九年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 2《我愛這土地》同步精練題 新人教版.doc

2我愛這土地1閱讀下面的詩歌選段，完成題目。假如我是一只鳥，/我也應(yīng)該用斯啞的喉嚨歌唱：/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，/這永遠(yuǎn)兇涌著我們的悲憤的河流，/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，/和那來自林間的無比溫柔的黎明/然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面。(1)給選段中加點(diǎn)的字注音。喉嚨()悲憤()黎明()腐爛()(2)找出選段中的錯(cuò)別字并改正。_改為_改為_(3)請(qǐng)寫出詩歌選段中省略號(hào)的作用。_2下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A假如/我是一只鳥，/我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/歌唱。B這/被暴風(fēng)雨所打擊著的/土地，/這/永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的/河流。C然后/我死了，/連羽毛/也腐爛在土地里面。D為什么/我的眼里/常含淚水？/因?yàn)?我對(duì)這土地愛得/深沉。3下列對(duì)這首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A詩人假設(shè)自己是一只鳥，一只用“嘶啞的喉嚨歌唱”的鳥，是為了借鳥歌唱的內(nèi)容更好地抒情。B關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對(duì)光明的向往和希冀。C“然后我死了，/連羽毛也腐爛在土地里面”這兩句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D“為什么我的眼里常含淚水？/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”這兩句詩中的“我”，指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。4填空。這首詩的作者是我國著名詩人_，原名_。這首詩的感情基調(diào)是_。詩中最能點(diǎn)明主旨的句子是：“_？/_”課內(nèi)精讀閱讀我愛這土地一詩，回答問題。5詩人借“鳥”的形象表達(dá)了怎樣的思想感情？_6.詩歌第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系？如果把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響？_7詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥的歌喉？_課外閱讀閱讀下面的詩歌，回答問題。土地大地億萬年的靜止，此刻在眼里連綿起伏，波濤洶涌祖輩們和樹木花草一起扎根草木春茂冬枯人在一代接一代繁衍父母，是一段枯老的樹干我就是那橫出的新枝站在父母的肩上以向上的姿勢(shì)飛翔風(fēng)，從遠(yuǎn)古吹來我用嫩葉為帆遠(yuǎn)航漂得再遠(yuǎn)，根都在父母身上土地的深處8第一節(jié)中“靜止”與“連綿起伏，波濤洶涌”是否矛盾？為什么？(3分)_9從詩歌第一、二節(jié)中，可以看出“大地”是什么樣子的？(2分)_10詩歌第三節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？(4分)_11從全詩內(nèi)容分析，詩人賦予了大地怎樣的象征意義？“父母”還可以象征什么？(4分)_12我愛這土地表達(dá)了詩人對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)土地深深的愛。為慶祝中華人民共和國成立69周年，班上將出一期展示69年來祖國建設(shè)取得的各項(xiàng)成績、展現(xiàn)我國人民的精神風(fēng)貌、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情的黑板報(bào)，請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)。(1)同學(xué)們搜集了三則材料，準(zhǔn)備從其中選兩則放在同一個(gè)欄目中，你認(rèn)為應(yīng)該選哪兩則？為什么？請(qǐng)你再結(jié)合自己所選的兩則材料的內(nèi)容，用兩個(gè)四字詞語為這個(gè)欄目擬一個(gè)合適的名稱。