高中語文 第三專題 歷史的回聲 念奴嬌 赤壁懷古永遇樂 京口北固亭懷古教師用書 蘇教版必修2

念奴嬌赤壁懷古 永遇樂京口北固亭懷古[預(yù)習(xí)——夯實(shí)基礎(chǔ)] [知識梳理]第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬語總關(guān)音浪淘盡(　　) 公瑾(　　) 綸巾(　　)英發(fā)(　　) 強(qiáng)虜(　　) 華發(fā)(　　)(　　)酹江月(　　) 舞榭(　　) 佛貍祠(　　)(　　)狼居胥(　　) 元嘉(　　) 巷陌(　　)【答案】　to　jǐn　ɡuān　fā　lǔ　huā f　li　xi　b l　xū　jiā　m第2步一詞多義——看我七十二變(1)當(dāng)(2)道(3)強(qiáng)(4)國(5)應(yīng)(6)顧(7)望【答案】　(1)介詞，處在某個(gè)時(shí)候/介詞，面對/同“倘”，如果　(2)動詞，說，講/名詞，道路/名詞，風(fēng)尚/名詞，道義　(3)形容詞，強(qiáng)大/形容詞，有余/動詞，音qiǎnɡ，勉強(qiáng)/形容詞，強(qiáng)健的　(4)名詞，地區(qū)、區(qū)域/名詞，諸侯國/名詞，國都、京城　(5)動詞，應(yīng)該/動詞，應(yīng)答、回答/介詞，隨著/動詞，對付，應(yīng)對　(6)動詞，回頭看/動詞，向四周看/動詞，探問，拜訪/副詞，反而，難道　(7)動詞，遠(yuǎn)看/名詞，聲望/名詞，農(nóng)歷每月十五日第3步詞類活用——詞性變異含義迥(1)大江東去，浪淘盡　 (　　)___________________(2)強(qiáng)虜灰飛煙滅 (　　)___________________(3)贏得倉皇北顧 (　　)___________________(4)尚能飯否 (　　)___________________【答案】　(1)名詞作狀語，向東　(2)名詞作狀語，像灰一樣；像煙一樣　(3)名詞作狀語，向北　(4)名詞作動詞，吃飯第4步古今異義——詞語的昨天和今天(1)大江東去古義：_____________________________________________今義：大河的泛指，包括長江。

2)千古風(fēng)流人物古義：_____________________________________________今義：①指跟男女間情愛有關(guān)的；②輕浮放蕩答案】　(1)指長江2)杰出的，英俊的，有才華的第5步文言句式——特殊句式多留意(1)風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去 (　　)譯文：_____________________________________________________________(2)故國神游 (　　)譯文：_____________________________________________________________(3)多情應(yīng)笑我 (　　)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________(4)英雄無覓 (　　)譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(1)被動句　英雄業(yè)績都被歷史的風(fēng)雨吹打而隨時(shí)光流逝了。

2)賓語前置句、省略句　(我)神游當(dāng)年三國的古戰(zhàn)場3)賓語前置句　應(yīng)笑自己多情善感4)賓語前置句　無處尋找英雄 [常識速覽]豪放詞宗——蘇軾　　蘇軾(1037－1101)，北宋文學(xué)家、書畫家字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人謚號“文忠”元豐三年(1080)因“烏臺詩案”受誣陷被貶黃州任團(tuán)練副使，在黃州四年多，曾于城東之東坡開荒種田，故自號“東坡居士”晚年被貶惠州、儋州大赦北還，途中病死在常州，葬于河南郟縣，追謚文忠公人稱“蘇東坡”他與父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”，他的書法與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾合稱“宋四家”，善畫竹木怪石，其畫論、書論也有卓見蘇軾是北宋繼歐陽修之后的文壇領(lǐng)袖，散文與歐陽修齊名，詩歌與黃庭堅(jiān)齊名，他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，同為豪放派代表詞人　　作品有《東坡七集》《東坡樂府》等詞中之龍——辛棄疾　　辛棄疾(1140—1207)，南宋詞人字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人紹興三十一年(1161)曾隨耿京在山東起兵抗金，后在南宋先后任建康通判，江南、湖南、湖北安撫使等職，有政聲因與當(dāng)權(quán)者不合而屢遭貶抑，一生郁郁不得志，最終憂憤而死。

