xiàng)應(yīng)用原因分析A6000L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中氧分子變小了B自來水的凈化過程中用活性炭除去異味活性炭具有吸附性C一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵一氧化碳具有氧化性D用飛機(jī)在云層中撒布干冰，實(shí)施人工降雨干冰升華放熱A、AB、BC、CD、D2、（xx桂林）下列不屬于二氧化碳用途的是（）A、滅火B(yǎng)、制汽水C、人工降雨D、填充探空氣球3、（xx十堰）下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯(cuò)誤的是（）A、金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)B、在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng)C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D、水墨畫可長(zhǎng)久保存不變色是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑4、（xx威海）據(jù)中國(guó)環(huán)境報(bào)報(bào)道，為應(yīng)對(duì)氣候變化，落實(shí)巴黎氣候變化協(xié)定，xx年國(guó)家建立了統(tǒng)一的碳排放權(quán)交易市場(chǎng)，按國(guó)際慣例，這里的“碳”是指（）A、二氧化碳B、單質(zhì)碳C、碳元素D、所有含碳化合物5、（xx揚(yáng)州）銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品、采用如下裝置實(shí)驗(yàn)（夾持裝置省略）。測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重4.4g。下列說法正確的是（）A、裝置B的作用是吸收反應(yīng)生成的H2O和CO2B、實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先關(guān)閉K2，打開K1，讓CO通一段時(shí)間C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，可以確定該固體為Cu2OD、若缺少裝置C，則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏高6、（xx衡陽(yáng)）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A、在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時(shí)，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色B、電解水一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D、二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅7、（xx寧波）三氧化二碳（化學(xué)式C2O3）通常情況下是一種無色無味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說法錯(cuò)誤的是（）A、C2O3中碳元素的化合價(jià)為4價(jià)B、三氧化二碳具有還原性C、在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳D、與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽8、（xx河池）下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A、CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏wB、CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同C、金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C60是碳的化合物D、在高溫條件下，碳能使CO2轉(zhuǎn)變成CO9、（xx濱州） 利用生活中的廢棄材料來做家庭小實(shí)驗(yàn)，其樂無窮！小美同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤(rùn)棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述不正確的是（）A、通過推壓性注射器活塞，可以控制進(jìn)入飲料瓶?jī)?nèi)液體的量B、利用該裝置制取二氧化碳時(shí)注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸C、利用該裝置可驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D、該裝置的左半部也可用于制取氧氣10、（xx蘭州）煙草燃燒時(shí)釋放的煙霧中含有3800多種已知化學(xué)物質(zhì)，絕大部分對(duì)人體有害。其中易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的一種有毒物質(zhì)是（）A、一氧化碳B、尼古丁C、焦油D、苯并芘11、（xx廣安）下列關(guān)于物質(zhì)的應(yīng)用及原因分析正確的是（）選項(xiàng)應(yīng)用原因分析A6000L氧氣可加壓裝入40L鋼瓶中氧分子變小了B自來水的凈化過程中用活性炭除去異味活性炭具有吸附性C一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)煉鐵 一氧化碳具有氧化性D用飛機(jī)在云層中撒布干冰，實(shí)施人工降雨 干冰升華放熱12、（xx十堰）下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯(cuò)誤的是（）A、金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)B、在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng)C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性D、水墨畫可長(zhǎng)久保存不變色是因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑13、（xx湘西州）下列關(guān)于CO2性質(zhì)和用途描述錯(cuò)誤的是（）A、CO2既不能燃燒也不能支持燃燒B、CO2能從一個(gè)容器傾倒到另一個(gè)容器C、CO2不溶于水D、CO2的固體（干冰）可作制冷劑14、（xx北海）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）A、活性炭、金剛石都具有吸附性B、一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性C、一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體D、在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化15、下列關(guān)于碳及其化合物的說法中正確的是（）A、碳、CO、CO2都具有還原性B、CO2遇紫色石蕊溶液會(huì)變成紅色C、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中的COD、CO2能與堿溶液反應(yīng)，而CO不能反應(yīng)16、人們常說的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”與一種氣體物質(zhì)的總排放量有關(guān)。這種氣體物質(zhì)是（）A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、天然氣17、大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有（）燃料燃燒光合作用動(dòng)植物呼吸微生物分解作用。