七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義課時(shí)卷訓(xùn)練 新人教版.doc

感受生命的意義一、單選題1七年級(jí)學(xué)生莎莎把自己的一百元零花錢捐給希望工程，當(dāng)校報(bào)小記者采訪她時(shí)，她說(shuō)：“為需要幫助的人捐款，是令我感到高興的事情。” 莎莎之所以這么說(shuō)，是因?yàn)榫杩?( )能夠出名受表?yè)P(yáng) 能夠向同學(xué)表明她很有錢做有益的事是追求有意義的人生的表現(xiàn) 滿足他人的需要實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值A(chǔ) B C D 2生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，下列可以讓我們的生命一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)的做法是（ ）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力 積極實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷 積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，提升自己的生命價(jià)值 封閉自己，不與外界交往A B C D 3臺(tái)灣女記者張平宜11年來(lái)救助四川麻風(fēng)村，將供麻風(fēng)村子女上學(xué)的教學(xué)點(diǎn)建成為正規(guī)的學(xué)校。她的事跡給我們的啟示（ ）A 平凡的事跡，不值得大家去學(xué)習(xí)B 生命的價(jià)值在于干一些驚天動(dòng)地的大事C 用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)D 人人都能做，沒(méi)必要這樣宣傳42017年3月14日，74歲武漢外科醫(yī)生馬賢恩患病去世。彌留之際，老人囑咐女兒將他的眼角膜捐獻(xiàn)出去。老的人兩片角膜分別移植給了一名2歲藏族男孩和一名武漢老人，他們都重獲光明。馬醫(yī)生捐獻(xiàn)器官的行為啟示我們A 生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn) B 生命不能假設(shè)，更不可重新再來(lái)C 生命只有一次，生命彌足珍貴 D 我們要珍愛(ài)生命，決不放棄生的希望5他每天都提前2小時(shí)上班，15年中，累計(jì)獻(xiàn)工15000度小時(shí)，相當(dāng)于多干了五年的工作量；他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升，捐款12萬(wàn)元從郭明義身上，我們可以感受到（ ）這樣奉獻(xiàn)的人生是有價(jià)值的 有愛(ài)心，敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜松侵档玫倪@樣的人太傻，太不值 要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，讓生命更有意義A B C D 6正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，所以我們應(yīng)該 （ ） 珍惜自己的生命 發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采 創(chuàng)造有意義的人生 努力實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值A(chǔ) B C D 7每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量。下列選項(xiàng)中生命態(tài)度貧乏的表現(xiàn)是（ ）把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好在探索中擴(kuò)展生活的閱歷缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系A(chǔ) B C D 8上海巨海集團(tuán)董事長(zhǎng)成杰對(duì)慈善的意義做出詮釋：“生命的意義在于幫助，一個(gè)人活著的意義在于在他活著的時(shí)候，能夠?yàn)樗?、為社?huì)、為國(guó)家、為民族做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這才是一個(gè)人生命價(jià)值的彰顯?！睆闹形覀兛梢缘贸?)幫助別人，付出自己的愛(ài)心，生命是有意義的要承擔(dān)起自己的責(zé)任要把個(gè)人的追求建立在社會(huì)和國(guó)家的需要基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的生命的意義只在于幫助他人A B C D 9焦裕祿在任河南省蘭考縣縣委書記時(shí)，決心同全縣人民一起改變貧窮落后的面貌。為了摸清蘭考自然災(zāi)害的情況，他親自到災(zāi)區(qū)調(diào)查，掌握了第一手資料。后來(lái)，他知道自己患了癌癥，但仍然堅(jiān)持工作，直到生命最后一刻。焦裕祿的事跡告訴人們（ ）生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵 為社會(huì)做出貢獻(xiàn)、讓后人受益無(wú)窮，就能延伸自己生命的價(jià)值延伸生命的價(jià)值，就是尊重他人的生命 生命的價(jià)值既不在于長(zhǎng)短，也不在于奉獻(xiàn)，而在于職位高低A B C D 10生命豐富中的人們，在同樣的時(shí)間里，他們可能這樣做熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn)增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力珍愛(ài)自己的生命，不斷充盈、滋養(yǎng)生命A B C D 二、簡(jiǎn)答題11盤錦市公安局遼河口公安分局石新派出所接到報(bào)案，稱一男子在轄區(qū)糧庫(kù)家屬樓四樓樓頂欲跳樓輕生。接到報(bào)案后，石新派出所所長(zhǎng)曹志友迅速帶領(lǐng)派出所民警趕赴現(xiàn)場(chǎng)。民警經(jīng)進(jìn)一步了解得知，輕生者為轄區(qū)居民牛某某，由于個(gè)人情感問(wèn)題，產(chǎn)生輕生之念。曹志友立即對(duì)情緒激動(dòng)的牛某某進(jìn)行勸解。將近兩個(gè)多小時(shí)的不懈努力，最終成功化解了一起跳樓危機(jī)，輕生者牛某某被成功解救。閱讀上述材料，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）石新派出所所長(zhǎng)曹志友耐心機(jī)智救人的行為說(shuō)明了什么？（2）請(qǐng)你告訴輕生者牛某某如何珍愛(ài)我們的生命？（3）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們應(yīng)讓自己的生命更有價(jià)值。請(qǐng)列舉幾句名人談生命價(jià)值的名言。12從陽(yáng)光神童到古典音樂(lè)巔峰。許許多多的人在其青少年時(shí)期經(jīng)過(guò)自己的拼搏嶄露頭角，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）上述材料說(shuō)明了什么？（2）探尋生命的意義，讓我們繼續(xù)努力。請(qǐng)你介紹一下具體的做法。13老師、同學(xué)和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者，閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：xx年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英。她幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái)，教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛(ài)孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。材料二：“中國(guó)好同桌” 王小虎，是?？谑徐`山中學(xué)的一名初中生。兩年來(lái)，他堅(jiān)持背患病同桌上課，風(fēng)雨無(wú)阻，用脊背背起了同桌的未來(lái)上學(xué)之路，幫助同桌驅(qū)走黑暗，他溫暖了他人，也快樂(lè)了自己。材料三：上小學(xué)，我是媽媽“貼心小棉襖”，上中學(xué)，媽媽是我“煩心的破書包”。隨著年齡的增長(zhǎng)，很多中學(xué)生反感于“父母過(guò)度關(guān)心”。“父母根本不明白我，還要常常管著我！”很能代表一部分中學(xué)生的心聲。(1)材料一中的“最美教師” 支月英“美”在何處？(2)材料二中的王小虎堅(jiān)持背患病同桌上課，體現(xiàn)了友誼的什么作用？(3)結(jié)合材料三，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛(ài)的沖突”？參考答案題號(hào)12345678910答案CACAAACDAD11（1）說(shuō)明了他們對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)；也說(shuō)明了當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。（2）世界因生命而精彩，珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都永不放棄生的希望?？隙?、尊重、珍惜自己生命的同時(shí)，也應(yīng)同樣尊重他人的生命，善待他人的生命，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。（3）人生的價(jià)值，即以其人對(duì)于當(dāng)代所做的工作為尺度。 徐瑋；一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。 愛(ài)因斯坦。12(1)人的生命是有限的。我們只有努力，才能在有限的時(shí)間里延長(zhǎng)人生的時(shí)光，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，使自己的人生有意義。(2) 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。每個(gè)人通過(guò)自己的堅(jiān)韌和努力，都可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，獲得生命的意義。13(1)在她身上體現(xiàn)出了關(guān)愛(ài)學(xué)生、高尚師德、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極承擔(dān)責(zé)任等品質(zhì)。(2)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。(3)親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。