九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第三課 伸出你的手 第2框 將關愛傳播教案 人民版.doc

將關愛傳播年級： 九年級學科:道德與法治主備人備課時間第 周 星期 二 地 點 會議室 課題將關愛傳播課 時一課時教學目標知識與技能1.學習懂得將愛心傳遞給他人；認識到關愛他人是一種幸福，是人類文明的標志，是做人的基本道德；懂得真誠的關愛如金子般寶貴。2.通過閱讀思考、設計活動方案感受關愛，傳遞愛心。3.懂得、學會傳遞愛心，播種幸福；在生活中從小事做起，積極關愛他人，特別是不幸的人。 過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重點知道將愛心傳遞給他人；關愛他人是一種幸福；懂得真誠的關愛如金子般寶貴。教學難點知道將愛心傳遞給他人；關愛他人是一種幸福；懂得真誠的關愛如金子般寶貴。教 具音頻教學方法討論法、講演法、探究法教學過程 集體備課教學設計個人修訂設計一、導入新課師：通過上一節(jié)課的學習與交流，我們感受到來自父母、老師、同學及他人對我們的那份濃濃的愛，深深的情。正是這一份份沉甸甸的愛，伴隨著我們從青澀走向成熟。播放錄音P28感悟角師：我們是嬌嫩的花朵，父母養(yǎng)育了我們，老師澆灌了我們的心靈，增長了我們的智慧，朋友與我們攜手共行，患難與共。那么，同學們，當你敞開心扉接受他人的關愛時，你是否學會了將愛心傳遞給他人呢？二、講授新課（一）傳遞愛心，點滴關愛1、閱覽材料前聯(lián)合國秘書長安南,在德克薩斯州的一個莊園里舉行了一場慈善晚宴,當天慈善晚宴的主角不是倡議者安南,不是捐出萬美元的巴菲特,也不是捐出800萬美元的比爾.蓋茨,而是僅捐出30美元零25美分的小女孩露西,她贏得了最多最熱烈的掌。因為她說的“慈善的不是錢,是心”這句話,震驚了那些把金錢等同于慈善的人,深刻詮釋了慈善。在慈善的天平上,大家是等重的,慈善不僅僅是有錢有身份的人的事情,即使再普通再平凡的人,只要對他人心懷善意,愿意給予幫助,也是一 樣在做慈善。思考：結合本課所學知識,說說小女孩露西的話說明了什么道理。（1）關愛他人,就是在日常生活中與人為善，理解他人、關心他人。（2）關愛他人是人類文明的標志,是做人的基本道德之一。2、小結關愛他人，就要在日常生活中與人為善。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。（二）雪中送炭，關愛如金1、閱讀P30事例，思考：()假如你是田地,此時你的內心會是怎樣？（會自卑、傷心、難過。）()假如你是班主任李老師 ,你會和同學們說些什么呢? 我會告訴同學們:對于正遭受不幸和痛苦的人來說,真誠的關愛更是如金子般寶貴。關愛 他人,就是將心比心、換位思考。同學們不僅不能歧視田地,還要主動關心他、幫助他、讓他更快地融入到集體生活中來。()怎樣做才能使田地同學更好地融入溫暖的班集體呢? 請為此出謀劃策。 多關心他,幫他排憂解難。多邀請他參與集體活動。班級活動中,多給他表現(xiàn)自 我的機會。2、閱讀P31材料，回答：怎樣關愛他人? ()在日常生活中與人為善 ,理解他人、關心他人。 ()從日常生活中的小事做起 ,為父母、為他人、為社會做力 所能及的事情。()將心比心、換位思考,用實際行動關心那些遭遇困難和不幸的人們。3、小結（1）關愛他人,就是將心比心、換位思考,用實際行動關心那些遭遇困難和不幸的人們。 （2）人人都希望生活在溫暖的環(huán)境中,而真正能夠創(chuàng)造這個溫暖環(huán)境的人是我們自己。（三）播種快樂，幸福自己1、閱讀P32事例，討論：（1）你能幫丁丁說說他“說不出的快樂”嗎? “授人玫瑰,手留余香”。愛心是一種奇特的“物質”,送給別人越多自己越感到充實。我們真誠地伸出手去關心幫助 別人時,會感受到比得到幫助時更大的快樂。（2）你有付出愛心的經歷嗎 ? 當時的感受是怎樣的? ( 有。當我付出愛心幫助他人后,我會有成功感、幸福感,會感到心里很踏實。因為我通 過幫助他人實現(xiàn)了自我價值。)2、品讀句子:“人生最美麗的補償之一,就是人們真誠地幫助別人之后,同時也幫助了自己”。這句話告訴我們什么？ （1）幫助他人是我們內心情感的需要。（2）幫助他人能體驗生命的快樂。（3）助人不僅是付出,也是快樂。三、課堂小結一個正在遭受不幸的痛苦的人更需要我們的關愛。真誠的關愛，在他們看來，會如金子般的寶貴。所以同學們，請伸出你熱情的雙手去幫助那些需要幫助的人吧！只有人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。作業(yè)及預習提綱1. 預習課文。2. 練習冊板書設計將關愛傳播一、傳遞愛心點滴關愛1.關愛他人,就要學會傳遞愛心 。2.關愛他人是人類文明的標志, 是做人的基本道德之一。二、雪中送炭關愛如金 1.關愛那些遭遇不幸的人 2.讓世界充滿溫暖三、播種快樂幸福自己教學反思