A、B、C、D、18、進(jìn)入久未開啟的菜窯之前，人們?nèi)绾卫幂^簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)菜窯中CO2含量會(huì)對(duì)進(jìn)入菜窯的人的生命構(gòu)成威脅？（）A、讓一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子進(jìn)去試驗(yàn)一下B、做“燈火試驗(yàn)”觀察C、放一杯澄清石灰水進(jìn)去觀察D、放一只小白兔進(jìn)去觀察19、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在進(jìn)行溫室種植時(shí)，可向溫室內(nèi)通入適量CO2，這主要是因?yàn)椋ǎ〢、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害B、CO2有利于植物進(jìn)行光合作用C、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫D、CO2能滅火，施用后可以防止火災(zāi)20、下列不屬于二氧化碳用途的是（）A、用作燃料B、制碳酸飲料C、用于滅火D、植物的光合作用21、下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A、C60表示一個(gè)C60分子B、H2CO3中C的化合價(jià)為+2價(jià)C、一氧化碳可冶煉金屬，因其具有氧化性D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異是因?yàn)闃?gòu)成它們的原子大小不同22、氧氣、二氧化碳是空氣中的重要組成部分。下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是（）A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性B、工業(yè)上從空氣中獲得氧氣的方法屬于化學(xué)變化C、二氧化碳在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為氧氣D、二氧化碳能使浸有紫色石蕊溶液的干燥小花變紅23、節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（）A、二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性B、實(shí)驗(yàn)室中可用塊狀石灰石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏wC、二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D、進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?4、下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中，正確的是（）A、食鹽加入水中，水變咸了-NaCl分子不斷運(yùn)動(dòng)的結(jié)果B、水銀溫度計(jì)受熱液柱升髙-汞原子受熱體積變大C、二氧化碳?xì)怏w可用于滅火-既利用了其物理性質(zhì)，又利用了化學(xué)性質(zhì)D、金剛石很硬，而石墨較軟-碳原子結(jié)構(gòu)不同25、下列關(guān)于二氧化碳的用途描述錯(cuò)誤的是（）A、干冰可用于人工降雨B、二氧化碳常用于溫室中作肥料C、二氧化碳可作為化工原料D、二氧化碳可供人類和動(dòng)物呼吸26、空氣中引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是（）A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、水蒸氣28、有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢、將燃著的木條伸入集氣瓶口，檢驗(yàn)CO2是否收集滿B、用過濾的方法可以除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)C、將CO2氣體通入紫色石蕊試液中，證明CO2溶于水顯酸性D、將呼出氣體通入CaCl2溶液中，可以看到有白色沉淀生成二、填空題：1、如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：實(shí)驗(yàn)A:向兩根燃著的蠟燭中傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的性質(zhì)是a_，b_；實(shí)驗(yàn)B:測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于15的原因可能是(只要寫一條)_；實(shí)驗(yàn)C:用玻璃棒攪拌的目的是_；實(shí)驗(yàn)D:集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；實(shí)驗(yàn)E:試管a中收集到的氣體是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，該實(shí)驗(yàn)說明水是由_組成的。2、為了制取CO2并驗(yàn)證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)要求回答有關(guān)問題。(1)儀器a的名稱是_.(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為_，酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是_.(3)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是_(填序號(hào)).A. 稀硫酸B.澄清石灰水C.氫氧化鈉溶液(4)尾氣的處理方法可以是_.3、課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究。A中盛有大理石,注射器中裝有足量的稀鹽酸,B中盛有濃硫酸(可吸收水蒸氣)，C中、為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。(1)檢查裝置氣密性：打開a,用手捂住A瓶外壁,若觀察到B中導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置A (填“漏氣”或“不漏氣”)。(2)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(3)C中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是 ，二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。4、以下兩組實(shí)驗(yàn)都采用了對(duì)比的方法。(1)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是_，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。(2)實(shí)驗(yàn)，通過甲、乙對(duì)比可得出的結(jié)論是_。5、用如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)來探究二氧化碳的性質(zhì)：在實(shí)驗(yàn)一中，將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是_，由此可以得出二氧化碳的性質(zhì)是_。實(shí)驗(yàn)二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時(shí)間,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_,充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)_試管外壓強(qiáng)(填“>”或“=”或“<”)實(shí)驗(yàn)三中加入石蕊試液的目的是_，然后向其中一支試管中通入二氧化碳，溶液變_色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；本實(shí)驗(yàn)中用兩只試管的目的是_。