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中考語文名校模擬試卷分類匯編 課外文言文閱讀 閱讀下面文段，完成后面各題。 邴原泣學(xué) 邴原少孤，數(shù)歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。 （《初潭集》） 1．下列句子中加粗的詞解釋正確的一項是（ ）。 A.凡得學(xué)者 （得到） B.吾徒相教 （ 只是） C.貧者易感 （感受） D.師惻然曰 （憐憫） 2．下列句中的以與“二則羨其得學(xué)”的“其”的意義和用法相同的一項是 A. 吾視其轍亂 B. 欲窮其林 C. 其真無馬邪？ D. 安陵君其許寡人 3．下列說法有錯誤的一項是 A. 書塾中的老師值得我們敬佩的是為下一代無私奉獻的精神。 B. 我們應(yīng)該向?qū)W習(xí)邴原貧不喪志，立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。 C. 邴原對有父母的孩子充滿了妒忌之心。 D. 邴原能夠上學(xué)，是因為他的求學(xué)之心打動了老師。 4．將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。 （1）夫書者，凡得學(xué)者，有親也。 譯句： （2）童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 譯句： 【來源】湖北省咸寧市咸安區(qū)雙溪中學(xué)xx屆九年級中考模擬語文試題 【答案】 1．D 2．A 3．C 4．（1）那些讀書的，凡是能夠?qū)W習(xí)的人，必然都是些有父母的孩子。 （2）你如果立志讀書，我愿意白教你，不收學(xué)費。 閱讀下面的古詩文，完成 后面小題。 (一） 錢镠，臨安石鑒鄉(xiāng)人。及壯，以販鹽為生?？h錄事鐘起有子數(shù)人，與镠游，起時時貸其窮乏。唐僖宗時，平浙寇王仙芝，拒黃巢，滅董昌，積功自顯。梁開平元年，封镠為吳越王①。有諷镠拒梁命者，镠笑曰：“吾豈失一孫仲謀耶！”遂受之。镠還鄉(xiāng)，一鄰媼九十余，攜壺泉迎于道左。镠下車亟拜。媼撫其背，以小字呼之曰： “錢婆留，喜汝長成?！鄙w初生時光怪滿室，父懼，將沉于溪。此媼苦留之，遂字焉。為牛酒②大陳，以飲鄉(xiāng)人。镠起勸酒，自唱還鄉(xiāng)歌以娛賓。 注釋： ①吳越王：錢镠因中原強大，依附梁國所獲的封號。 ②牛酒：即牛和酒，古代用來犒勞、祭祀。 （二） 淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，數(shù)從亭長寄食，數(shù)月。亭長妻患之，乃晨炊蓐食①。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。信釣于城下，諸母漂②，有一母見信饑，飯信數(shù)十日?；搓幫乐猩倌暧形晷耪撸唬骸靶拍芩愧?，刺我；不能死，出我胯下?！庇谑切攀胍曋┏隹柘?，一市人皆笑信，以為怯。 漢五年正月徙齊王信為楚王都下邳信至國召所從食漂母賜千金。及下鄉(xiāng)南昌亭下，賜百錢，曰：“公，小人也，為德不卒。”召辱已之少年令出胯下者，以為楚中尉。告諸將相曰：“此壯士也。方辱我時，我寧不能殺之邪？殺之無名④，故忍而就于此?！? 注釋：①晨炊蓐食：提前做好早飯，端到室內(nèi)床上吃掉。②母：對老年婦女尊稱。漂：在水里沖洗絲棉之類。③能死：不怕死。 ④無名：沒有意義。 5．下列句子中加粗詞的解釋錯誤的一項是（ ） A. 有諷镠拒梁命者（諷刺） B. 飯信數(shù)十日（給……吃飯） C. 食時信往，不為具食（準(zhǔn)備） D. 怒，竟絕去（最終） 6．文中劃橫線的句子斷句正確的一項是（ ） A. 漢五年正月/徙齊王信/為楚王都下邳/信至國/召所從食漂母/賜千金。 B. 漢五年正月/徙齊王信為楚王/都下邳/信至國召所/從食/漂母賜千金。 C. 漢五年正月/徙齊王/信為楚王都下邳/信至國/召所從/食漂母/賜千金。 D. 漢五年正月/徙齊王信為楚王/都下邳/信至國/召所從食漂母/賜千金。 7．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①蓋初生時光怪滿室，父懼，將沉于溪。 ②方辱我時，我寧不能殺之邪？ 8．短文中錢镠和韓信在為人處世方面有兩個相同的優(yōu)點，請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。 【來源】浙江省杭州市保俶塔實驗學(xué)校xx屆九年級第二次模擬考試語文試題 【答案】 5．A 6．D 7．①原來錢镠出生的時候房間里充滿了奇怪的光，他的父親感到恐懼，想把他扔到溪里淹死。②從前他侮辱我的時候，我難道不能殺了他嗎？ 8．（1）知恩圖報：錢镠做了錢塘王之后回鄉(xiāng)款待鄉(xiāng)親，韓信封侯后回報漂母。 （2）有長遠的目光（或“有大局觀念”）。錢镠主動順應(yīng)時勢，接受了（梁王的）任命，臣服于他。韓信為了自己的理想甘于忍受胯下之辱。 閱讀下面的文言文，回答后面的問題。 燕王好烏，庭有木皆巢①烏，人弗敢觸之者，為其能知吉兇而司②禍福也。故凡國有事，惟烏鳴之聽。烏得寵而矜③，客至則群呀之，百鳥皆不敢集也。于是大夫、國人咸事④烏。烏攫腐⑤以食腥于庭，王⑥厭之。左右曰：“先王之所好也?！币幌?，有鴟⑦止焉，烏群睨⑧而附之，如其類⑨。鴟入呼于宮，王使射之，鴟死，烏乃呀而啄之。人皆丑之。 （選自劉基《郁離子》） 【注釋】 ①巢：搭窩。 ②司：掌管。 ③矜：自尊自大。④事：飼養(yǎng) ⑤攫腐：搶奪腐肉。 ⑥王：指后來繼位的燕王。 ⑦鴟（chī）：鷂鷹，一種鳥類。 ⑧睨：斜眼看。 ⑨如其類：好像對待自己的同類一樣。 9．判斷下面句子中加粗詞語解釋的正誤。（正確的打“√”，錯誤的打“”） （1）國人咸事烏 咸：全，都 （ ） （2）烏群睨而附之 附：靠近 （ ） （3）人皆丑之 丑：丑陋 （ ） 10．