2019版高中生物 6.2 基因工程及其應用日日清 新人教版必修2.doc

2019版高中生物 6.2 基因工程及其應用日日清 新人教版必修2【訓練時間】每張日日清利用課堂45分鐘進行訓練和講解，其中學生在35分鐘之內完成，老師利用10分鐘進行要題開講?；A過關1.若利用細菌大量生產人胰島素，則下列敘述不正確的是()A需有適當運載體將人胰島素基因導入細菌B需有適當?shù)拿笇\載體與人胰島素基因進行切割與黏合C重組后的DNA，須在細菌體內轉錄，翻譯成人胰島素D人胰島素基因與運載體DNA混合后，只得到一種DNA分子(重組DNA)2. 下列有關基因工程的相關敘述中，正確的是()A基因治療就是去除生物體細胞中有缺陷的突變基因B運載體上抗性基因的存在有利于對目的基因是否表達進行檢測C在基因工程操作中，必須用同種限制性核酸內切酶剪切目的基因和質粒，才能產生相同的黏性末端D轉基因技術造成的變異，實質上相當于人為的基因重組，但卻產生了定向變異3. 錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲xx年諾貝爾獎。在某種生物中檢測不到綠色熒光，將水母綠色熒光蛋白基因轉入該生物體內后，結果可以檢測到綠色熒光。由此可知（ ） A該生物的基因型是雜合的 B該生物與水母有很近的親緣關系 C綠色熒光蛋白基因在該生物體內得到了表達 D改變綠色熒光蛋白基因的1個核苷酸對，就不能檢測到綠色熒光4.現(xiàn)有水稻品種包括:高產、感??； 低產、抗??；高產、晚熟等品種。為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求，育種專家要培育3類品種：a.高產、抗病；b.高產、早熟；c.高產、抗旱。下述育種方法可行的是（ ）A.利用、品種間雜交篩選獲得a B.對品種進行染色體加倍處理篩選獲得bC.a、b和c的培育均可采用單倍體育種方法。D.用轉基因技術將外源抗旱基因導入中獲得c5.下列關于育種的有關敘述，錯誤的是（ ）A在植物雜交育種中到了F1代后，可以采用不斷自交選育穩(wěn)定遺傳新品種B在哺乳動物雜交育種中到了F2代后，對所需表現(xiàn)型采用測交鑒別選出純合個體C如果是用植物的營養(yǎng)器官來繁殖的，則只要出現(xiàn)所需性狀即可留種D基因工程育種時，目的基因嵌入運載體的青霉素抗性基因內，導致基因突變6.下列關于基因工程的敘述，錯誤的是（ ）A目的基因和受體細胞均可來自動物、植物或微生物B限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶C人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原無生物活性D載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞和促進目的基因的表達7.對轉基因生物的安全性發(fā)生爭論，與科學發(fā)展水平的限制有密切關系。下面關于基因的相關知識中，不可能是爭論的原因的是()。A對基因的結構和調控機制等的了解仍相當有限B所轉移的基因有不少是異種生物之間的基因轉移C外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的DDNA重組技術需要有精心設計的“分子工具”8. xx年諾貝爾化學獎授予了“發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了水母綠色熒光蛋白“的三位科學家。將綠色熒光蛋白基因的片段與目的基因連接起來組成一個融合基因，再將該融合基因轉入真核生物細胞內，表達出的蛋白質就會帶有綠色熒光。綠色熒光蛋白在該研究中的主要作用是（ ）A追蹤目的基因在細胞內的復制過程 B追蹤目的基因插入到染色體上的位置C追蹤目的基因編碼的蛋白質在細胞內的分布 D追蹤目的基因編碼的蛋白質的空間結構 9. 下列有關限制酶的說法不正確的是 （ ）A.限制酶廣泛存在于各種生物中，微生物中很少分布B.一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列C.不同限制酶切割DNA的切點不同D.限制酶的作用之一可用來提取目的基因10. 下列關于質粒的敘述，正確的是 （ ）A.質粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器B.質粒是細菌細胞質中能自主復制的小型環(huán)狀DNA分子C.質粒只有在侵入宿主細胞后才能復制D.細菌質粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的二、非選擇題（30分，每格2分）11.（14分）假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過過程培育出新品種的育種方式是_，該育方法的優(yōu)點是_。（2）與過程的育種方法相比，育種過程的優(yōu)勢是_，該育種方法的遺傳學原理是_，其中過程使用秋水仙素誘導染色體加倍，秋水仙素處理的對象是_。（3）經(jīng)過程由親本aabb得到子一代Aabb，進而選育AAbb，最早可在子_代能分離得到顯性突變純合體。（4）過程在完成目的基因和運載體的結合時，必須用到的工具酶是_。12.（16分）基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學理論和技術的發(fā)展運用，基因工程基本操作流程如圖所示，請據(jù)圖分析回答：(1)圖中A是_；最常用的是_；在基因工程中，需要在_酶的作用下才能完成剪接過程。(2)在上述基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補配對原則的步驟有_。(用圖解中序號表示)(3)不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進行基因工程的主要理論依據(jù)是_，也說明了生物共用一套_。(4)研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源是_。(5)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上，經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性，這說明_。如果把該基因導入葉綠體DNA中，將來產生的配子中_(選填 “一定”或“不一定”)含有抗病基因。1、D2、D3、C4、D5、D6、D7、D8、C9、 A10、 B11、（1） 雜交育種 將多個優(yōu)良性狀集中在一個生物體上 （2）明顯縮短了育種年限 染色體變異 單倍體幼苗 （3）三 （4）DNA連接酶12、（1）運載體 質粒 限制性核酸內切酶和DNA連接酶 （2） （3）不同生物的DNA結構基本形式相同（DNA都為雙螺旋結構，堿基都是按相同的互補配對原則進行） 密碼子 （4）基因重組 （5）目的基因（抗枯萎病基因）已表達 不一定