八年級語文上冊 第三單元 第11課《人民英雄永垂不朽》課件 （新版）鄂教版.ppt

先睹為快！,夜景,碑文,碑身東西兩側上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬年長存。,設計精巧的紀念碑花邊作者：邱陵、羅天勉等,虎門銷煙,浮雕,太平天國金田起義,浮雕,辛亥革命武昌起義,浮雕,五四運動,浮雕,五卅運動,浮雕,八一南昌起義,浮雕,抗日游擊戰(zhàn),浮雕,勝利渡長江，解放全中國,浮雕,支援前線,浮雕,歡迎人民解放軍,浮雕,瞻仰首都人民英雄紀念碑,周定舫,學習目標,1.整體感知課文，理清課文思路；,了解課文的主要說明順序、說明方法及作用；,3.革命先烈的豐功偉績和革命精神,體裁：,說明文,（事物說明文）,正標題：人民英雄永垂不朽,題解：,1.標明作者要歌頌的對象。,2.揭示全文中心意思。,副標題：,瞻仰首都人民英雄紀念碑,題解：,1.表明了本文說明的對象。,2.表現(xiàn)出作者對革命先烈萬分崇敬的心情。,人民英雄紀念碑簡介：,1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議作出決議，在天安門廣場興建人民英雄紀念碑。建造人民英雄紀念碑收到了200多份的設計方案，1951年國慶決定以梁思成的設計方案為主，再綜合另外3個方案來建筑紀念碑。,人民英雄紀念碑簡介：,1952年8月1日正式動工興建。碑芯巨石重達百噸，自青島運到北京，成品高14.7米，寬29米，厚1米，重60噸。碑身由413塊花崗巖組成，碑基由17000多塊花崗巖和漢白玉組成，面積3000多平方米。碑座四面嵌著10幅巨大的浮雕.人民英雄紀念碑矗立在天安門廣場中央，與天安門遙遙相對，上有毛澤東題詞“人民英雄永垂不朽”，背面碑文由毛澤東起草，周恩來書寫。,1949年，毛主席在人民英雄紀念碑奠基典禮上致辭。,1949年，毛主席等黨和國家領導人為人民英雄紀念碑親奠基石。,朗讀課文,一、注意下列字詞的讀音、字形。,巍峨wi矗ch立永垂不朽橘j黃色瞻zhn仰奠din基挺拔b鎦li金上溯s重chng幔mn廡w殿鑲嵌xingqin銷xio毀挑釁xn序幕m梭su鏢bio旌jng旗摧cu毀踐jin踏慷kng慨ki髻j子怒形xng于色五卅sh運動攙chn扶勇yng往直前雄偉峻jn峭qio逾y越天塹qin,一、請給下列紅色字注音。,奠基（）挑釁（）旌旗（）天塹（）瞻仰（）逾越（）鎦金（）重幔（）廡殿（）上溯（）,din,xn,jng,qin,zhn,y,li,mn,w,s,矗立：永垂不朽：慷慨激昂：勇往直前：豐功偉績：遙遙相對：風起云涌：怒形于色：,解釋下列詞語,高大而筆直地挺立。,垂，流傳后世。朽，磨滅。指光輝的事業(yè)和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。,充滿正氣，精神振奮，情緒激動、高昂。,勇敢地一直向前走。,偉大的功績。豐，多、盛。,遙遙，形容距離遠。遠遠地相互對著。,涌，升起，冒出。比喻新生事物不斷出現(xiàn)，勢不可當。,形，顯示、顯露。內心的憤怒在臉上顯露出來。,一、本文的說明對象及其特征,整體感知,1.齊讀課文第一小節(jié)，找出體現(xiàn)作者對紀念碑總印象、概括總特征的詞。,3.“瞻仰紀念碑”既提示了本文述說的主要內容，也與本小節(jié)“”扣合，體現(xiàn)了全文的感情基調。,懷著萬分崇敬的心情,2.“落成”一詞表明工程勝利結束，內含“”之意。,莊重、慶賀,巍峨,雄偉,莊嚴,二、初知本文說明順序,1.了解課文思路,2.畫出表示作者行蹤的詞以及觀察點,課文思路,點題總領正文,（1節(jié)）,詳寫碑身浮雕,（210節(jié)）,抒寫瞻仰感受,（11節(jié)）,滲透著：無限崇敬深切懷念,本文結構：,總分總,默讀全文，找出作者參觀路線的方位詞，試著畫出參觀路線圖。,走去,越過,踏著,走到,踏上,到了,瞻仰,東長安街,紀念碑臺階前,第二層平臺,東,轉到,最后來到,走下,離開,南（背面）,西,北（正面）,從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀念碑一步步介紹到我們面前來？（閱讀2至5節(jié)，找出表明順序的關鍵詞語回答。）,進入廣場,越過廣場,踏上石道,走到碑前,踏上臺階,到了平臺,活動順序：,天安門,人民大會堂,紀念碑,東,南,西,北,紀念碑臺階前,第二層平臺,東長安街,政協(xié)禮堂,天安門,人民大會堂,紀念碑,東,南,西,北,紀念碑臺階前,第二層平臺,東長安街,政協(xié)禮堂,遠,近,按照由遠到近的空間順序介紹紀念碑,按照瞻仰者本人的活動順序介紹紀念碑,大碑座,小碑座,碑身,碑頂,第二層平臺,（1）先后,（2）先后,（3）先后,四周,中間,臺階,碑身,正面,背面,正面,背面,四周：,雙層漢白玉欄桿,中間：,碑心石,正面：,題字,背面：,碑文,說明順序,空間順序,課文分析（25）,1.總體來看這部分是按照怎樣的順序來寫的？,由,到,的順序。,遠處,近處,2.從遠處來看（2、3兩節(jié)）寫了紀念碑的哪些內容？,位置,環(huán)境,興建過程,規(guī)模,質料,3.