材料一20世紀(jì)50年代末至60年代初，因?yàn)樽匀粸?zāi)害等原因，我國連續(xù)三年糧食大幅度減產(chǎn)，國民經(jīng)濟(jì)極度困難，同時(shí)蘇聯(lián)的單方面毀約，給我國帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失。面對(duì)困境，我國科技人員不靠外援，自力更生，自主研制，終于在1964年成功研制出我國第一顆原子彈。原子彈的成功爆炸，增強(qiáng)了我國的國防力量，也打破了美蘇的核壟斷。材料二美國研制原子彈用了近18年的時(shí)間，中國僅用了10年時(shí)間。從第一顆原子彈爆炸到氫彈研制成功，美國用了7年零3個(gè)月，蘇聯(lián)用了4年，英國用了4年零7個(gè)月；中國只用了兩年多時(shí)間！材料三1965年，在各種條件極為艱苦的情況下，我國科學(xué)家在世界上首次破譯牛胰島素基因后，成功地人工合成了該胰島素。當(dāng)時(shí)的諾貝爾基金委員會(huì)主席蒂斯利尤斯對(duì)此評(píng)價(jià)說：“比核能力更有說服力的是胰島素。因?yàn)?，人們可以從書本中學(xué)會(huì)制造原子彈，但不能從書本上學(xué)習(xí)制造胰島素”選擇第_則和第_則材料原因：_欄目名稱：_(2)請(qǐng)你為本期黑板報(bào)寫幾句寄語，號(hào)召同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。(用上“自強(qiáng)不息”“義不容辭”兩個(gè)詞語)_詳解詳析1(1)hufnlf(2)斯嘶兇洶(3)解析 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。省略號(hào)的一般作用有：引文的省略；列舉的省略；說話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。答案 列舉的省略。2解析 D正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為“為什么/我的眼里/常含淚水？/因?yàn)?我對(duì)這土地/愛得深沉”。3解析 D“我”指詩人自己。4艾青蔣正涵憂郁、悲憤(類似的答案也正確)為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉5詩人借一只飽受磨難的“鳥”的形象，表達(dá)了自己的憂患意識(shí)以及對(duì)多災(zāi)多難的祖國博大深沉的愛。6如果說第一節(jié)是對(duì)“愛土地(祖國)”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意將得不到提煉和升華。7“嘶啞的喉嚨”里融入了詩人坎坷的經(jīng)歷以及他對(duì)這片土地深沉執(zhí)著的愛。8解析 此題考查對(duì)詞語的賞析。從“靜止”和“連綿起伏，波濤洶涌”的詞性、意義入手，結(jié)合所修飾的對(duì)象進(jìn)行分析。答案 不矛盾?！办o止”說明大地在自然界中存在的狀態(tài)；而“連綿起伏，波濤洶涌”則描寫了大地的外在形式。9解析 此題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的概括。第一節(jié)概括了大地的外形，第二節(jié)概括了大地的作用。答案 大地有著連綿起伏的外形，在大地上繁衍著生生不息的人類。10解析 此題考查對(duì)修辭手法及其作用的把握?？筛鶕?jù)常用修辭手法的特點(diǎn)進(jìn)行判斷，其表達(dá)效果要從修辭手法對(duì)表現(xiàn)主題所起到的作用入手分析。答案 比喻。把“父母”比喻成“枯老的樹干”，形象地刻畫出父母辛苦過后老去的容顏，飽含著兒女對(duì)父母深深的愛；把“我”比喻成“新枝”，表現(xiàn)出“我”作為新生力量的蓬勃生機(jī)。11解析 此題考查對(duì)詩歌中象征手法的理解。根據(jù)詩歌中的意象，理解“大地”與“根”“父母”的關(guān)系，再結(jié)合本詩表現(xiàn)的主題判斷象征意義。答案 大地象征著祖國?！案改浮辈粌H可以是生養(yǎng)自己的父母，也可看作是故鄉(xiāng)的象征。12(1)(示例一)一三原因：因?yàn)檫@兩則材料都介紹了我國在科技領(lǐng)域克服困難、不靠外援，獨(dú)立研究并取得輝煌成績的內(nèi)容。欄目名稱：自力更生(自強(qiáng)不息)，鑄就輝煌(示例二)一二原因：因?yàn)檫@兩則材料都介紹了在核武器研究中，我國科技取得的超凡成就。欄目名稱：自力更生(自強(qiáng)不息)，趕超大國(2)示例：69個(gè)春夏秋冬，祖國人民在各種困難面前頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，終于使我們的祖國屹立在世界之林，我們?yōu)樽鎳妮x煌成績而驕傲！作為中華兒女，報(bào)效祖國是我們義不容辭的責(zé)任，我們會(huì)用我們的刻苦勤奮，創(chuàng)造榮光，使祖國的明天更加燦爛輝煌！