八年級(jí)歷史上冊(cè) 第2單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第6課 戊戌變法習(xí)題 新人教版.doc

第6課戊戌變法01知識(shí)管理知識(shí)點(diǎn)1康有為與公車(chē)上書(shū)公車(chē)上書(shū)：1895年春，_簽訂的消息傳到北京，康有為、_等聯(lián)合參加會(huì)試的舉人，上書(shū)_，請(qǐng)求拒和、遷都、變法。這就是著名的“_”，拉開(kāi)了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。維新思想的傳播：維新人士在各地組織學(xué)會(huì)，創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳變法，其中影響最大的報(bào)刊是上海的_和天津的_。知識(shí)點(diǎn)2百日維新背景：1897年，德國(guó)強(qiáng)占膠州灣，_上書(shū)光緒帝，呼吁變法救國(guó)。光緒帝表示“不甘作亡國(guó)之君”，決心變法。開(kāi)始：_年6月11日，清政府頒布“_”詔書(shū)，宣布實(shí)行變法。變法詔令：裁撤冗官冗員，允許_上書(shū)言事；鼓勵(lì)私人興辦_，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)；改革財(cái)政，編制國(guó)家預(yù)算；廢除_，改試策論，開(kāi)辦_；裁減綠營(yíng)，訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。1898年是農(nóng)歷戊戌年，歷史上稱(chēng)這次變法為“_”。結(jié)果：9月21日，慈禧太后等發(fā)動(dòng)政變，囚禁_，廢除變法詔令。譚嗣同、劉光第、林旭、楊銳、楊深秀、康廣仁六人被捕遇害，史稱(chēng)“_”。這次變法歷時(shí)103天，因此又被稱(chēng)為“_”。影響：戊戌變法雖然失敗了，但在_方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。02基礎(chǔ)過(guò)關(guān)知識(shí)點(diǎn)1康有為與公車(chē)上書(shū)1陳旭麓說(shuō)：“知識(shí)分子是民族的大腦，揭示民族的使命是他們的使命?！庇?300多名舉人發(fā)起“公車(chē)上書(shū)”，要求變法圖強(qiáng)的歷史背景是( )A鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮聲 B英法聯(lián)軍火燒圓明園C馬關(guān)條約簽訂 D清政府腐朽統(tǒng)治2下列人物中，極力宣傳“觀大地諸國(guó)，皆以變法而強(qiáng)，守舊而亡”觀點(diǎn)，推動(dòng)維新變法的是( )A曾國(guó)藩 B康有為 C鄧世昌 D左寶貴3資產(chǎn)階級(jí)維新派宣傳維新變法思想的刊物中，居于南北輿論界領(lǐng)導(dǎo)地位的是( )A中外紀(jì)聞湘學(xué)報(bào)B時(shí)務(wù)報(bào)國(guó)聞報(bào)C洲學(xué)報(bào)知新報(bào)D天演論變法通議知識(shí)點(diǎn)2百日維新4某班學(xué)生編導(dǎo)一場(chǎng)歷史劇涉及以下素材。主題：維新變法；地點(diǎn)：北京；人物：康有為、梁?jiǎn)⒊?、光緒皇帝；綱領(lǐng)：“明定國(guó)是”詔書(shū)。請(qǐng)判斷，此劇中的歷史事件發(fā)生在( ) A1894年(農(nóng)歷甲午年) B1901年(農(nóng)歷辛丑年)C1898年(農(nóng)歷戊戌年) D1911年(農(nóng)歷辛亥年)5梁?jiǎn)⒊淖兎ㄍㄗh中說(shuō)：“變法之本，在育人才；人才之興，在開(kāi)學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制?！笨梢?jiàn)梁?jiǎn)⒊J(rèn)為要推行維新變法，從根本上說(shuō)要改革() A教育制度 B科舉制度C文化制度 D政治制度6維新派的改革遭到了頑固派的激烈反對(duì)，主要是因?yàn)? )A改革觸犯了頑固派的利益B維新派反對(duì)清政府C改革完全是錯(cuò)誤的D維新派反對(duì)帝國(guó)主義7有人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)戊戌變法：“作為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)，百日維新短命而敗，但作為一場(chǎng)更廣闊意義上的社會(huì)文化運(yùn)動(dòng)，自有其成功之處。”