下列句子中，加粗詞語的意義和用法完全相同的一項是【 】 A. ①人弗敢觸之者 ②予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》） B. ①烏得寵而矜 ②人不知而不慍（《論語》） C. ①客至則群呀之 ②出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》） D. ①烏攫腐以食腥于庭 ②受任于敗軍之際（《出師表》） 11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 鴟入呼于宮，王使射之，鴟死。 12．選文中的烏鴉意指朝廷中的“奸佞小人”，請你根據(jù)文意概括其形象特點。 13．根據(jù)你對選文的理解，為后來繼位的燕王提兩條治理國家的建議。 【來源】山東省臨沂市平邑縣陽光中學(xué)xx屆九年級中考模擬八語文試題 【答案】 9．（1）√（2）√（3） 10．D 11．鷂鷹飛進宮廷在宮廷中號叫起來，燕王讓人射中了它，鷂鷹死了。 12．自尊自大、奸邪獻媚、排除異己、驕橫跋扈、逢迎阿諛。（合理即可） 13．示例：親賢遠佞、以身作則等，正朝廷風(fēng)氣。 郗公吐飯 郗公值永嘉喪亂，在鄉(xiāng)里，甚窮餒。鄉(xiāng)人以公名德，傳共飴之。公常攜兄子邁及外生周翼二小兒往食。鄉(xiāng)人曰：“各自饑?yán)б跃t欲共濟君耳恐不能兼有所存。”公于是獨往食，輒含飯著兩頰邊，還吐與二兒。后并得存，同過江。郗公亡，翼為剡縣，解職歸，席苫于公靈床頭，心喪終三年。 （節(jié)選自《世說新語德行》） 14．對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A. 郗公值永嘉喪亂（遇到，碰上） B. 在鄉(xiāng)里，甚窮餒（饑餓） C. 公于是獨往食（往常，從前） D. 后并得存（一起） 15．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。 各自饑?yán)б跃t欲共濟君耳恐不能兼有所存。 16．結(jié)合選文簡要分析，本文表達了怎樣的情感？ 【來源】xx年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文預(yù)測卷（一） 【答案】 14．C 15．各自饑?yán)В跃t／欲共濟君耳／恐不能兼有所存。 16．通過鄉(xiāng)里人的輪流供養(yǎng)和外甥辭職守孝三年的事情，熱情贊頌了像郗公一樣美名遠揚、德行高潔的名士。 閱讀下面的文言文，回答后面的問題。 浦陽鄭君仲辨①，未嘗有疾也。左手之拇有疹②焉，隆起而粟③。君疑之，以示人，人大笑，以為不足患。既三日，聚而如錢。憂之滋甚④，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握⑤，近拇之指皆為之痛，肢體心膂⑥無不病者。懼而謀諸醫(yī)，醫(yī)視之，驚曰：“此疾之奇者，雖病在指，其實一身病也，不速治，且能傷身。然始發(fā)之時，終日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已非三月不能瘳⑦。終日可愈，艾⑧可治也；越旬而愈，藥可治也；至于既成甚將延乎肝膈⑨否亦將為一臂之憂。非有以御其內(nèi)，其勢不止；非有以治其外，疾未易為也?！本龔钠溲?，日服湯劑，而傅⑩以善藥，果至二月而后瘳，三月而神色始復(fù)。 余因是思之：天下之事，常發(fā)于至微，而終為大患；始以為不足治，而終至于不可為。當(dāng)其易也，惜旦夕之力，忽之而不顧；及其既成也，積歲月，疲思慮，而僅克之，如此指者多矣。 （節(jié)選自方孝孺《遜志齋集》，有刪改） 【注釋】 ①浦陽鄭君仲辨：浦陽縣有位青年叫鄭仲辨。②疹：皮膚上起的紅色小顆粒。③粟：指像小米粒那么大。④滋甚：更加。⑤握：即今所謂一把，這里指拳頭。⑥膂（lǚ）：脊梁骨。⑦瘳（chōu）：病愈。⑧艾：艾草。⑨肝膈（g）：肝臟和膈膜，這里泛指人體的內(nèi)臟。⑩傅：涂。 17．請用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)兩處） 至 于 既 成 甚 將 延 乎 肝 膈 否 亦 將 為 一 臂 之 憂 18．解釋下列句子中加粗的詞語。 （1）以為不足患 （2）終日可愈 （3）君從其言 （4）惜旦夕之力 19．對文中畫橫線句子的理解正確的一項是【 】 A. 不請外面的醫(yī)生診治，病就不容易好。 B. 不設(shè)法從外面來治療，病就不容易好。 C. 不請外面的醫(yī)生診治，快速惡化后就不容易好。 D. 不設(shè)法從外面來治療，快速惡化后就不容易好。 20．選文借鄭仲辨手指患病之事，表明防微杜漸的重要性。選文運用了以小見大的寫作手法，請列舉一篇你學(xué)過的運用了該寫作手法的古詩詞或文言文，并說說選文運用該寫作手法說理的好處。 【來源】山東省臨沂市平邑縣陽光中學(xué)xx屆九年級中考語文模擬試題九 【答案】 17．至于既成/甚將延乎肝膈/否亦將為一臂之憂。 18．（1）值得（2）一日（3）順從，聽從（4）吝惜 19．B 20．示例：運用以小見大寫作手法的古詩詞或文言文：《赤壁》（杜牧）（《鄒忌諷齊王納諫》等）好處：使道理變得具體、通俗淺顯。 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 劉顯,南昌人。生而膂力①絕倫,稍通文義。家貧落魄，之叢祠欲自經(jīng)②，神護之不死。間行入蜀，為童子師。已，冒籍③為武生。嘉靖三十四年,宜賓苗④亂,巡撫張臬討之。顯從軍陷陣,手格殺五十余人,擒首惡三人。諸軍繼進,賊盡平。顯由是知名。后遷⑤參將，分守蘇、松。倭犯江北,逼泗州,鏊⑥檄⑦顯防浦口。顯測賊將遁⑧,追擊至安東。方暑,披單衣,率四騎誘賊,伏精甲岡下。賊出,斬一人。所乘馬中矢,下拔其鏃,射殺追者。誘至岡下,大敗之去。明日伺賊出,潛毀其舟。賊敗走舟,舟已焚,死者無算⑨。顯進秩⑩三等。 注釋：①膂力：體力。 ②自經(jīng)：上吊自殺。 ③冒籍：假冒籍貫。 ④苗：苗族。 ⑤遷：升職。⑥鏊：兵部尚書 ⑦檄：古代官府用以征招或聲討的文書 ⑧遁：逃跑 ⑨無算：無數(shù) ⑩進秩：進升官職，增加俸祿。 21．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ） A. 生而膂力/絕倫 B. 巡撫張臬/討之 C. 明日/伺賊出 D. 之/叢祠欲自經(jīng) 22．解釋文中加粗的詞語。 （1）間（_________） （2）討（______） 3、走（______） 23．翻譯下面的句子。 方暑,披單衣,率四騎誘賊,伏精甲岡下。 24．選文敘寫了劉顯哪幾件事？請簡要概括。 25．文中的劉顯是一個怎樣的人？ 【來源】江西省廣豐區(qū)xx屆中考模擬（一）語文試題 【答案】 21．D 22．暗地里討伐逃跑 23．正當(dāng)暑天,劉顯身披單衣,率領(lǐng)四個騎兵引誘賊兵,在山岡下埋伏精良士兵。 24．①在平定宜賓苗人叛亂的戰(zhàn)爭中,斬殺五十余人,擒獲首惡三人。 ②防守浦口時擊敗倭寇。 25．劉顯是一個足智多謀、戰(zhàn)功顯赫的人 閱讀短文，回答問題。 蜀侯迎金牛 蜀侯性貪，秦惠王聞而欲伐之。山澗峻險，兵路不通，乃琢石為牛多與金日置牛后號牛糞，言以遺蜀侯。蜀侯貪之，乃塹山填谷，使五丁力士以迎石牛，秦人帥師隨后而至，滅國亡身，為天下所笑。 （選自北齊劉晝《劉子貪愛》） 26．下列各項中加粗詞意思相同的一項是( ) A. 秦惠王聞而欲伐之／伐竹取道 B. 言以遺蜀侯／是以先帝簡拔以遺陛下 C. 使五丁力士以迎石牛／不使學(xué) D. 滅國亡身／河曲之叟亡以應(yīng) 27．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。 乃 琢 石 為 牛 多 與 金 日 置 牛 后 號 牛 糞 28．根據(jù)上文，請概括蜀侯“為天下所笑”的原因和啟示。 【來源】廣東省xx屆九年級初中學(xué)業(yè)考試模擬卷（四）語文試題 【答案】 26．B 27．乃琢石為牛／多與金／日置牛后／號牛糞 28．原因：蜀侯個性貪婪而又愚蠢，為迎石牛“塹山填谷”，做到了敵人想做而不能做的事，最終自取滅亡，“為天下所笑”。啟示：貪婪之心不可有，貪圖小利，必然不能顧全大局，可能最終會一無所有。 虎之力 虎之力，于人不啻（不啻,不止，不只）倍也?；⒗渥ρ?，而人無之，又倍其力焉。則人之食于虎也，無怪矣。 然虎之食人不恒見，而虎之皮人常寢處之，何哉？虎用力，人用智；虎自用其爪牙，而人用物。故力之用一，而智之用百；爪牙之用各一，而物之用百。以一敵百，雖猛必不勝。 故人之為虎食者，有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智，與自用而不用人者，皆虎之類也。其為人獲而寢處其皮也，何足怪哉？ 29．解釋文中加粗的字詞。 于： 恒： 30．翻譯文中劃線的句子。 譯文： 31．選文借虎喻人，旨在告訴人們一個什么道理？ 【來源】湖南省邵陽縣xx屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試題 【答案】 29．被 經(jīng)常 30．用一對抗一百，即使兇猛也一定不能取勝。 31．我們做一件事，不能光憑力氣，還要講方法，用智慧，并借助外力。只有這樣才能取得好的效果。（意思接近即可） 閱讀下面的文言文，回答后面的問題。 叔向①見韓宣子，宣子憂貧，叔向賀之。宣子曰：“吾有卿之名，而無其實②，無以從二三子③，吾是以憂。子賀我，何故？” 對曰：“昔欒武子無一卒之田④，其宮不備其宗器⑤，宣其德行，順其憲則⑥，使越于諸侯。諸侯親之，戎狄⑦懷⑧之，以正晉國。行刑不疚⑨，以免于難。及桓子，驕泰奢侈，貪欲無藝⑩，略則行志⑾，假貨居賄⑿。宜及于難，而賴武子之德，以沒其身⒀。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊⒁不暇，何賀之有？” （選自《國語晉語》，有刪改） 【注釋】①叔向：春秋晉國大夫。后文的人物中，韓宣子和欒武子均為晉國官員。桓子為欒武子之子。 ②實：這里指財富。③從二三子：跟晉國卿大夫交往。④一卒之田：指100頃田畝，上大夫的俸祿。⑤宗器：祭器。⑥憲則：法制。⑦戎狄：指一些少數(shù)民族。⑧懷：歸附。⑨行刑不疚：執(zhí)行法度，沒有弊病。⑩藝：度，準(zhǔn)則。⑾略則行志：忽略法制，任意行事。⑿居賄：儲積財物。⒀以沒其身：終生沒有遭到禍患。⒁吊：憂慮。 32．《古漢語常用字字典》中，“建”的義項有：①建議，提議；②樹立；③建造，修建；④傾瀉，傾倒?！叭舨粦n德之不建”中的“建”，應(yīng)選的一項是（填序號）____________ 33．下列句子中，加黑的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是（ ） 例句：而無其實 A. 先天下之憂而憂（《岳陽樓記》） B. 而伯樂不常有（《馬說》） C. 泉香而酒洌（《醉翁亭記》） D. 晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也（《滿井游記》） 34．解釋下列句子中加黑的詞語。 （1）宣其德行 行：________________ （2）及桓子 及：________________ （3）而賴武子之德 賴：________________ （4）而患貨之不足 患：________________ 35．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 子賀我，何故？ 36．貧困本不是好事，叔向卻向韓宣子賀貧。他列舉了欒武子和他的兒子桓子的事例，意在向韓宣子說明怎樣的道理？ 【來源】山東省臨沂市平邑縣陽光中學(xué)xx屆九年級中考語文模擬試題七 【答案】 32．② 33．B 34．品行等到 依賴憂慮，擔(dān)心 35．你卻祝賀我，這是什么緣故呢？ 36．貧不足憂，而應(yīng)憂道德上的缺失。