6、如圖所示，A瓶盛有澄清石灰水，B瓶盛有紫色石蕊溶液，C燒杯中有高低不同的燃著的蠟燭?；卮鹣铝袉栴}：（1）A處出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。（2）B處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）C處可觀察到的現(xiàn)象是。由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)為 ； ；由上述結(jié)論可推斷二氧化碳的重要用途之一是 。7、如圖所示，在一去蓋塑料瓶上打3個(gè)孔，在一根細(xì)鐵絲上穿2張用紫色石蕊溶液浸泡過的紙條（其中一干、一濕）放入塑料瓶中，在塑料瓶外點(diǎn)燃高低兩支蠟燭，火焰分別與高低兩個(gè)孔持平，通入CO2。（1）兩張紙條出現(xiàn)的現(xiàn)象是，其原因是。（2）低蠟燭先熄滅，高蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 8、根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。(1)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.(2)將紫色石蕊溶液浸泡并晾干的小花，一半噴水后放入集氣瓶B中，該實(shí)驗(yàn)的目的是_.(3)用C裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)在粗銅絲末端的燃燒匙中放足量白磷，按圖連好儀器，點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，白磷燃燒。白磷燃燒的化學(xué)方程式為_.整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，瓶?jī)?nèi)水面的變化是_.9、水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視如圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)A中玻璃棒的作用是 _ ；（2）實(shí)驗(yàn)B中水的作用是 _ ，鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為 _ ；（3）實(shí)驗(yàn)C中通過燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積 _ 的結(jié)論；如果測(cè)定的結(jié)果低于該體積含量，則可能原因是 _ （答1點(diǎn)即可）；（4）實(shí)驗(yàn)D中熱水的作用是 _ ，該實(shí)驗(yàn)可夠獲得可燃物燃燒需要的條件之一是 _ ；實(shí)驗(yàn)D中氣球的作用是 _ ，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中氣球形狀的變化是 _ ；（5）實(shí)驗(yàn)E能證明二氧化碳具有的性質(zhì)是 _ （填一物理性質(zhì)）；（6）實(shí)驗(yàn)F中，試管 _ 中收集到的氣體是氧氣；該實(shí)驗(yàn)可得出水是由 _ 組成10、課外小組同學(xué)利用如圖所示裝置制取二氧化碳,并對(duì)其性質(zhì)進(jìn)行研究友情提示：使用分液漏斗時(shí)，可通過開啟、關(guān)閉活塞控制液體的流入，同時(shí)防止裝置漏氣。(1)若打開止水夾K1,關(guān)閉K2,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是_.B中盛放的試劑是_.(2)若打開止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長(zhǎng)頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到_的現(xiàn)象時(shí),證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4,打開K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_.11、根據(jù)下列AD的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：(1)A實(shí)驗(yàn)中存在的一個(gè)錯(cuò)誤的是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.(2)B實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_，說明二氧化碳有_的物理性質(zhì)。(3)C實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體是_(寫化學(xué)式)，結(jié)合負(fù)極產(chǎn)生的氣體，由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_組成的。(4)D實(shí)驗(yàn)中將鎂條在空氣中點(diǎn)燃后再放入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，說明燃燒不一定要有_參與。12、如圖是一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問題。(1)點(diǎn)燃?xì)錃馇?，要先_；若聽到有_，則氫氣不純。(2)B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于15的原因可能是_(答一點(diǎn)即可)。(3)C實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證二氧化碳的主要性質(zhì)是_。(4)D實(shí)驗(yàn)中玻璃管中的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_；該實(shí)驗(yàn)存在的不足是_。(5)E實(shí)驗(yàn)中水的作用是_。13、如圖是實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖,根據(jù)題目要求回答下列問題：(1)儀器a的名稱是_，裝置A中石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，由此可得出二氧化碳的性質(zhì)是_(3)裝置C處可觀察到的現(xiàn)象是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從_(填“c端”或“d端”)通入。14、二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如圖1所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：(1)裝置A中生成CO2反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_，用裝置A作為發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是_.(2)當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后：D燒杯中_(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_；B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊變紅的物質(zhì)是_，寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式_.(3)某同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)如圖2所示：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到的現(xiàn)象是_，此現(xiàn)象可同時(shí)得到二氧化碳的兩條性質(zhì)。（4）圖3可用來測(cè)量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。