蘇教版小學品德與生活一年級下冊《我掉了一顆牙》教學設計

蘇教版小學品德與生活一年級下冊我掉了一顆牙教學設計教學目標:情感與態(tài)度：1.通過學習，讓學生明白保護牙齒。2.通過相互交流，分享換牙期所帶來的成長的喜悅。3.感受刷牙的快樂。行為與習慣：1.通過實際操作和討論交流，初步了解換牙和牙齒保健的常識，學會正確的刷牙方法。2.知道學生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后淑口的習慣和護牙習慣。知識與技能：1.讓學生知道換牙是一種生理現(xiàn)象。2.通過觀察，交流經驗，初步了解牙齒保健的常識，學會正確的刷牙方法。過程與方法通過探討“齲齒成因、怎樣刷牙、護齒”，指導學生體驗提出問題、探索問題的過程，學會與同學合作交流，分享感受.重點和難點：1、使學生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，。 2、讓學生學會正確的刷牙方法，并能養(yǎng)成早晚良好的愛牙習慣。 課前準備：1.學生課前準備：小鏡子2.教學器材：牙具模型；杯子；水；餅干：教學課件教學過程（一）、聯(lián)系實際，初步感知乳牙與恒牙的概念猜謎語 師：今天，李老師給小朋友們帶了一個謎語，大家想猜嗎？那可要仔細聽啦（指名一個）你來說，其他小朋友的答案呢大家真厲害，一下子就猜到答案了，高興嗎？高興就笑一笑吧，李老師要給笑得最甜的小朋友拍照啦！看他們笑得多甜啊你看到了誰？再仔細看看他們的小嘴巴。他們都有一個共同的特點，是什么？（都掉牙了）你們掉牙了嗎，掉牙的舉手這么多小朋友都掉牙啦？今天我們就來學習這一課我掉了一顆牙2.師（出示圖片1）：有一個孩子叫浩浩，他也掉牙了，很怕長不出來，都急哭了。你能勸勸他嗎？（指名回答）師：哦，原來是這樣啊，聽了你們的話，他笑了3.師（出示圖片2）：這天，浩浩看到奶奶，咦，奶奶也掉牙啦，浩浩對奶奶說了什么呢？師：，奶奶說了什么啊，（學生回答）師：怎么會這樣呢？你說說！4、大家說的對不對呢？我們一起去請教下專家保健老師吧？（播放課件：乳牙、恒牙的生長過程。保健老師介紹：“一個人一生會長出兩副牙齒，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙長到一定的時候就會換掉，再長出來的牙齒叫恒牙。恒牙如果沒有保護好，掉了就不會長出新牙來了?！保煟罕＝±蠋熣f （學生邊回答，老師邊板書：乳牙、恒牙）評價1：你聽的很仔細，還有誰要補充？評價2：你說的很完整，請你帶大家讀“乳牙”、“恒牙”師（小結），小朋友掉的是乳牙，“乳牙”是小時侯喝奶的牙，和我讀“乳牙”，乳牙掉了，再長出來的就是恒牙了，和我讀“恒牙”恒是持久的意思，我們人一生只能有一副恒牙，掉了就不會再長出來了。二、相互觀察，分享換牙期所帶來的成長的喜悅 師：想不想看看自己長了幾顆牙，還有幾顆沒長？可以用你身邊的小鏡子看一看，但別急，提醒大家，看的時候別用手去摸牙齒，那樣很不衛(wèi)生的，查一查自己掉了幾顆牙？（學生相互觀察）指名：“你長了幾顆牙？”還有幾顆沒長評價掉一顆的：你還要有點耐心 你呢？ 還有比他多的嗎？評價都長起來的，是嗎，張開嘴巴給大家看看。2.師：你可要注意保護了，我們的恒牙大概要到13歲左右時，才能全部長齊。可有一位小朋友到13歲時，牙齒卻長成了這樣？3.師（出示一副一幅不整齊照片）：你喜歡這幅牙齒嗎？