九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信培優(yōu)練習(xí) 新人教版.doc
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九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 7 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信培優(yōu)練習(xí) 新人教版.doc
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信閱讀下面的文字,完成下列各題。南瓜的力量佚名在美國(guó)麻省Amherst學(xué)院曾經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)很有意思的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)人員用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜整個(gè)(),以觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí),對(duì)這個(gè)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大。最初他們估計(jì)南瓜最大能夠承受500磅的壓力。在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月,南瓜承受了500磅的壓力;實(shí)驗(yàn)到第二個(gè)月時(shí),這個(gè)南瓜承受了1 500磅的壓力;當(dāng)南瓜承受到2 000磅的壓力時(shí),研究人員必須對(duì)鐵圈加固,以免南瓜將鐵圈()。最后,整個(gè)南瓜承受了超過(guò)5 000磅的壓力后瓜皮才產(chǎn)生破裂。他們打開南瓜,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用,因?yàn)樗闹虚g充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維;為了吸收充足的養(yǎng)分,以便于()限制它生長(zhǎng)的鐵圈,它所有的根往不同的方向全方位地伸展,直到()了整個(gè)花園的土壤與資源。由南瓜的成長(zhǎng)想到人生,我們對(duì)于自己能夠變得多么堅(jiān)強(qiáng)常常毫無(wú)概念!_南瓜能夠承受如此巨大的壓力,_人類在相同的環(huán)境下又能承受多少呢?1文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞語(yǔ)分別是_(A、捆住 B、箍住 C、包住)_(A、撐開 B、繃開 C、斷開)_(A、打破 B、擠破 C、突破)_(A、占領(lǐng) B、控制 C、壟斷)2根據(jù)文意,說(shuō)說(shuō)南瓜能夠承受超過(guò)5 000磅壓力的原因。_3選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞,填入文中畫橫線處( )A因?yàn)樗?B只要那么C假如那么 D之所以是因?yàn)?從南瓜的力量中,你得到了什么啟示?_5古今中外具有南瓜那樣的精神的人也不少,他們承受了巨大的壓力,取得了令人贊嘆的成就。請(qǐng)列舉幾個(gè)這樣的例子(不少于3個(gè))。參考答案1B A C B 2因?yàn)槟瞎纤械母煌姆较蛉轿坏厣煺?,以吸收充足的養(yǎng)分,它的中間充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。 3 C 4(略) 5司馬遷、張海迪、吳運(yùn)鐸、奧斯特洛夫斯基