北師大版數(shù)學三年級下冊

北師大版數(shù)學三年級下冊找規(guī)律因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算教學設計教學內(nèi)容：課本第27頁“算一算”“試一試”及第28頁“練一練”教學目標：1.能結(jié)合具體情景，探索因數(shù)是整十熟的乘法計算方法，感受積的變化規(guī)律。2.能比較熟練進行因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算，并能運用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學問題。教學重點：理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法教學過程：一、復習舊知，揭示課題：1提問：原來我們學過的乘法都有什么內(nèi)容？2出示課本第27頁算一算第一組，由學生獨立計算。提問：這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？板書課題：找規(guī)律因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算。二、講授新課：1提問為什么50X10=500呢？你是怎么想的？能不能用我們已經(jīng)學過的知識來說明呢？生答：50X10表示50個10相加或表示10個50相加，就是500。教師可以介紹50X10=50X2X5=100X5=500或50X10=5X（10X10）=5X100=5002、出示第2、3組算式，學生口答，思考30X20，12X40，120X40的計算過程，然后在全班交流。3、探索規(guī)律：（1）觀察三組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組之間進行交流，全班匯報。（2）小結(jié)：因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算規(guī)律：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。4、練習：30X40140X30由學生獨立完成，歸納計算程序，明確步驟。（1）先計算14X3=42（2）在添上原來因數(shù)中被省略的0，即140X20=42005、試一試，課本第27頁1、2由學生獨立完成，同桌間說一說計算步驟。三、鞏固練習：1書上第28頁1、2第2題有多種答案，教師可以引導學生進行逆向思維。然后由學生獨立完成。2、書上第28頁3、4由學生獨立完成，可以列表，也可以寫算式。3第28頁5脫式計算，練習、鞏固混合運算的基本技能，并注意算式中括號的作用。一、復習舊知，揭示課題：1、提問：原來我們學過的乘法都有什么內(nèi)容？2、出示課本第27頁算一算第一組，由學生獨立計算。提問：這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？板書課題：找規(guī)律因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算。二、講授新課：1、提問為什么50X10=500呢？你是怎么想的？能不能用我們已經(jīng)學過的知識來說明呢？生答：50X10表示50個10相加或表示10個50相加，就是500。教師可以介紹50X10=50X2X5=100X5=500或50X10=5X（10X10）=5X100=5002、出示第2、3組算式，學生口答，思考30X20，12X40，120X40的計算過程，然后在全班交流。3、探索規(guī)律：（1）觀察三組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組之間進行交流，全班匯報。（2）小結(jié)：因數(shù)是整十數(shù)的乘法計算規(guī)律：先計算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。4、練習：30X40140X30由學生獨立完成，歸納計算程序，明確步驟。（3）先計算14X3=42（4）在添上原來因數(shù)中被省略的0，即140X20=42005、試一試，課本第27頁1、2由學生獨立完成，同桌間說一說計算步驟。三、鞏固練習：1、書上第28頁1、2第2題有多種答案，教師可以引導學生進行逆向思維。然后由學生獨立完成。2、書上第28頁3、4由學生獨立完成，可以列表，也可以寫算式。3、書上第28頁5脫式計算，練習、鞏固混合運算的基本技能，并注意算式中括號的作用。找規(guī)律練習課教學內(nèi)容：教學目標：1、掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計算的規(guī)律。2、能熟練進行乘數(shù)是整十數(shù)的乘法計算，并能解決一些簡單的實際問題。教學重點：掌握乘數(shù)是十位數(shù)的乘法計算的規(guī)律。教學過程：一、游戲引入和同桌比一比，看看誰第一個到達終點。8090=1330=3220=2240=1520=7090=1820=4030=1540=2710=復習鞏固上節(jié)課所學知識。二、基礎練習（脫式計算）1112+363023+867090-150800-2221(37+13)261231-12三、綜合運算1、看誰寫得多。（）（）=400（）（）=00（）（）=400（）（）=00（）（）=400（）（）=00、南瓜每筐元，蘿卜每筐元，買了筐南瓜和筐蘿卜。（）兩種蔬菜各付多少錢？（）一共應付多少錢？要求學生獨立解答，再交流算法。第小題中強調(diào)“各”字，就是“分別”的意思。南瓜：2210=220(元)蘿卜：1820=360(元)第2小題解法多樣化，讓學生嘗試列四則混合運算，復習四則混合運算的運算順序。（22101820=580(元)）、根據(jù)下面的價格來計算。品名單價籃球元足球元排球元羽毛球拍元書包元）買20個足球，要付多少錢？）王老師要買35個書包，帶上1000元夠嗎？）黎明帶上200元，可以買哪些東西？、王師傅一天工作小時，每小時能加共個零件。工作天能加工多少各零件？(2685)四、課堂小結(jié)