七年級語文上冊 5《為你打開一扇門》課件 蘇教版.ppt

為你打開一扇門,導入新課,植物之門,導入新課,動物之門,導入新課,宇宙之門,講授新課,,,預習課文相關介紹,講授新課,趙麗宏，散文家、詩人，1951年生于上?！，F(xiàn)為上海市作家協(xié)會副主席。著有散文集、詩集、報告文學集等40余部。,講授新課,瀏（）覽無聊（）徘（）徊()詮（）釋憧（）憬（）凝（）聚裨（）益潛（）移默化碩（）士廣袤（）帷（）幕,li,lio,pi,hui,qun,chōng,jǐng,nng,b,qin,shu,mo,wi,講授新課,千姿百態(tài)：潛移默化：危言聳聽：縮影：憧憬：詮釋：心聲：,形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。,指人的思想、性格和習慣，因受到各種因素的影響，無形中起了變化。,故意說嚇人的話使聽的人吃驚。,指同一類型的人或事物中具有代表性的一個。,向往。,說明，解釋。詮，詳盡解釋、闡明。,發(fā)自內心的聲音；心里話。,講授新課,,,初讀課文整體感知,講授新課,1.議論大門（1—2），由門談起，引入話題。2.初識大門（3—4），議論打開文學之門重要意義。3.打開大門（5），激勵人們走進文學之門。,講授新課,作者為誰打開一扇什么門?,作者為青少年打開了一扇文學之門,初讀課文，思考：,講授新課,想一想：為什么要打開這扇門？,因為文學把我們引進了遼闊美好的世界，讓我們看到世界上最奇麗的風景，讓我們懂得人生的真諦。,講授新課,想一想：怎樣才能打開這扇門？,只要你愿意花時間，花功夫，只要你對門里的世界有探索和了解的愿望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現(xiàn)新奇美妙的風景。,文學：以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實的藝術，包括戲劇、詩歌、小說、散文等。,研讀重要語段第四段，初識文學之門,文學的特征——文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。第1句文學的內涵——一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀的文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲是這個時代千姿百態(tài)的社會風俗話和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。第2-4句,文學的功能——閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解人生的意義，是一件大有裨意的事情。文學作品對人的影響是潛移默化的。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量的閱讀文學作品，不僅能增長人的知識還能豐富人的感情。第5-8句,文學與現(xiàn)代人發(fā)展的關系——如果對文學一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想像的。有人說，一個從來不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”、“博士”或者更高的學位，他也只能是一個高智商的野蠻人。這并不是危言聳聽。親近文學，閱讀優(yōu)秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富感情的極為重要的途徑。這已經成為很多人的共識。第9-13句,說說下面的句子各用了什么修辭手法。1、……縮影……心聲……風俗畫……風景線……結晶2、閱讀優(yōu)秀的文學作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。3、閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。,欣賞語言美,當堂檢測,（排比比喻）,（排比）,（排比）,當堂檢測,說說你心目中的文學（用比喻的修辭手法）,文學是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。文學是一杯茶，假如你用心去品，你便會感受到其中的樂趣。文學是，。,拓展延伸,你最喜歡的文學作品是什么？你最喜歡的作家是誰？,《水滸傳》,三國演義,四大名著,魯迅,《狂人日記》《阿Q正傳》《朝花夕拾》,老舍,《駱駝祥子》,列夫?托爾斯泰,《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》,雨果,《悲慘世界》《巴黎圣母院》,拓展延伸,初一名著推薦與閱讀：,《湯姆.索亞歷險記》《西游記》《小王子》《水滸傳》《繁星.春水》,至于當作家，連做夢都沒有想過。可是我對書卻有著特殊的興趣，自打識字開始，便能自己讀小說。上小學一年級時，就讀了《西游記》《水滸》《岳傳》。以后，只要是有趣的書，拿到就看，而且速度極快，常常一天就能讀完一部長篇。放一次暑假，往往能讀完幾十部長篇。這種大量的閱讀，盡管是毫無目的的、囫圇吞棗式的，卻在無意中為我將來的文學創(chuàng)作打下了一定的基礎?！w麗宏,永遠的文學情結,作業(yè)：寫作歌德說：“讀一本好書，就如同和一個高尚的人交談?！钡拇_，書本讓我們躁動不安的心歸于平靜，在我們失落沮喪時給予我們一份慰藉，書本，讓我們獲得許多許多……請以“讀書，讓我???”為題，寫一篇500字以上的文章，或記敘或抒情，抒發(fā)讀書的感受和體會。,謝謝指導,