九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1(新版)魯教版.doc
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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 定量研究化學(xué)反應(yīng) 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒導(dǎo)學(xué)案1(新版)魯教版.doc
第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律;2.能夠微觀的角度理解守恒的原因;3.學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題;【舊知回顧】下圖為水分子分解示意圖:其微觀過(guò)程可解析為:_個(gè)水分子分解為_(kāi)個(gè)氫氣分子和_個(gè)氧氣分子。【新知學(xué)習(xí)】【提出問(wèn)題】化學(xué)變化前后,物質(zhì)的質(zhì)量是否改變?【你的猜想】 猜想的依據(jù)是: 【實(shí)驗(yàn)探究收集證據(jù)】下面方案中選擇一個(gè),并觀察記錄現(xiàn)象。方案一:紅磷燃燒前后質(zhì)量的測(cè)定方案二:鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定方案三:氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)儀器藥品大試管、試管夾、單孔橡皮塞帶導(dǎo)管、酒精燈、紅磷托盤天平、燒杯、鐵釘、硫酸銅溶液小試管、托盤天平、燒杯硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)步驟(1)在大試管中放入少量紅磷。(2)稱量試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。(3)用酒精燈加熱試管并觀察現(xiàn)象。(4)冷卻后稱量試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,并與實(shí)驗(yàn)前試管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量作比較。(1)在燒杯中放入藍(lán)色硫酸銅溶液。(2)稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)和鐵釘?shù)目傎|(zhì)量。(3)將鐵釘放入燒杯,使二者反應(yīng)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:(4)稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,并與實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)物質(zhì)和鐵釘?shù)目傎|(zhì)量作比較。(1)在燒杯中放入藍(lán)色硫酸銅溶液,小試管 中放入氫氧化鈉溶液。(2)稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。(3)傾斜燒杯,使二者反應(yīng),觀察現(xiàn)象。(4)稱量燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,并與實(shí)驗(yàn)前 燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量作比較。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察天平是否平衡分析比較值得注意的問(wèn)題【交流共享】【得出結(jié)論】 【解釋結(jié)論】【討論】從微觀粒子的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量為什么是守恒的?你認(rèn)為質(zhì)量守恒的原因是 【自我檢測(cè)】 1.已知石蠟是蠟燭的主要成分,蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO2和H2O,判斷石蠟中一定含有_元素,可能含有_元素2.在化學(xué)反應(yīng)2XY2+Y2=2Z中Z的化學(xué)式為( )A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、X2Y43.加熱10 g氯酸鉀和二氧化錳的混合物,反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為952 g,則生成氧氣的質(zhì)量為g4.在反應(yīng)A+B=C+D中,已知3 g A和5 gB參加了反應(yīng),生成了2g C,則有_g D生成。