2019版高中語文 1.3 知之為知之不知為不知(第二課時)教案 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
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2019版高中語文 1.3 知之為知之不知為不知(第二課時)教案 新人教版選修《先秦諸子選讀》.doc
2019版高中語文 1.3 知之為知之不知為不知(第二課時)教案 新人教版選修先秦諸子選讀教學目標1、 理解文中出現(xiàn)的有關人生的格言,領會孔子的生存智慧;2、 理解、運用文中關于為人處世的名言警句,進一步培養(yǎng)文言閱讀能力;3、 領會孔子的精神智慧;重點理解、運用文中關于為人處世的名言警句,進一步培養(yǎng)文言閱讀能力;難點領會孔子的精神智慧課堂模式內(nèi)容提要時間設計意圖方法、策略個人備課檢查預習(或當堂預習)導入、目標、重難點呈現(xiàn)新授 課內(nèi)練習(及檢測) 課堂小結(jié) 布置作業(yè)及預習任務1、 導入上節(jié)課,我們走進孔子,你從孔子身上學到了哪些生存智慧?(提問,鞏固舊知)2、 研習9-11則:(1) 閱讀9-10則,孔子是如何看待誠信?(9) 子曰:“人而無信,不知其可也,大車無輗,小車無轍,其何以行之哉?”(10) 自貢曰:“必不得已而去,于斯三者何先?”【探討一】9、10則從哪些方面折射孔子為人處世的大智慧?從中我們將得到怎樣的啟發(fā)?角度:為人治國講究誠信(2) 閱讀11-12則,孔子從自然現(xiàn)象中概括出了怎樣的人生哲理?(11) 子曰:“歲寒,然后知松柏之后也?!?12) 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!薄咎接懚康?1、12則從哪方面折射孔子為人處世的大智慧?從中我們將得到怎樣的啟發(fā)?角度:為人處世要有骨氣、遠大志向及惜時奮干3、 本文節(jié)選了孔子與三位弟子的對話,請同學們概括出這幾個角度?從這些角度,對我們的人生有怎樣的啟示?文章分別從“求知、為人、從政、治國、處事”等方面給予我們后人深遠的啟示4、 拓展提高(課后第二題)5、 作業(yè)1、 背誦8、9、11、12則2、 解釋課后第三題中的加點字,并翻譯句子。1、 吟詠、誦讀法2、 自主探究法總評或反思理解掌握孔子的“義利觀”,并要求學生能結(jié)合生活實際談感想。備注備課內(nèi)容多的可以加頁,課堂模式位置也可以變動。