辛棄疾有將相之才而不能施展，只能將一腔忠憤寄于詞間　　著有《稼軒長短句》，奏疏《美芹十論》《九議》等《念奴嬌赤壁懷古》1080年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州，思想異?？鄲?，于是便常常在登山臨水和憑吊古跡之中尋求解脫1082年，蘇軾又來到赤壁，此時(shí)他已年近半百，站在赤鼻磯頭，望著滾滾江水，想起自己建功立業(yè)的抱負(fù)也付之東流，不禁俯仰古今，浮想聯(lián)翩，寫下了名作《念奴嬌赤壁懷古》這年七月十六日和十月十五日，蘇軾又兩次泛舟游赤壁之下的長江，寫下了前后《赤壁賦》，在我國文學(xué)藝術(shù)史上有著深遠(yuǎn)的影響《永遇樂京口北固亭懷古》本詞作于南宋開禧元年(1205)當(dāng)時(shí)宰相韓侂胄正準(zhǔn)備北伐辛棄疾受命知鎮(zhèn)江府，鎮(zhèn)守江防要地京口(今江蘇鎮(zhèn)江)到任后，一方面積極派遣偵探了解金國虛實(shí)，進(jìn)行軍事進(jìn)攻的準(zhǔn)備；另一方面，他又清楚地意識到政治斗爭的險(xiǎn)惡，自身處境的艱難，深感很難有所作為南宋朝廷上下一片北伐聲，激起了他恢復(fù)中原的豪情壯志，然而獨(dú)攬朝政的韓侂胄輕敵冒進(jìn)，又令他憂心忡忡1．文學(xué)常識詞詞是大約在盛唐初產(chǎn)生，從中唐以后流行起來的新詩體，盛行于宋詞即歌詞，指可以合樂歌唱的詩體唐代稱當(dāng)時(shí)流行的雜曲歌詞為“曲子詞”，后來簡稱詞詞的句子特征是長短句，從一字句至十一字句不等。

詞有多種詞調(diào)(詞牌)，各種詞調(diào)規(guī)定了各種詞的文字聲韻的固定格式，包括字、句多少，平仄、押韻等詞按字?jǐn)?shù)多少可分為小令(58字以內(nèi))、中調(diào)(59～90字)、長調(diào)(90字以上)，按段的多少可分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊等；按作家流派風(fēng)格可分為豪放派、婉約派豪放派詞題材廣泛，內(nèi)容豐富，氣象宏大，意境雄渾，抒發(fā)豪情壯志；婉約派詞多抒情，婉轉(zhuǎn)纏綿細(xì)膩，語言含蓄，題材狹窄，多寫個(gè)人遭遇或男女戀情豪放派宋詞風(fēng)格流派之一，由北宋詞人蘇軾開創(chuàng)，經(jīng)南宋詞人辛棄疾發(fā)展而推向高峰，重要作家還有張?jiān)?、張孝祥、陳亮等人此派詞人，多有強(qiáng)烈的政治熱情，豪爽的英雄本色，胸懷坦蕩，抱負(fù)遠(yuǎn)大，故能突破“詞為艷科”的藩籬，無事無意不可以入詞，大大開拓了詞的題材領(lǐng)域又敢于突破格律束縛，“不喜剪裁以就聲律”，暢所欲言，直抒胸臆意境雄奇闊大，風(fēng)格豪邁奔放，語言流利暢達(dá)，把詞藝術(shù)推向了前所未有的高峰，使詞走上了健康廣闊的道路2．文化常識古代酒器(1)尊：是古代酒器的通稱作為專名是一種盛酒器，敞口，高頸，圈足尊上常飾有動物形象2)壺：是一種長頸、大腹、圓足的盛酒器，不僅裝酒，還能裝水，故后代用“簞食壺漿”指犒勞軍旅3)爵：古代飲酒器的總稱，作為專名是用來溫酒的，下有三足，可升火溫酒。

