二年級(jí)下冊(cè)語文期末試題 人教部編版

小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)期末試題 （考試時(shí)間：60分鐘） 等級(jí) 親愛的同學(xué)們，歡迎來到語文樂園，讓我們一起邊做練習(xí)，邊展示自己的學(xué)習(xí)收獲吧！生字新詞像花兒一樣綻放，請(qǐng)你仔細(xì)盤點(diǎn)一下吧！ 一、 讀拼音寫字詞，愿你的字像鮮花一樣美麗。sh ji yng gi xing wi q fu ci hng yn hn p su d jinku jing chu li hun ro hung zhng二、花多迷人眼，我來選一選。1.選擇正確的拼音，打上“”。（1）我們的祖國地大物博，地下埋藏（ cng zng ）著數(shù)（ sh sh ）不清的寶藏（ cng zng ）。（2）一只黑白相間（ jin jin ）的小貓，在明晃晃（ hung hung ）的大鏡子前面看來看去。2.選字填空。 密 蜜 ： 秘（ ） 甜（ ） 茂（ ） 迷 謎 ： 猜（ ） （ ）路 球（ ） 提 題 ： 問（ ） （ ）問 （ ）目3.選詞填空。常常 往常1.（ ）她來得都很早，可是最近卻（ ）遲到。 忽然 果然2.老師說的（ ）沒錯(cuò)，只要努力，就能進(jìn)步。3.我正在寫作業(yè)，（ ）門鈴響了。三、填上合適的詞語，你會(huì)讓更多的花兒開放。（ ）的玫瑰 一（ ）燈 打開（ ）晶瑩的（ ） 一（ ）信 欣賞（ ）（ ）地道歉 一股（ ） 辨別（ ）積累好詞佳句，可以讓你的語言更生動(dòng)。 四、請(qǐng)你根據(jù)提示，寫出正確的好詞佳句。1. （ ）（ ）撲鼻 金碧（ ）( ) （ ）根問（ ） 眾志（ ）（ ） 小題（ ）（ ） （ ）疲力（ ）2.看到春天美麗的景色，我想到了一副春聯(lián)：“ ， ?！?3. 我知道這樣一句諺語： ， 。這句諺語告訴我們?nèi)伺c人之間要互相幫助。 4.名人名言我知道：知識(shí)是 。一邊讀一邊想，能讓你在知識(shí)的海洋中找到更多的寶貝。五、認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（一）丑小鴨（片段） 一天，丑小鴨出來散步，看見丁香開花了，知道春天來了。他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。這難道是自己的影子啊原來我不是丑小鴨是一只漂亮的天鵝呀 1.我知道：這篇課文的作者是世界著名的童話作家 ，我還讀過他寫的其它童話故事，如 。 2認(rèn)真讀一讀最后兩句話，在里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 3.想一想丑小鴨這時(shí)候會(huì)想些什么呢？寫在下面的橫線上。 （二）月亮和螢（yng）火蟲 月亮看見孩子們正拍著手唱兒歌,仔細(xì)一聽，唱的是“螢火蟲”，它十分嫉( j )妒( d )?！昂撸灮鹣x有什么稀罕( hn )!”它自言自語道。于是，月亮便對(duì)孩子們說：“別唱啦，螢火蟲那么一點(diǎn)兒微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你們瞧我，皎（ jio ）潔的銀光灑遍大地，照得夜空猶如白晝（ zhu ）?？蓱z的小小的螢火光，能和我比嗎？”月亮放肆（ s）地大笑起來，一直笑彎了嘴巴。 地上的孩子看見月亮那樣傲慢，心里很不愉快。一個(gè)大嗓門的男孩子仰著頭沖著月亮大聲說：“我知道，你自己不會(huì)發(fā)光。你身上的光是從太陽公公那兒偷來的。螢火光雖小，卻是螢火蟲自己發(fā)出來的！”月亮一聽，就害羞地把臉藏在厚厚的云層后面了。1寫出下列詞語的近義詞。 猶如 （ ） 傲慢 （ ） 愉快 （ ）2“可憐的小小的螢火光，能和我比嗎？”我讀懂了這句話的意思是：（ ）唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了?？蓱z的小小的螢火光，能和我比。 可憐的小小的螢火光，不能和我比。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3月亮為什么害羞了？請(qǐng)你用“”在文中畫出有關(guān)句子。要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。4照樣子，寫句子。 例：月亮一聽，就害羞地把臉藏在厚厚的云層后面了。 一 ，就 。在寫話大舞臺(tái)上盡情展示你的本領(lǐng)吧！ 六、續(xù)編童話故事。森林里，有一位大樹爺爺，他枝繁葉茂，小動(dòng)物們都喜歡在他身邊玩耍。可是有一天，大樹爺爺生病了知道大樹爺爺生病以后，森林里的小動(dòng)物會(huì)怎么做呢？后來，大樹爺爺?shù)牟『昧藛?？?qǐng)你展開想象，把這個(gè)故事寫下去。你已經(jīng)在語文樂園里展示了自己的才能，祝賀你！最后，我們來比一比認(rèn)真檢查的本領(lǐng)吧！