這里的成功之處主要指戊戌變法運(yùn)動(dòng)( )A阻止了民族危機(jī)繼續(xù)加深B在社會(huì)上起了思想啟蒙作用C改革了君主專(zhuān)制政體D動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位03能力提升8史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下表中的選項(xiàng)、史實(shí)與推論對(duì)應(yīng)正確的是( )選項(xiàng)史實(shí)推論A公車(chē)上書(shū)揭開(kāi)了維新變法的序幕B百日維新民主共和觀念深入人心C“明定國(guó)是”詔書(shū)維新派掌握了國(guó)家政權(quán)D戊戌政變提高了光緒皇帝的地位9.近代中國(guó)曾有人指出：“(土耳其)不變舊法，遂為六大國(guó)割地廢君，而柄其政。日本一小島夷耳，能變舊法，乃能滅我琉球，侵我大國(guó)。前車(chē)之轍，可以為鑒?！薄胺┗噬掀瞥f習(xí)，更新大政。”由此可知此人主張( )A學(xué)習(xí)西方、發(fā)展科技 B變法維新、救亡圖存C解放思想、宣揚(yáng)民主 D發(fā)動(dòng)民眾、進(jìn)行革命10甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說(shuō)：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過(guò)勉強(qiáng)涂飾，虛有其表。”而戊戌變法的參與者譚嗣同臨終憤慨地說(shuō)：“有心殺賊，無(wú)力回天。”這兩個(gè)不同的事件卻有著相類(lèi)似的結(jié)局，主要說(shuō)明( )A他們失敗的相同根源在于依靠沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝B他們都沒(méi)有學(xué)習(xí)和借鑒西方的先進(jìn)技術(shù)和制度C資本主義道路在中國(guó)行不通D不觸動(dòng)封建統(tǒng)治根基的自救運(yùn)動(dòng)和改良運(yùn)動(dòng)在中國(guó)行不通11. 閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。材料一：若不及時(shí)圖治，數(shù)年之后，四鄰交逼，不能立國(guó)萬(wàn)國(guó)報(bào)館議論沸騰，咸以分中國(guó)為言。若箭在弦，省括即發(fā)瓜分豆剖，漸露機(jī)牙，恐懼回惶，不知死所亂機(jī)遍伏，即無(wú)強(qiáng)敵之逼，揭竿斬木，已可憂(yōu)危。康有為上清帝第五書(shū)(1)據(jù)材料一，指出戊戌變法的歷史背景。材料二：光緒帝發(fā)布了一系列變法詔令。主要內(nèi)容有：發(fā)展農(nóng)工商業(yè)；訓(xùn)練新式軍隊(duì)；創(chuàng)辦報(bào)刊，開(kāi)放言論；開(kāi)辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才等。同時(shí)規(guī)定，今后科舉考試廢除八股文，取消多余的衙門(mén)和無(wú)用的官職。(2)根據(jù)材料二，分析哪些變法措施對(duì)封建舊勢(shì)力的沖擊最大。材料三：1898年，光緒帝實(shí)行變法，這次變法雖然很快就失敗了，但資產(chǎn)階級(jí)維新派反對(duì)封建專(zhuān)制，主張興民權(quán)，提倡新學(xué)，起到思想啟蒙的作用，促進(jìn)了人民的覺(jué)醒。(3)根據(jù)材料三，指出維新變法在當(dāng)時(shí)的社會(huì)上有何積極的作用?！斑@次變法”失敗的標(biāo)志性事件是什么？04直擊河北考題12(河北中考)下圖是某報(bào)刊登的上海廣智書(shū)局的新書(shū)廣告，其內(nèi)容表明當(dāng)時(shí)知識(shí)界流行的思想是( )A“自強(qiáng)”“求富” B變法、圖強(qiáng) C三民主義 D民主、科學(xué)13(河北中考)“百日維新”期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報(bào)紙，并且說(shuō)：報(bào)紙“宣國(guó)是而達(dá)民情，必須廣為提倡”?！案鲌?bào)體例，自應(yīng)以臚陳(陳述)利弊，開(kāi)廣見(jiàn)聞為主，中外時(shí)事，均許據(jù)實(shí)昌言，不必意存忌諱。”光緒皇帝此舉( )A開(kāi)啟了工業(yè)化序幕B倡導(dǎo)了出版、言論自由C動(dòng)搖了封建專(zhuān)制制度D使民主共和觀念深入人心參考答案知識(shí)管理1馬關(guān)條約梁?jiǎn)⒊饩w帝公車(chē)上書(shū)時(shí)務(wù)報(bào)國(guó)聞報(bào)2.康有為1898明定國(guó)是官民工礦企業(yè)八股新式學(xué)堂戊戌變法光緒帝戊戌六君子百日維新思想文化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1C2.B3.B4.C5.D6.A7.B能力提升8A9.B10.D11.(1)馬關(guān)條約的簽訂，使中國(guó)面臨被列強(qiáng)瓜分的民族危機(jī)。(2)裁撤冗官冗員，廢除八股，裁減綠營(yíng)等。(3)在思想文化方面產(chǎn)生廣泛而持久的影響。戊戌政變。直擊河北考題12B13.B