4)角：口呈兩尖角形的飲酒器5)觥：是一種盛酒、飲酒兼用的器具，像一只橫放的牛角，長方圈足，有蓋，多作獸形，觥常被用作罰酒6)杯：橢圓形，是用來盛羹湯、酒、水的器物7)卮：也是一種盛酒器[探究——精研文本] [整體感知]《念奴嬌赤壁懷古》本詞融寫景、懷古、抒情為一體，從描繪古戰(zhàn)場的雄奇景色入手，贊一代儒將周瑜的豐功偉績，抒發(fā)個(gè)人的貶謫失意、功業(yè)無成的感慨結(jié)尾處“人間如夢”的感慨使作者迅速從惆悵失意中排解出來，表達(dá)蘇軾特有的曠達(dá)、灑脫情懷《永遇樂京口北固亭懷古》這首詞借“懷古”贊揚(yáng)孫權(quán)、劉裕的抗敵業(yè)績，表現(xiàn)了作者抗金救國、恢復(fù)中原的熱切愿望和愿望不能實(shí)現(xiàn)的苦悶；也表現(xiàn)了對南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偏安的卑劣行徑的諷刺和不滿，以及對韓侂胄的警告；同時(shí)也表達(dá)了對統(tǒng)治者不重用抗金志士的憤慨之情 [文脈梳理]【答案】　①緬懷、仰慕古代英雄豪杰?、诟锌隁q將老，壯志難酬【答案】　③警告當(dāng)局?、芰H老矣，尚能飯否 [文本深讀]■自主探究一、閱讀《念奴嬌赤壁懷古》，完成下面的題目1．首句在全詞中起什么作用？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　“大江東去”是赤壁之戰(zhàn)的襯景，“千古風(fēng)流人物”是“懷古”的點(diǎn)題。

這一句泛寫作者憑高遠(yuǎn)眺的所見所感，是全詞起興之筆，并為全詞定下境界開闊，氣象恢宏的情感基調(diào)2．“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”中“亂”“驚”“拍”“卷”“雪”用得好，歷來被人稱道，請結(jié)合你對全詞的理解，分析其好在哪里答案】　“亂”寫出山石的高低錯(cuò)落，“驚”寫出巨浪的聲勢，“拍”寫出波濤的力量，“卷”寫出波濤的翻滾，“雪”寫出波濤的色彩寥寥數(shù)語，繪形繪聲繪色，蔚為壯觀景物的描寫也描繪了作者激蕩的心情3．本詞是如何運(yùn)用襯托這一藝術(shù)手法的？______________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　①用英雄來襯英雄用“千古風(fēng)流人物”以及赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”來襯托周瑜，突出周瑜在作者心中的重要地位②用美人來襯英雄詞中“小喬初嫁了”一句，用貌美的小喬襯托周瑜英雄年少，才華橫溢③用英雄來反襯自己周瑜“雄姿英發(fā)”，少年得志，建功立業(yè)，而作者認(rèn)為自己功業(yè)無成卻“早生華發(fā)”在相互的映襯中，作者不禁生出無限的感慨。