為什么 看來大家都不喜歡這樣的牙齒，那為什么他的牙齒長成這樣？我們來看看他在做什么？ （出示課件：換牙時，小姑娘老舔牙床；牙要掉了，小男孩老晃動牙齒。）第一副：是啊，舌頭都把牙齒舔歪了第二幅：他不僅是在摸，而且用手去搖晃呢，這樣就傷害了牙齒的根，再長出來的牙齒就不整齊了。4、看了這兩幅圖，你有什么要提醒大家的嗎？。師（小結）：說的真好，其他小朋友記住了嗎？。三、探究為什么要每天刷牙，學會正確的刷牙和護牙方法師：這位小朋友李老師獎勵你吃一塊餅干，（師請學生品嘗餅干，并請幾位同學將漱口水吐到一個裝了一些清水的水杯）師：請大家觀察水杯中的水有什么變化？ 師（追問）：怎么會這樣？這些臟東西就是餅干，雖然餅干他吃進了肚子里，但還有一些殘渣留在了牙齒上，如果不管這樣殘渣，時間一長，我們的牙齒會怎么樣？看這兩幅圖，看書中的這些牙齒就抱怨了！誰來讀？師：牙疼就表示牙齒生病了，也就是我們常說的蛀牙，得了蛀牙會怎么樣呢？牙疼，牙齒變黑進一步還會有小洞既不美觀也影響我們吃東西，看來保持牙齒的清潔很重要啊，那誰知道用什么樣的方法來保護我們的小牙嗎？刷牙是保護牙齒的第一步，現(xiàn)在李老師想調查。大家都刷牙嗎？刷幾次？一次的舉手？追問什么時候刷？你沒舉手，你刷幾次？和他一樣的小朋友請起立評價，你們真棒，每天早晚刷牙，能夠很好保護到我們的牙齒，希望大家一定要堅持。還有沒有既不是一次也不是兩次的？你幾次？什么時候？哎呀，你中午還記得刷牙，真是很棒，大家一起來表揚表揚她，牙齒醫(yī)生說過，向她早上、中午、晚上各刷一次能徹底清潔牙齒，堅持下去一定會有一幅健康而且潔白的牙齒，如果中午向我們小朋友一樣不在家不方便的刷牙的，可以用漱口代替，但是早上和晚上一定要刷 在這里，李老師可要提醒那些刷一次牙的小朋友，晚上也要刷牙哦，一天至少兩次。師：。那如何正確的刷牙呢?讓我們看看書上是怎么告訴我們的吧？學生看書交流是啊，那我們牙齒有幾面呢？我就請出我們的牙齒看一看，諾，這就是我們牙齒啊，張開嘴，動一動生：把剛剛我們說的連起來，還是一首好記又好玩的兒歌呢？想玩嗎？那就考考你的小手靈不靈活啦伸出你的左手，掌心朝外，并攏五指，這樣就是我們的上牙，上牙，對啦下牙就是反過來師： 師：讓我們一起來學習正確的刷牙方法。 （出示刷牙兒歌并板書：上牙從上往下刷，下牙從下往下刷，咬合面來回刷，里里外外都刷到。）學生和老師一起練習；請生上臺示范師：保護牙齒我們還應該要注意一些什么呢？愛愛鴿給了我們一些小建議，請我們班的“識字大王”給大家讀一讀。不吃甜食，為什么不能吃甜食？甜食中的糖會產生酸算破壞我們的牙齒，小朋友要少吃，晚上睡覺更不能吃，否則睡覺時口腔里的糖分被分解后，對牙齒非常不好還有一些小知識啊它們藏在了黑板上的彩色的字條里，我來找小朋友把它們請出來，讀給大家聽，誰來？1、（每次刷牙3分鐘、想把牙齒刷干凈得3分鐘2、勤漱口（你會漱口嗎？）3、多吃蔬菜和水果（這些食物中富有纖維素，能對牙齒起到保護作用）4、每半年請牙醫(yī)檢查牙齒（可以幫我們檢查？還可以求助誰？5、多喝水（喝水可以順道帶走殘留口中的食物殘渣，不讓細菌得到養(yǎng)分，借機作怪而損害牙齒。）師（小結）：這么多方法關鍵還是要堅持，三天打魚兩天曬網是不行的四課堂總結和延伸師：小朋友，今天我們學習了我掉了一顆牙了這一課，希望大家都能養(yǎng)成良好的習慣來保護牙齒，每個人有 健康的牙齒，燦爛的微笑。（板書：養(yǎng)成良好的習慣）9