君子應(yīng)儉以養(yǎng)德，加強德行，不要只追求物質(zhì)上的享受。 閱讀短文，回答問題 劉南垣教訓(xùn)弟子 國朝①尚書劉南垣公，告老家居。有直指使者②，似飲食苛求屬吏，郡縣患之。公曰：“此吾門生，當(dāng)開諭之。”俟其來款之，曰：“老夫欲設(shè)席，恐妨公務(wù)，特留此一飯。但老妻他往，無人治具③，家常飯，能對食乎？”直使以師命，不敢辭。自朝過午，飯尚未出，直指饑甚。比食至，惟脫粟飯④、豆腐一器而已，各食三碗，直指覺過飽。少頃，佳肴美醞，羅列盈前，不能下箸。公強之，對曰：“已飽甚，不能也?！惫υ唬骸翱梢婏嬸傇瓱o精細饑時易為食飽時難為味時使然耳?！敝敝甘怪I其訓(xùn)，后不敢以盤饗責(zé)人。 【注】①國朝：指明朝。②直指使：官名，亦稱直指。③治具：下廚房，燒飯。④脫粟飯：即糙米飯。 37．下列各項中加粗詞意思相同的一項是( ) A. 告老家居／面山而居 B. 當(dāng)開諭之／連月不開 C. 直指覺過飽／及魯肅過尋陽 D. 公強之／以弱為強者 38．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。 可 見 飲 饌 原 無 精 細 饑 時 易 為 食 飽 時 難 為 味 時 使 然 耳 39．簡單概括直指使在老師的開導(dǎo)下明白的道理，再說說劉南垣公對弟子的規(guī)勸高明在哪里。 【來源】廣東省xx屆九年級初中學(xué)業(yè)考試模擬卷（六）語文試題 【答案】 37．A 38．可見飲饌原無精細／饑時易為食／飽時難為味／時使然耳 39．待人要寬厚，不要在小事上苛責(zé)于人。劉南垣公對弟子的規(guī)勸高明之處是：設(shè)法讓弟子體會到粗茶淡飯在饑餓時也是美味（或：巧用日常生活實例來類比開導(dǎo)，從而使弟子心服口服）。 閱讀短文，回答問題 蘇東坡畫扇 先生臨錢塘①日，有陳訴負綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之，云：“某家以制扇為業(yè)，適父死，而又自今春以來，連雨天寒，所制不售，非故負之也?！惫胍暰弥?，曰：“姑取汝所制扇來，吾當(dāng)為汝發(fā)市也?！表汈戎凉“讏F夾絹二十扇就判筆作行書草圣及枯木竹石頃刻而盡。即已付之曰：“出外速償所負也?！逼淙吮绕x而出。始逾府門，而好事者爭以千錢取一扇，所持立盡。后至而不得者，至懊恨不勝而去。遂盡償所逋②，一郡稱嗟，至有泣下者。 （選自北宋何蘧《春渚紀(jì)聞》） 【注】①錢塘：今杭州市。②逋：欠交，拖欠。 40．下列各項中加粗詞意思相同的一項是() A. 公呼至詢之／遂至承天寺尋張懷民 B. 公孰視久之／我與徐公孰美 C. 出外速償所負也／命夸娥氏二子負二山 D. 一郡稱嗟／不能稱前時之聞 41．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。 須 臾 扇 至 公 取 白 團 夾 絹 二 十 扇 就 判 筆 作 行 書 草 圣 及 枯 木 竹 石 頃 刻 而 盡 42．根據(jù)文章內(nèi)容，請簡潔概括蘇軾被“一郡稱嗟”的原因。 【來源】廣東省xx屆九年級初中學(xué)業(yè)考試模擬卷（五）語文試題 【答案】 40．A 41．須臾扇至／公取白團夾絹二十扇／就判筆作行書草圣及枯木竹石／頃刻而盡 42．(1)蘇東坡為官一任，關(guān)心民生，面對大大小小的案情都用心審理。(2)蘇東坡審清案件后，用實際行動（畫扇子）盡心幫助民眾解決實際問題。(3)蘇東坡才華橫溢，技藝驚人，他所畫團扇為大家所喜愛。(4)蘇東坡勤政愛民，深得民心，他的言行事跡被大家稱頌贊嘆。 閱讀下面文字，完成后面小題。 西山讀書聲 瑞彰①嘗偕數(shù)友游西山，至林巒深處，風(fēng)日暄妍，泉石清曠，雜樹新綠，野花半開。眺賞間，聞木杪②誦書聲。仰視無人，因揖而遙呼曰：“在此朗吟定為仙侶叨③同儒業(yè)可請下一談乎？”誦聲忽止，俄瑯瑯又在隔溪。有欲覓路追尋者，瑞彰曰：“世外之人，趁此良辰，尚耽研典籍，我輩身列黌④宮，乃在此攜酒榼⑤，看游女，其鄙而不顧宜矣。何必多此跋涉乎？”眾乃止。 選自《閱微草堂筆記》 【注釋】①瑞彰：沈瑞彰，人名。②杪（miǎo）：樹枝的細梢。③叨(tāo)：客套話，指承受別人的好處。④黌（hng）宮:學(xué)子。⑤榼（kē）:古代盛酒的器具。 43．下列句中加粗的詞與“乃在此攜酒榼”中的“乃”意思相同的一項是（ ） A. 乃重修岳陽樓（《岳陽樓記》） B. 乃悟前狼假寐（《狼》） C. 當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》） D. 問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》） 44．用“／”為文中畫橫線的句子斷句。（ ） 在此朗吟定為仙侶叨同儒業(yè)可請下一談乎？ 45．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子 眺賞間，聞木杪誦書聲。 46．本文帶給你怎樣的啟示？ 【來源】山東省樂陵市xx屆九年級下學(xué)期第一次練兵語文試題（含答案） 【答案】 43．D 44．在此朗吟／定為仙侶／叨同儒業(yè)／可請下一談乎？ 45．示例：眾人正眺望欣賞間，聽到樹頂上有瑯瑯的讀書聲。 46．示例：應(yīng)該珍惜大好時光，努力學(xué)習(xí)。 閱讀下列文言文，完成后面小題。 王勃，字子安，六歲能屬文。年十三，省其父，至江西。會府帥宴于滕王閣。時府帥有婿，善為文章。帥欲夸之賓友，乃宿構(gòu)①《滕王閣序》，俟賓客合而出之，為若即席而就者。既會，帥果授箋②諸客，諸客辭。次至勃，勃輒受。帥既拂其意，怒其不讓，乃使人伺其下筆。初報曰：“南昌故郡，洪都新府。”帥曰：“此亦老生常談耳?！贝卧唬骸靶欠忠磔F③，地接衡廬?！睅浬蛞饕脐孝?。又曰：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！睅浽唬骸八共恍嘁印！? （選自《唐摭言》） 【注】①宿構(gòu)：預(yù)先構(gòu)思。