二、閱讀《永遇樂京口北固亭懷古》，完成下面的題目4．詞的上片寫了兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？詞人寫這兩位英雄人物寄托了什么情懷？______________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】?、賹O權(quán)和劉裕都是能夠建立功業(yè)的英雄人物，而且他們的事業(yè)都是在京口起步的②作者通過寫這兩位英雄人物表達(dá)自己力主抗金和決心恢復(fù)中原的宏大抱負(fù)，同時(shí)借古代帝王來諷刺南宋統(tǒng)治者屈辱求和的無恥行為5．作者把回憶中揚(yáng)州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個(gè)場景放在一起，是用了什么手法？其意圖是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　這是一組鮮明的對比，一方面作者牢記民族的災(zāi)難，一方面看到金已安穩(wěn)地統(tǒng)治著北方，那里的人們也安于現(xiàn)狀。

這樣就突出地表明人們已忘了國恥，統(tǒng)治者茍且偷安，已無心收復(fù)中原，也強(qiáng)烈地抒發(fā)了作者對個(gè)人命運(yùn)及國家前途的深沉的悲哀、憂慮，對南宋王朝腐敗無能的不滿6．作者在整首詞的結(jié)尾引用了“廉頗”的典故，請結(jié)合全詞理解這一典故的內(nèi)在含義答案】　整首詞的結(jié)尾引用廉頗的典故包含了兩層意思：一是自己雖然年紀(jì)大了，但壯心不已，仍然熱切地期待著有殺敵報(bào)國的機(jī)會；二是空懷壯志，長期被棄置不用，甚至像當(dāng)年去詢問、考察廉頗的人都沒有一個(gè)豪壯中透出激憤，這三句是全詞的總結(jié)，也是感情發(fā)展的高峰，詞在無限的悲哀之中，結(jié)束了■合作探究7．有人認(rèn)為“‘人間如夢，一尊還酹江月’，貌似超脫，實(shí)是無可奈何的慨嘆，是一種惆悵失意的感情，是作者思想消極的一面”；但也有人認(rèn)為，“這是作者渴望得到君主的信任，能像周瑜那樣大展宏圖、建功立業(yè)的一種抒發(fā)”對此你是如何理解的？談?wù)勀愕目捶ù鸢浮俊?示例一)詞人此時(shí)已年近半百，功業(yè)未成，眼望著奔流不息的長江，感嘆自身生命的短暫，韶光的流逝，“人間如夢”之感慨純屬人之常情示例二)“人間如夢，一尊還酹江月”，它反映了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，是詞人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中蕩漾著一腔追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。

這里寄寓著作者入世、出世的雙重矛盾心理，看似是“出世”——清靜無為、超脫凡塵的老莊思想，實(shí)質(zhì)是“入世”——渴望建功立業(yè)的儒家思想念奴嬌赤壁懷古　　　　永遇樂京口北固亭懷古　　　　[遷移——學(xué)以致用] [寫法借鑒]1．寫作特色貼切用典，含蓄深刻《永遇樂京口北固亭懷古》用典貼切，寄意深遠(yuǎn)詞的上闋用孫權(quán)與劉裕的典故，吟詠他們的業(yè)績，借以對韓侂胄進(jìn)行諷刺與勸誡下闋用劉義隆和拓跋燾的典故，直陳史實(shí)，表達(dá)作者的擔(dān)憂之情；用廉頗的典故表達(dá)自己因?yàn)榉e極備戰(zhàn)，不去逢迎權(quán)貴而不被重用的憤慨辛棄疾不愧為“用典”高手，用典來借古諷今，用典來抒發(fā)自己含蓄而深沉的復(fù)雜情感，表現(xiàn)出一吐胸中塊壘的英雄氣概，并且做到了景、典、情融為一體，天衣無縫2．寫法指導(dǎo)貼切用典四方式所謂用典，就是引用古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用典故可以：(1)引前人之言之事，使立論有根據(jù)2)詩文中有不便于直接敘述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心聲3)減少詞語的累贅，使語言更精練4)使文辭典雅，加大歷史的縱深感，豐富詩文內(nèi)涵用典的方式主要有以下四種：(1)明用直接引用典故原事，作者感情和所用典故感情一致。

