九年級語文下冊 課堂十分鐘 第六單元 23《詩詞曲五首》中考回應(yīng) 新人教版.doc

詩詞曲五首一、詩詞賞析（一）【連云港】閱讀古詩，完成練習(xí)。孤 雁杜 甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。1.作者是如何描寫孤雁的執(zhí)著的？請加以分析。_2.尾聯(lián)運用了哪種表現(xiàn)手法？蘊含了作者怎樣的思想感情？_（二）【蘇州】閱讀下面一首詞，完成練習(xí)。一剪梅舟過吳江”蔣 捷一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！咀⑨尅窟@首詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時期。簾招，指酒旗。銀字笙調(diào)，心字香燒，意思是調(diào)弄有銀字的笙，點燃熏爐里心字形的香。1.上闋中詞人是如何渲染他的愁緒的？請簡要分析。_2.“洗客袍”表達了詞人怎樣的心理期待？_3.賞析“紅了櫻桃，綠了芭蕉”的表達效果。_二、核心素養(yǎng)專練習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校九年級開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列活動。（1）幸福的家感受親情、孝親敬老，讓愛住我家。請根據(jù)示例，為活動再設(shè)計兩個內(nèi)容。聽成長故事 看新舊照片_ _（2）復(fù)興的民族細(xì)流匯江，江河成海，我們凝聚力量，描繪民族復(fù)興的藍圖。作為追夢少年的你，寫一句座右銘，激勵自己在今后的人生道路上不斷前行?。ㄒ螅翰坏媒栌妹嗣裕參考答案一、（一）1.詩中用一系列動詞，描寫了孤雁不飲不啄，邊飛邊喚的情景，表現(xiàn)了孤雁的執(zhí)著。點撥：詩的首聯(lián)寫一只離群孤雁，不想飲水，不肯進食，只是低飛哀叫，思念追尋它的同伴，體現(xiàn)出孤雁不達目的絕不放棄的執(zhí)著。2.襯托（反襯），蘊含了對野鴉（像野鴉那樣的俗客庸夫）的不滿與厭惡，對孤雁的同情與贊美，對知己親朋不能見面的傷感。點撥：尾聯(lián)意思是野鴉不解孤雁心情，只顧自己鳴噪不停。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、勞累；而野鴉們是全然不懂的，這是反襯手法。聯(lián)系杜甫的生平，孤雁正是詩人自己，表現(xiàn)了他不能與知己親朋相見，卻面對著一些俗客庸夫的厭惡無聊的心情。（二）1.直接寫愁多：“一片春愁待酒澆”，“一片”言愁悶之多；“待酒澆”，以酒排解愁緒，表現(xiàn)愁緒之濃。以景物渲染愁緒：“風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭”，“飄飄”“蕭蕭”描繪了風(fēng)吹雨急的景象，以風(fēng)雨渲染其愁。點撥：抒情有兩種方式，直接和間接。間接抒情一般是借景抒情或融情于景，上闋詞人正是用這兩種方式抒情的，結(jié)合句子分析即可。2.詞人期待歸家后“銀字笙調(diào)，心字香燒”，過上安定和美的生活。點撥：“洗客袍”的字面意思是清洗飄零在外時穿的袍子，蘊含著結(jié)束漂泊生活的意思，表現(xiàn)了詞人期待安定美好的生活，而“銀字笙調(diào)，心字香燒”正是這種生活下的場景。3.這兩句以芭蕉葉綠、櫻桃果紅暗示時序，將抽象的“流光拋人”具體化，抒發(fā)了歲月無情、年華易逝的感嘆，流露出一個亡國遺民的愁悶。點撥：一 “紅”一“綠”，將春光漸漸消逝于初夏的來臨中這個過程充分表現(xiàn)了出來，這是“流光容易把人拋”的形象化詮釋。綠肥紅瘦對人來說意味著青春不再，盛世難逢。家國也如此，一旦破敗，再難重建。二、（1）示例：憶點滴關(guān)愛 集孝親名言 送溫馨祝福 寫親情作文（2）略。 點撥：不得借用名人名言，語言要精練，具有激勵、警醒之意。