②箋：紙張。③翼軫（zhěn）：二十八宿中的翼宿和軫宿。④沈吟：沉默深思。移晷：日影移動，這里指經(jīng)過了一段時間。 47．根據(jù)要求，完成下列兩小題。 （1）解釋下列句中加粗詞的意思。 ①會府帥宴于滕王閣 ( ) ②善為文章 ( ) ③俟賓客合而出之 ( ) ④帥既拂其意( ) （2）下列各句與例句中“而”的用法相同的一項是 ( ) 例句：俟賓客合而出之 A．潭西南而望（《小石潭記》） B．假諸人而后見也（《送東陽馬生序》） C．黑質(zhì)而白章（《捕蛇者說》） D．而山不加增（《愚公移山》） 48．用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓 乃 使 人 伺 其 下 筆 49．翻譯下列句子。 （1）既會，帥果授箋諸客，諸客辭。 （2）萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？（《魚我所欲也》） 50．選文中作者寫府帥對王勃的態(tài)度發(fā)生變化的意圖是什么？ 【來源】江蘇省泰州市姜堰區(qū)xx年九年級中考適應(yīng)性考試語文二 【答案】 47．⑴①宴請，擺宴席，舉行宴會 ②善于，擅長 ③等到 ④違背⑵B 48．乃 /使 人/ 伺 其 下 筆 49．⑴宴會開始以后，府帥果真分發(fā)紙張給各位賓客，大家都推辭不要。 ⑵萬鐘的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，萬鐘的俸祿對于我有什么益處呢？ 50．作者寫府帥對王勃的態(tài)度發(fā)生變化，以此襯托出王勃的才華橫溢。 閱讀下面的古詩文，完成后面小題。 （一） 景城有姜三莽者，勇而戇①。一日，聞人說宋定伯賣鬼得錢事，大喜曰：“吾今乃知鬼可縛。如每夜縛一鬼，唾使變羊，曉而牽賣于屠市，足供一日酒肉資矣?！庇谑且挂购设鑸?zhí)繩潛行墟墓間如獵者之伺狐兔竟不能遇。即素稱有鬼之處，佯醉寢以誘之，亦寂然無睹。一夕，隔林見數(shù)磷火，踴躍奔赴；未至間，已星散去。懊恨而返。如是月余，無所得，乃止。蓋鬼之侮人，恒乘人之畏。三莽確信鬼可縛，意中已視鬼蔑如矣，其氣焰足以懾鬼，故鬼反避之也。 （節(jié)選自《閱微草堂筆記》） （二） 艾子行水途,見一廟，矮小而裝飾甚嚴(yán)。前有一小溝，有人行至水，不可涉。顧廟中，而輒取大王像橫于溝上，履之而去。復(fù)有一人至，見之，再三嘆之曰：“神像直有如此褻慢！”乃自扶起，以衣拂飾，捧至座上，再拜而去。須臾，艾子聞廟中小鬼曰：“大王居此以為神，享里人祭祀，反為愚人之辱，何不施禍以譴之？”王曰：“然則禍當(dāng)行于后來者?！毙」碛衷唬骸扒罢咭月拇笸?，辱莫甚焉，而不行禍；后來之人敬大王者，反禍之，何也？”王曰：“前人已不信矣，又安禍之？”艾子曰：“真是鬼怕惡人也！” （ 節(jié)選自《艾子雜說》） 【注釋】①戇：魯莽。 51．下列句子中加粗字的解釋錯誤的一項是 A. 即素稱有鬼之處（向來） B. 意中已視鬼蔑如矣（像） C. 顧廟中（回頭看） D. 再拜而去（兩次） 52．對文中劃線句子的停頓劃分正確的一項是 A. 于是夜夜荷梃/執(zhí)繩潛行墟墓間/如獵者之伺/狐兔竟不能遇。 B. 于是夜夜荷梃執(zhí)繩/潛行墟墓間/如獵者之伺狐兔/竟不能遇。 C. 于是夜夜荷梃/執(zhí)繩潛行墟墓間/如獵者之伺狐兔/竟不能遇。 D. 于是夜夜荷梃執(zhí)繩/潛行墟墓間/如獵者之伺/狐兔竟不能遇。 53．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①蓋鬼之侮人，恒乘人之畏。 ②前人已不信矣，又安禍之？ 54．兩則故事都寫到了“人不怕鬼鬼反而怕人”的內(nèi)容，它們所要表達的主題相同嗎？請結(jié)合材料簡要分析。 【來源】浙江省杭州市xx屆九年級招生考試全真模擬語文試題 【答案】 51．C 52．B 53．①大概鬼欺侮人，常常乘人的畏懼心理（下手）。②前面的那個人已經(jīng)不信鬼神了，我又怎么能加給他災(zāi)禍呢！ 54．主題不同。第一則是贊揚性的，鬼欺負人只是乘著人對鬼的畏懼心理，而姜三莽是個勇敢的人，從內(nèi)心蔑視鬼鬼就反而怕他，體現(xiàn)了只要自信勇敢，任何困難都能被戰(zhàn)勝。第二則是諷刺性的，鬼害怕惡人不敢禍害他，反而禍害尊敬幫助他的人，諷刺了那些欺軟怕硬的人。做人做事都應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎。 閱讀下面文言文，完成后面小題。 褚裒，字季野，康獻皇后父也?！百鲭m不言，而四時之氣亦備矣。在官清約，雖居方伯，恒使私童樵采。頃之，征為衛(wèi)將軍，領(lǐng)中書令。裒以中書銓管詔命，不宜以姻戚居之，固讓，詔以為左將卦、兗州刺史、都督兗州徐州之瑯邪諸軍事、假節(jié)，鎮(zhèn)金城，又領(lǐng)瑯邪內(nèi)史。季野初渡江，嘗入東，至金昌亭，吳中豪右燕集亭中。褚公雖素有重名，于時造次不相識別，敕左右多與茗汁，少著粽，汁盡輒益，使終不得食。褚公飲訖，徐舉手共語云：“褚季野?！庇谑撬淖@散，無不狼狽。永和初，復(fù)征裒，將以為揚州、錄尚書事。吏部尚書劉遐說裒曰：“會稽王令德，國之周公也，足下宜以大政付之?！遍L史王胡之亦勸焉，于是固辭歸藩， 季野南下，孫長樂于船中視之。言次，及劉真長死，孫流涕，因諷詠曰：“人之云亡，邦國殄瘁。”褚大怒曰：“真長平生何嘗相比數(shù)，而卿今日作此面向人！”孫回泣向褚曰：“卿當(dāng)念我！”時咸笑其才而性鄙。永和五年卒，年四十七，遠近嗟悼，吏士哀慕之。贈侍中、太傅，本官如故，謚曰元穆。 55．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（ ） A. 敕/左右多與茗汁 B. 吳中豪右燕/集亭中 C. 時/咸笑其才而性鄙 D. 于是/四坐驚散 56．解釋文中加粗詞。 (1)敕 ( ) (2)輒 ( ) (3)咸 ( ) 57．