九年級物理上冊 第十一章《機械功與機械能》掌握“機械能”中的兩種方法 (新版)粵教滬版.doc
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九年級物理上冊 第十一章《機械功與機械能》掌握“機械能”中的兩種方法 (新版)粵教滬版.doc
掌握“機械能”中的兩種方法 1.轉(zhuǎn)換法(1)如圖1,在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的過程中,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,即讓運動的鋼球A推動木塊B做功,通過木塊B被推動的遠近來推知物體做功的多少,從物體做功的多少再來推知鋼球A具有的動能的大小。鋼球甲木塊h1鋼球乙木塊h2木球h1木塊丙圖1 (2)如圖2,在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”時,也應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法,即通過比較“小方桌”下陷沙面的深度來比較“重物”的重力勢能的大小。圖22.控制變量法(2)如圖1,在探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的過程中,從多方面、多角度應(yīng)用控制變量法來控制實驗條件得出物理規(guī)律,具體地講有:為了比較做功的多少,就必須推動相同的木塊B,在相同的水平面上前進,才能通過比較前進路程的大小來比較做功的多少。為了探究鋼球A的動能與速度之間的關(guān)系,就必須讓同一鋼球A,從相同斜面的不同高度由靜止開始下滑,使得鋼球A碰撞木塊B前的質(zhì)量相同而速度不同(圖1甲和圖1乙)。為了探究動能與質(zhì)量的關(guān)系,就必須讓質(zhì)量不同的木球和鋼球,從相同斜面的相同高度由靜止開始下滑,使得木球和鋼球碰撞木塊B前的速度相同而質(zhì)量不同(圖1乙和圖1丙)。(3)如圖2,在探究“重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)”的過程中,也應(yīng)用了控制變量法來探究物體的質(zhì)量和高度對物體的重力勢能大小的影響。如在探究高度對物體重力勢能大小的影響時,讓同一“重物”從不同高度由靜止釋放,控制“重物”的質(zhì)量相等(圖2A和圖2B)。在探究質(zhì)量對物體重力勢能大小的影響時,讓不同質(zhì)量的“重物”從同一高度由靜止釋放,控制“重物”的高度相等(圖2C和圖2D)。