2)暗用即間接引用典故，把典故融化在詩文中，含蓄雋永，渾然天成、不飾雕琢3)側(cè)用指從典故側(cè)面意義取用典故事實(shí)，即故意避開典故的正面與反面意義，而另外選取典故的某一個(gè)側(cè)面，借事起興，顯現(xiàn)作品的意義4)反用以原來典故反其意用之，即典故意與自己的用意相反或相對通過暗示、對比、襯托等手法將典故具有的含義加以引申，言此而意彼3．遷移運(yùn)用古人寫作，善用典故，典故包孕濃厚的文化氣息，值得挖掘和再次使用格言包含歷史的厚重，也折射思想的靈光隨著時(shí)代的前進(jìn)，有些格言的寓意也發(fā)生了變化，換個(gè)角度看格言，有時(shí)也會給我們帶來諸多啟示，喚醒我們懶惰的思維，照亮我們前行的道路請選取某一句格言或典故進(jìn)行逆向思考，顛覆傳統(tǒng)觀點(diǎn)，開鑿新的思路，寫一篇文章不少于200字參考示例】　送炭何必非要等到下雪“雪中送炭”這一成語流傳至今，意思是說當(dāng)有人遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手人們都十分推崇這種高尚風(fēng)格，只是我在贊同的同時(shí)還是有很多疑問送炭何必要等到下雪？這世界需要愛但愛必須真誠，愛要發(fā)自內(nèi)心我們要真誠地去幫助那些需要我們幫助的人如果總是看到落難者陷入“雪”中時(shí)，或者是為了自己某種想出名的“私欲”時(shí)，才考慮到去“送炭”，這種“炭”是不純潔的。

所以我要說：送炭何必要等到下雪？為什么不能讓更多的人在深陷困境之前就讓他感受到“炭”的溫暖呢？愿人人都去主動獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變成美好的人間…… [素材應(yīng)用]1．課內(nèi)素材無奈的英雄又一次站在經(jīng)歷了幾千年世事滄桑的京口北固亭上，面向蒼天，面對著經(jīng)過無數(shù)次戰(zhàn)火洗禮的沉重的土地，除了憑吊那些已經(jīng)逝去的古代英雄以外，還能做些什么？詞人似乎看到了上天對于英雄故意的嘲弄！然而，辛棄疾就是辛棄疾，在這懦弱的國家體制下，在不能被重用的境遇中，詞人卻又堅(jiān)定地呼喊出“廉頗老矣，尚能飯否”！在這最蒼勁有力的呼喊當(dāng)中，我們仿佛又看到了辛棄疾金戈鐵馬、馳騁疆場的英姿，雖然不能被國家重用，但是卻絲毫不能退卻一個(gè)英雄建功立業(yè)的雄心他不僅呼喊出對當(dāng)下南宋王朝懦弱的失望，更呼喊出幾千年來中國的英雄們共同的心聲，以至一千年后的今天，這樣憤怒的吶喊依舊響徹在中國這個(gè)民族的上空，激勵(lì)著一代又一代的仁人志士們?nèi)计鹦闹斜简v的火焰，繼續(xù)著自己的英雄事業(yè)應(yīng)用角度】　“追求”“責(zé)任”“愛國”等2．精彩應(yīng)用風(fēng)，依舊在吹；雨，依然在下當(dāng)“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”時(shí)，你的心在隱隱作痛了卻君王天下事，贏得生前身后名”是你一生的心愿，你是唯一一位行伍出身的大詩人，你經(jīng)歷過馬革裹尸的戰(zhàn)場，你的詩詞是用刀劍刻成的，其中融入了你的血與淚。