翻譯文中句子 (1)、褚公雖素有重名，于時造次不相識別。 (2)、會稽王令德，國之周公也，足下宜以大政付之。 58．結(jié)合文章內(nèi)容，評價選文中的褚太傅？ 【來源】江西省廣豐區(qū)xx屆中考模擬（二）語文試題 【答案】 55．B 56．（1）命令 （2）就 （3）都 57．（1）褚太傅雖然一向有很高名聲，可是當(dāng)時大家匆忙中不認(rèn)識他。（2）會稽王德行昭著，是國家的周公，足下應(yīng)把國家大政交給他。 58．褚太傅是一個謙讓、有氣度、耿直的人。 文言文閱讀 夜縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，惟君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 59．下列句中加粗詞的解釋，錯誤的一項是( ) A. 夜縋而出 用繩子拴著從城墻上下來 B. 越國以鄙遠 邊邑 C. 共其乏困 供應(yīng) D. 唯君圖之 考慮 60．“以為”的用法不同于其他三句的一項是( ) A. 若舍鄭以為東道主…君亦無所害 B. 或以為死，或以為亡 C. 老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君 D. 以為得之矣 61．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( ) A. 秦晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安?！耙箍P而出”，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。 B. 燭之武具有高超的論辯藝術(shù)，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴(yán)，抓住秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。 C. 秦晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二城的恩惠；晉對秦卻嚴(yán)加防范。燭之武對這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關(guān)鍵。 D. 燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦晉聯(lián)盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。 【來源】山東省濱州市鄒平雙語學(xué)校三區(qū)xx屆九年級下學(xué)期期中考試語文試題 【答案】 59．B 60．A 61．C 信①數(shù)與蕭何②語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上③，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡?！鄙洗笈?，如失左右手。 居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰何？”曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)公無所追追信詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至于信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將?！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！蓖踉唬骸耙詾榇髮??！焙卧唬骸靶疑?。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳?！蓖踉S之。諸將皆喜，人人各自以為得大將，乃韓信也，一軍皆驚。 （選自《史記淮陰侯列傳》） 【注釋】①信：韓信，西漢開國功臣，杰出軍事家。②蕭何：劉邦的丞相。③上：指漢王劉邦。 62．給文中畫線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“／”劃開。（限斷三處） 諸將亡者以十?dāng)?shù)公無所追追信詐也。 63．解釋下列句子中加粗的詞語。 （1）何奇之 （2）何來謁上 （3）王必欲長王漢中，無所事信 （4）王素慢無禮 64．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 何聞信亡，不及以聞，自追之。 65．諺語“成也蕭何敗也蕭何”，說的是韓信成功與失敗都是因為蕭何。為什么說韓信的成功是因為蕭何？請聯(lián)系文本內(nèi)容作具體說明。 66．有人說“蕭何能辦成事是因為背后有個劉邦”，你覺得這是為什么？ 【來源】浙江省舟山市普陀區(qū)xx年九年級學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測試語文試卷 【答案】 62．諸將亡者以十?dāng)?shù)／公無所追／追信／詐也。 63．（1）認(rèn)為……奇異；認(rèn)為……不同一般 （2）拜見 （3）服侍 （4）一向 64．蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報告，自己就去追韓信。 65．是蕭何發(fā)現(xiàn)了韓信的才能，是蕭何追回溜號的韓信，是蕭何將韓信推薦為大將軍。 66．如：劉邦的信任是蕭何能辦成事的前提條件。如果不是劉邦的信任，即使追回韓信，韓信也成不了大將軍。 課外文言文閱讀 陳灌，字子將，廬陵人也。元末，世將亂，環(huán)所居筑場種樹①，人莫能測。后十年，盜蜂起。灌率武勇結(jié)屯林中，盜不敢入，一鄉(xiāng)賴以全。太祖平武昌，灌詣軍門謁見。與語奇之，擢②湖廣行省員外郎，累遷大都督府經(jīng)歷。