15、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，正確認(rèn)識(shí)和使用實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。(1)如圖1是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空：A實(shí)驗(yàn)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_；B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是_(寫出一點(diǎn))；C實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_；寫出用D裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式_.(2)老師為同學(xué)們提供了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置：寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a_；b_.驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填選項(xiàng)字母,下同)，收集裝置是_.小偉設(shè)計(jì)了如圖3所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(固定裝置已略去,且石灰石中雜質(zhì)不反應(yīng))，觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請(qǐng)寫出二種可能使其變紅的原因._，_.(3)圖4所示裝置有多種用途，利用其進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。檢查裝置氣密性：關(guān)閉止水夾，從a處通入空氣，觀察到_，說明裝置氣密性良好。除雜：打開止水夾,從a處緩慢通入O2和CO2的混合氣,瓶中液體無明顯變化,在c處得到較純的O2.瓶中盛放的試劑是_.獲得穩(wěn)定氣流：打開止水夾，從a處通入不穩(wěn)定的氧氣流在c處獲得較為穩(wěn)定的氣流，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_.防止爆炸：氣囊中有遇明火能爆炸的H2和O2混合氣。將氣囊與a處相連，在c處連接尖嘴管，打開止水夾，通入混合氣，在尖嘴處點(diǎn)燃?xì)怏w，沒有爆炸，原因是：集氣瓶中的水能降溫和阻斷燃燒；_.16、某興趣小組利用傳感器二氧化碳性質(zhì)再探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有85mL的液體(分別是水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液).連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。(2)三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)85mL的液體(水、飽和石灰水、40%的氫氧化鈉溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。(3)一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)績(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖情況如圖2所示。試回答下列問題：(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是_.不改變裝置藥品的情況下，進(jìn)一步降低E點(diǎn)的方法是_.(2)曲線2中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_.曲線2與曲線3差異較大的原因是_.(3)對(duì)比曲線1、2、3，不能得出的結(jié)論是_.CO2能與水發(fā)生反應(yīng);1體積水約溶解1體積CO2;CO2能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)；檢驗(yàn)CO2用飽和澄清石灰水較合適;吸收CO2用NaOH溶液較合適(4)已知本實(shí)驗(yàn)中提供的氫氧化鈉溶液足量,Y則燒瓶?jī)?nèi)250mLCO2氣體理論上最多能生成的碳酸鈉質(zhì)量為多少?(本實(shí)驗(yàn)條件中CO2的密度約為2g/L,最后計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))17、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答相關(guān)問題，實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二【實(shí)驗(yàn)一】振蕩3個(gè)礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度為A>B>C,其中變渾濁的瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_;對(duì)比A瓶與_(填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)?！緦?shí)驗(yàn)二】觀察到C裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是_,結(jié)論是_(用化學(xué)方程式表示).（2）【活動(dòng)與探究二】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量。上述裝置中,反應(yīng)的原理為_(用化學(xué)方程式表示)；裝置一比裝置二更合理，理由是_；根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)30ml20ml12ml_定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果_(填“偏小”、“偏大”或“無影響”).18、【實(shí)驗(yàn)探究一】為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。甲乙丙丁1g大理石塊狀塊狀粉末狀粉末狀10g鹽酸(過量)稀鹽酸濃鹽酸稀鹽酸濃鹽酸(1)大理石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；(2)實(shí)驗(yàn)甲與_對(duì)照，是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率的影響。(3)上述實(shí)驗(yàn)中，另一個(gè)影響反應(yīng)速率的因素是_.【實(shí)驗(yàn)探究二】利用如圖所示裝置研究可燃物燃燒條件(裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均處于關(guān)閉狀態(tài))若A裝置的錐形瓶中放一小塊白磷,白磷不燃燒,分液漏斗中放入80的熱水,打開K1,使熱水流入錐形瓶中浸沒白磷,關(guān)閉K1,白磷仍不燃燒,打開K2、K3,待液體注入錐形瓶后關(guān)閉K3，觀察到A中有氣泡產(chǎn)生且白磷燃燒，則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，由此得出可燃物燃燒的條件是_.【實(shí)驗(yàn)探究三】定量測(cè)定空氣中氧氣的含量上述裝置中,反應(yīng)的原理為_(用化學(xué)方程式表示)；裝置一比裝置二更合理，理由是_；根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)30ml20ml12ml_定量實(shí)驗(yàn)操作中易產(chǎn)生誤差,如果反應(yīng)前氣球中存在氣體(其量小于注射器內(nèi)的空氣),而實(shí)驗(yàn)后冷卻至室溫,將氣球內(nèi)的氣體全部擠出讀數(shù),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果_(填“偏小”、“偏大”或“無影響”).