它們流傳千古的同時(shí)，將散發(fā)著你的氣息，你那豪放的氣概將影響整個(gè)華夏世界把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”是你一生的無奈，有誰能理解你那“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”的苦楚？你為何不像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見南山”，過一種與世無爭、閑靜淡雅的生活呢？你為何不像李白那樣，借酒澆愁，抽刀斷水，或者“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，過一種隨性的生活呢？也許你骨子里那滿腔的熱血，始終渴望實(shí)現(xiàn)“封狼居胥”般的豐功偉績吧！你那執(zhí)著的精神將激勵(lì)整個(gè)華夏世界可憐白發(fā)生”是你的嘆息，“廉頗老矣，尚能飯否”是你的執(zhí)著你雖年事已高，但你依舊等待著，等待著去收復(fù)關(guān)山五十州，等待著去光復(fù)南宋的大好河山，你期待著能“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，再現(xiàn)當(dāng)年的“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，你那顆赤誠的心將照亮整個(gè)華夏世界稼軒，我們心中的英雄，華夏民族將因你而充滿無限生機(jī)[佳作領(lǐng)悟]墜入大海中的兩只螞蟻①在海邊，兩只螞蟻一同爬到一棵鳳凰樹上，鉆到同一枝鮮花的花蕊中吸吮花蜜也許這枝花曾被昆蟲傷害過吧，一陣大風(fēng)吹來，花枝被刮斷了于是，兩只螞蟻趕忙抱緊花瓣，隨著花枝墜入海中②飄呀飄，在咸澀的海水中小螞蟻首先清醒過來了。

它搖醒大螞蟻道：“螞蟻哥，你看，風(fēng)把我們吹入海中，趁現(xiàn)在離岸邊還近，我們趕快游回去吧，不然一會飄遠(yuǎn)了，我們非葬身大海不可！”③大螞蟻抬頭一看，由于波浪的推涌，現(xiàn)在離海岸已經(jīng)有十多米了，它不由嚇得兩腿發(fā)抖，聲音顫抖地說：“千萬不能，千萬不能啊！離岸這么遠(yuǎn)，我們能游回去嗎？那……那太冒險(xiǎn)了，不是死也得傷?。　雹堋拔浵伕?，現(xiàn)在冒點(diǎn)險(xiǎn)還有希望，否則，波浪越來越大，離岸邊越來越遠(yuǎn)，我們就真的無法游回去了，到時(shí)后悔也來不及了！”小螞蟻繼續(xù)說道⑤“不，不！說什么我也不游，那簡直就是找死！”大螞蟻頭搖得像撥浪鼓似的⑥見說服不了大螞蟻，小螞蟻狠了狠心便自己離開花枝，迎著波浪向岸邊沖去⑦大螞蟻見小螞蟻一會兒漂上波峰，一會兒跌進(jìn)浪谷，擔(dān)心起來：“哎呀，我的媽呀，這么大的風(fēng)浪，是我們螞蟻小小的力量能承受得了的嗎？它肯定會喝不少咸水，吃很多很多苦的⑧就這樣，小螞蟻向岸邊游著游著，大螞蟻向海中飄著飄著……過了一會兒，小螞蟻的身影不見了……⑨大螞蟻非常感慨地嘆道：“唉，我這個(gè)弟弟呀，就是固執(zhí)任性，一點(diǎn)也不懂得隨機(jī)應(yīng)變的道理它不聽我的勸告，沒命了吧！”同時(shí)，更為自己的善于變通、能夠隨波逐流的做法而慶幸和驕傲⑩又過了一會兒，小螞蟻的頭在岸邊勇敢地露了出來，只見它抖抖身上的海水，艱難地爬上了岸。