從大將軍徐達北征。尋命筑城泰州，工竣，除寧國知府。時天下初定，民棄《詩》《書》久。灌建學(xué)舍,延師,選俊秀子弟受業(yè)。訪問疾苦，禁豪右③兼并。創(chuàng)戶帖以便稽民。帝取為式，頒行天下。伐石筑堤，作水門蓄泄，護瀕江田，百姓咸賴。有坐盜麥舟者，論死數(shù)十人。灌覆按④曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非謀劫也。”坐其首一人，余悉減死。灌豐裁⑤嚴(yán)正，而為治寬恤類此。洪武四年召入京，病卒。 （節(jié)選自《明史列傳》） 【注釋】①環(huán)所居筑場種樹：在住處周圍種了大量的樹。②擢：提拔。下文中的“遷”、“除”都與此相類似，授予官職的意思。③豪右：豪強。④覆按：復(fù)審案件。⑤豐裁：風(fēng)紀(jì)。 67．下列與“創(chuàng)戶帖以便稽民”中“以”的意思相同的一項是（ ） A. 家貧，無從致書以觀 B. 衣食所安，弗敢專也，必以分人 C. 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 D. 不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路 68．解釋下列句子中加粗的詞。 （1）灌詣軍門謁見（______） （2）尋命筑城泰州（______） 69．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 灌建學(xué)舍,延師,選俊秀子弟受業(yè)。 70．結(jié)合本文所列舉的事件，說說陳灌是個怎樣的人。 【來源】山東省樂陵市xx屆九年級下學(xué)期第一次練兵語文試題 【答案】 67．D 68．拜見不久 69．陳灌建立學(xué)堂，邀請老師，選出有才的年輕后輩跟隨老師學(xué)習(xí)。 70．從他在世將亂前在住處周期種了大量的樹，保全一鄉(xiāng)人可以看出他智慧過人，有先見之明；從他建學(xué)校邀請老師教育學(xué)生看出他重視教育；從他訪問疾苦、禁止豪強兼并可見他體恤民情等。 閱讀下文，完成小題 曹竹虛之族兄，自歙①之揚州，途經(jīng)友人家，宿于書屋。夜半，有物自門隙蠕蠕入，薄如紙，漸開展，作人形，乃女子也。曹殊不駭。女忽披發(fā)吐舌，作縊鬼狀。曹笑曰：“猶是發(fā)，但少亂；猶是舌，但少長。何畏之有！”女忽摘其首置②案上。曹又笑曰：“有首尚不足畏，況無首邪？”鬼技窮，倏滅。 【注釋】①歙（sh）：地名，在今安徽境內(nèi)。②案：桌子。 71．解釋下面句子中加粗的詞。 （1）自歙之揚州 （2）倏滅 72．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。 有首尚不足畏，況無首邪？ 73．這個故事告訴我們的道理是 。（請用自己的話回答） 【來源】上海市xx年中考語文模擬試題（七） 【答案】 71．（1）去，往 （2）消失，看不見 72．有頭尚且不足以嚇人，更何況沒有頭呀？ 73．各種妖魔鬼怪不值得于害怕。 趙簡子死，未葬，中牟入齊。已葬五日，襄子起兵攻圍之。未合而城自壞者數(shù)十丈。襄子擊金而退之。軍吏諫曰：“君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？”襄子曰：“吾聞之叔向曰：‘君子不乘人于利，不迫人于險?！怪纬牵侵味蠊ブ??！敝心猜勂淞x，乃請降。 （節(jié)選自《淮南子道應(yīng)訓(xùn)》） 74．對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A. 未合而城自壞者數(shù)十丈（包圍） B. 襄子擊金而退之（退兵） C. 不迫人于險（逼迫，脅迫） D. 中牟聞其義（傳聞） 75．請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。 君誅中牟之罪而城自壞是天助我何故去之？ 76．請結(jié)合選文簡要分析，中牟為什么不戰(zhàn)而歸順襄子？ 【來源】xx年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文預(yù)測卷（二） 【答案】 74．D 75．君誅中牟之罪／而城自壞／是天助我／何故去之？ 76．襄子不乘人之危，在中牟城墻毀壞之際沒有乘機進攻，而是主動撤退。這種仁義的美德折服了中牟。 （聞：聽說）【參考譯文】趙簡子死后還沒落葬，中牟的守將就叛變投靠齊國了。趙襄子將父親簡子下葬料理停當(dāng)后，第五天發(fā)兵征伐中牟城，但包圍還沒完全合攏，中牟城的城墻突然自行倒塌十來丈。趙襄子下令鳴金收兵。軍吏們勸諫說：“君王親率兵馬征討中牟守將的罪行，城墻自行倒塌，這說明老天爺幫助我們?nèi)ビ懛ミ@些天理難容的罪人，為什么我們要撤退呢？”趙襄子解釋道：“我聽叔向說過：‘君子不該在自己有利的形勢下去欺凌別人，君子也不該在別人處于險境時去逼迫他。’所以讓他們將城墻修好后我們方開戰(zhàn)進攻吧。”中牟城內(nèi)的守將聽到趙襄子這番如此仁義的話后，便請求投降。 閱讀下文，完成小題 明末兵亂，時曾伯祖①年方十一，被掠至臨清，遇舊客作②李守敬，以獨輪車送歸。崎嶇戎馬之間，瀕危者數(shù)，終不舍去也。時太夫人，酬以金。先頓首謝，然后置金于案曰：“故主流離，心所不忍，豈為求賞來耶？”泣拜而別，自后不復(fù)再至矣。守敬性戇直，客作中有作奸者，輒奮起力爭，故為眾口所排③去，而患難之際，不負其心仍如此。 （選自《閱微草堂筆記》 【注釋】①曾伯祖：紀(jì)昀（紀(jì)曉嵐）的曾祖父。②客作：雇傭的工人。③排：排擠。 77．解釋句中加粗詞 （1）以獨輪車送歸 （2）終不舍去也 78．“時太夫人在，酬以金”是因為李守敬 ； 而李守敬“置金于案”是因為 （用自己的話回答） 79．文中說李守敬“性耿直”，其“憨直”的具體表現(xiàn)是 ， 作者這么寫的原因是 【來源】上海市虹口區(qū)xx屆九年級下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測（二模）語文試題 【答案】 77．