從近處來看（4、5兩節(jié)）寫了紀念碑哪些內容？,結構,碑心石上題字,碑文,課文分析（25）,4.下列句子采用了哪些說明方法，有什么作用？,（1）它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。,這句話用了打比方的說明方法，生動形象地說明了人民英雄紀念碑高大巍峨的特點。,（2）這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。,這句話運用了列數(shù)據(jù)、作比較的說明方法，具體準確、突出強調地說明了人民英雄紀念碑雄偉的特點。,（3）紀念碑是用17000塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。,這句話運用了列數(shù)據(jù)的說明方法，準確具體地說明了人民英雄紀念碑莊嚴的特點。,課文分析（25）,5.第五小節(jié)介紹碑身兩側，小碑座和碑頂?shù)呐c造型，揭示它的點明紀念碑造型體現(xiàn)的和,裝飾,象征意義,民族風格,時代精神,讀第四小節(jié)完成下列各題1.這段文字使用的說明方法有和2文中第一句的表達方法是。2.“這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文?！边@一句中的“親自”、“親筆”不能刪去是因為,列數(shù)字,作比較,記敘,這能說明毛主席、周總理對此事態(tài)度非常慎重，顯示建碑意義的重大。,3.下列句子采用了什么說明方法，有什么作用？,碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴、雄偉。,這句話用了作比較的說明方法，突出強調地說明了雙層漢白玉欄桿美觀樸素，潔白耀眼、莊嚴、雄偉。,對各個歷史階段革命先烈的崇敬和懷念之情。,4.碑文中標出三個年代：“三年以來”，“三十年以來”，“由此上溯到一千八百四十年”。這三個歷史年代，在中國近代史上發(fā)生的重大歷史事件是，三段碑文分開寫，由近溯遠，層次清晰，表達了人民,解放戰(zhàn)爭,五四運動,鴉片戰(zhàn)爭,.這一部分重點介紹了哪10座浮雕？,2.作者是按什么順序來介紹的？,(分組討論),人民英雄紀念碑,銷毀鴉片煙1839年,金田起義1851年,（東）,武昌起義1911年,五四愛國運動1919年,五卅運動1925年,人民英雄紀念碑,（南）,人民英雄紀念碑,（西）,南昌起義1927年,抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭時期,人民英雄紀念碑,（北）,勝利渡長江解放戰(zhàn)爭時期,熱烈支援前線,歡迎解放軍,方位順序事件時間東1銷毀鴉片煙18392金田起義1851南3武昌起義19114五四運動19195五卅運動1925西6八一南昌起義19277抗日敵后游擊戰(zhàn)抗戰(zhàn)時期北8勝利渡長江解放全中國解放期9（左）渡江前夕解放期10（右）慰勞解放軍解放期,：,：,：,：,：,：,：,：,：,：,南,浮雕題名及方位圖,銷毀鴉片煙,金田起義,武昌起義,五四愛國運動,五卅運動,八一南昌起義,抗日敵后游擊戰(zhàn),支援前線,勝利渡長江,歡迎解放軍,這一部分的說明順序：,1從東到南到西再到北的空間順序,2從近代再到現(xiàn)代的時間順序,體會說明文的語言特點：,據(jù)地質學家化驗證明，這些浮雕至少能耐800年到1000年之久。,句中“至少”一詞能否去掉？為什么？,不能?！爸辽佟北硎咀钚∠薅龋f明了這些浮雕可以保持在800到1000年以上，如果去掉后就變成了只能保持800到1000年，講話太絕對了。因此這個詞語體現(xiàn)了說明文語言準確性的特點。,三、說明順序：,（1）瞻仰者本人的活動順序（由遠到近的空間順序）（2）介紹紀念碑結構的順序（由下到上空間順序）（3）介紹碑身的順序（由正到背的空間順序）（4）介紹浮雕的順序（東南西北的空間順序）（從近代到現(xiàn)代的時間順序）,作者介紹人民英雄紀念碑，除了介紹外觀外，還表達了怎樣的思想感情？,本文通過對紀念碑的介紹，熱情歌頌了革命先烈的豐功偉績和不屈不撓、前赴后繼的革命精神，表達了人民群眾對他們無限崇敬和深切懷念的思想感情。,人民英雄紀念碑要紀念的英雄究竟是哪些人？,朗讀第四段的碑文，思考：,烈士們已經(jīng)遠離我們而去了，作為新時期的青年，我們能做些什么？,東之南21851年金田起義動搖了封建統(tǒng)治的基礎,南之東31911年武昌起義結束了封建帝制,南之中41919年五四運動中國民主革命的轉折點,南之西51925年五卅運動促使大革命風暴的爆發(fā),西之南61927年八一南昌起義打響了武裝斗爭第一槍,北之東8熱烈支援前線,北之西10歡迎慰勞解放軍,西之北7抗日戰(zhàn)爭時期敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者,北之中9勝利渡長江,拓展,如果要在紀念碑上補充建國以來的人民英雄,你認為應該增加哪些?,請你當導游,用簡短的語言描述一下我們的校園！,再見,