這一幕大螞蟻也看到了，它震驚、恐懼又后悔……然而，此時(shí)離岸邊更遠(yuǎn)了，也只有無可奈何的份了！?風(fēng)越刮越大，浪越涌越大，岸越離越遠(yuǎn)……一個(gè)滔天的大浪打來，大螞蟻所緊緊抓著的花瓣離開了花枝，孤零零地被拋入了大海，一會兒，連這個(gè)花瓣也沒了蹤影大螞蟻就這樣在遭遇挫折中，痛苦地結(jié)束了自己的生命亮點(diǎn)借鑒】1．學(xué)開頭開篇簡潔明了，交代出兩只螞蟻的境遇2．學(xué)對話通過對話推動情節(jié)的展開運(yùn)用對比描寫，塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格3．學(xué)修辭比喻貼切，形象生動如“大螞蟻頭搖得像撥浪鼓似的”一句生動形象地表現(xiàn)了大螞蟻態(tài)度的堅(jiān)決4．學(xué)語言語言極富個(gè)性化，如第⑨段“大螞蟻非常感慨地嘆道：‘唉，我這個(gè)弟弟呀，就是固執(zhí)任性，一點(diǎn)也不懂得隨機(jī)應(yīng)變的道理它不聽我的勸告，沒命了吧’”一句，既突出了大螞蟻的思想性格，又反襯出小螞蟻游回海岸的艱辛、困難5．學(xué)結(jié)尾交代結(jié)果，點(diǎn)明主題，簡潔利落[訓(xùn)練——落實(shí)提升]1．下列加點(diǎn)詞語的解釋完全正確的一項(xiàng)是(　　)【導(dǎo)學(xué)號：81462071】A.B.C.D.D　[A項(xiàng)，路，宋代行政區(qū)劃名B項(xiàng)，第二個(gè)“風(fēng)流”指“英雄業(yè)績”C項(xiàng)，雪，比喻浪花]2．下列句子中，沒有倒裝現(xiàn)象的一句是(　　)A．千古江山，英雄無覓，孫仲謀處B．故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)C．四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路D．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否D　[A項(xiàng)，應(yīng)為“無處覓英雄孫仲謀”；B項(xiàng)，應(yīng)為“應(yīng)笑我多情”；C項(xiàng)，應(yīng)為“望中猶記，揚(yáng)州路烽火”。

]3．下列各句中，加點(diǎn)字與“談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅”中的“灰”和“煙”活用現(xiàn)象相同的一項(xiàng)是(　　)A．族秦者，秦也，非天下也B．日削月割，以趨于亡C．以事秦之心禮天下之奇才D．蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完B　[B項(xiàng)與例句都是名詞作狀語A項(xiàng)，名詞作動詞；C項(xiàng)，名詞作動詞；D項(xiàng)，形容詞作動詞]4．下列各句中沒有使用借代手法的一項(xiàng)是(　　)【導(dǎo)學(xué)號：81462072】A．舞榭歌臺，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去B．卷起千堆雪C．金戈鐵馬，氣吞萬里如虎D．佛貍祠下，一片神鴉社鼓B　[B項(xiàng)，借喻，用“雪”比喻浪花A項(xiàng)，“風(fēng)流”借指他們創(chuàng)建的功業(yè)；C項(xiàng)，“金戈鐵馬”借指戰(zhàn)爭；D項(xiàng)，“神鴉社鼓”借指祭祀]5．下列各句中，對詞句的解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)A．“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”中的“風(fēng)流”與蘇軾詞《念奴嬌赤壁懷古》中“風(fēng)流人物”中的“風(fēng)流”意思相同B．“金戈鐵馬”是指用金屬制成的兵器和披著鐵甲的戰(zhàn)馬，代指精銳的部隊(duì)C．“烽火揚(yáng)州路”中的“烽火”指“戰(zhàn)火”，“揚(yáng)州路”指揚(yáng)州一帶地區(qū)路，是當(dāng)時(shí)的行政區(qū)劃名D．“可堪回首”中的“可”是“難道”的意思，“堪”，能夠本句意思是不堪回首當(dāng)年A　[A項(xiàng)，“風(fēng)流”指英雄業(yè)績及流風(fēng)余韻，而蘇詞中的“風(fēng)流”是“杰出”的意思。

]6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375。