（1）歸來，返回 （2）舍棄，丟棄 78．多次冒著生命危險把曾伯祖送回了家。他不想讓“故主”在戰(zhàn)亂中受到傷害（不是為得到賞金）而做這件事 79．有作奸者，輒奮起力爭表明李守敬正直善良，在被人排擠后，對過去的主人依然忠心耿耿。為李守敬在故主危難時能挺身而出起了襯托作用。 閱讀下文，完成小題 小港渡者 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡②束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許，因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者孰視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也；速進則闔?！庇钁C為戲，趨行。及半，小奚仆，束斷書崩，啼未及起，理書就束，而前門已牡③下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫！ （周榮《春酒堂詩文集》） 【注釋】①小奚：小書童②木簡：指門板③牡：門栓 80．解釋加粗字。 （1）望城二里許 許 （2）窮暮而無所歸宿者 窮 81．下列對“思渡者言近道”一句理解正確的一項是（ ） A. 回想擺渡者的話，覺得他是個有道德的人。 B. 認(rèn)為擺渡者的話，告知了一個捷徑。 C. 覺得擺渡者的話是合乎道理的。 D. 思考擺渡者的話就能找到進路。 82．請說說對于擺渡者的話，“予慍為戲”的原因。（用自己的話概括） 83．上文要告訴我們的道理是（ ） A. 不恥下問 B. 半途而廢 C. 欲速不達 D. 日暮途窮 【來源】上海市楊浦區(qū)xx屆九年級4月質(zhì)量調(diào)研（二模）語文試題 【答案】 80．（1）表示約數(shù)，上下、左右、光景。 （2）盡 81．C 82．因為渡者說：“慢慢走城門開著，快快跑城門關(guān)了”這顯然是違背常理的，所以我感到他是戲弄我，惱怒了。 83．C 文言文閱讀 十二月，項王至垓下，兵少，食盡，與漢戰(zhàn)不勝，入壁；漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。項王夜聞漢軍四面皆楚歌，乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也？”則夜起，飲帳中，悲歌慷慨，泣數(shù)行下；左右皆泣，莫能仰視。于是項王乘其駿馬，麾下壯士騎從者八百余人，直夜，潰圍南出馳走?！瓭h騎追者數(shù)千人，項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今，八歲矣；身七十余戰(zhàn)，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，必潰圍，斬將，刈旗，三勝之，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！蹦朔制潋T以為四隊，四鄉(xiāng)。漢軍圍之?dāng)?shù)重。項王謂其騎曰：“吾為公取彼一將?！庇谑琼椡醮蠛赳Y下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。是時，郎中騎楊喜追項王，項王瞋目而叱之，喜人馬俱驚，辟易數(shù)里。項王與其騎會為三處，漢軍不知項王所在，乃分軍為三，復(fù)圍之。項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人。復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。乃謂其騎曰：“何如？”騎皆伏曰：“如大王言！”于是項王欲東渡烏江，烏江亭長艤船①待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡！今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還；縱江東父兄憐而王我，我何面目見之！縱彼不言，籍獨不愧于心乎！”。 （選自《資治通鑒漢紀(jì)三》，有刪節(jié)） 【注釋】①艤（y）船：停船。 84．解釋下列句子中加粗的詞 ① 潰圍南出馳走 ② 然今卒困于此 ③ 非戰(zhàn)之罪也 ④ 漢軍皆披靡 ⑤ 喜人馬俱驚，辟易數(shù)里 85．下列加粗詞的意義和用法完全相同的一項是 A. 乃分其騎以為四隊 / 或以為死，或以為亡 B. 身七十余戰(zhàn)，未嘗敗北，遂霸有天下 / 遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤 C. 籍獨不愧于心乎 / 茍全性命于亂世 D. 項王乃馳，復(fù)斬漢一都尉 / 乃不知有漢，無論魏晉 86．翻譯文中劃線的句子 ① 江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。 ② 天之亡我，我何渡為？ ③ 縱江東父兄憐而王我，我何面目見之！ 87．這段文字寫了“垓下之圍”的故事，其中的項羽有哪些特點？ 【來源】【全國百強校首發(fā)】江蘇省南菁高級中學(xué)xx年自主招生模擬考試語文試題 【答案】 84．① 逃跑（或“突圍”） ② 最終（或“最后”） ③ 過錯（或“罪過”） ④ 倒下 ⑤ 通“避”，退避，后退 85．C 86．①江東雖然很小，（但）土地方圓千里，百姓幾十萬人，也足夠稱王了。 ② 老天要滅亡我（老天要使我滅亡），我為什么要渡江呢（我渡江干什么呢）？ ③ 縱然（或“即使”）江東父老愛憐（或“可憐”“憐惜”）我讓我稱王， 我 有什么臉面見他們呢？ 87．勇猛（或“勇猛善戰(zhàn)”）、執(zhí)迷不悟（或“對自己錯誤不能認(rèn)識”“不能認(rèn)識失敗的原因”）、知恥重義（或 “知恥”）