浙教版品德與生活一下《我愛學習》教學設計

2019最新浙教版品德與生活一下我愛學習教學設計教學設計學校： 授課教師： 授課時間： 年 月日冊次課題課型課時重占 八、難占 八、學習水平品德與生活一年級卜冊我愛學習綜合課1課時識記理解運 用教學目標認知目標1、善于發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、生活中的學習活動。VV技能目標2、初步培養(yǎng)學生關注學習生活 ，體驗學習生活樂趣 的意識和能力。VV情感目標3、初步體會學習生活中的快樂 ，從而激發(fā)對學習生 活的愛與興趣。VV突破重點、難點設想引導學生觀察插圖、說說想法及體會，從而激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成愛學習的好 習慣。教學媒體插圖、課件教學活動及主要語言學生活動一、創(chuàng)境激疑，質(zhì)疑目標：1、教師：我們已經(jīng)度過了一個多學期的小學生活。在學校里 ，我們上 課、游戲、開展各類活動。每天早上小朋友們高高興興背著書包上學來 ，說 說為什么高興？你對學校生活的感受是什么？2、學生自由表述為什么高興以及對學校生活的感受。3、教師：是啊，學校里我們可以學到許多知識，使我們變得更?總明、更能干, 所以我們都愛學習。4、板書課題：我們愛學習聽清老師的問題自由說說想法齊讀課題二、學文自探，合探交流：（一）尋找校園里豐富的學習活動1、出示課文插圖：請小朋友們看這些插圖，看看上面的小朋友分別在干什么？老師會教小 朋友哪些知識？可能會怎么教，小朋友們才會學得既快又好？2、學生自由找插圖中展現(xiàn)的學校各科教學活動的場景分別是什么？3、學生自由發(fā)言：在語文課上，語文老師教小朋友們學古詩；在數(shù)學課上，數(shù)學老師教小朋 友們珠算；在體育課上，體育老師教小朋友們跑接力賽4、教師：小朋友們說得真好，在我們學校里還后/、少像這樣的課，比一 比，哪個小朋友能發(fā)現(xiàn)更多的校園生活中的學習活動。（二）展示生活中有趣的學習1、課件出示：課本 57頁的插圖。想一想插圖中的小朋友是如何學習的？他們學的高興嗎？用高興的語氣讀出圓圈中的話。2、你在生活中學到了哪些知識？這些知識是怎樣學到的？介紹給小朋 友們。認真觀察自由思考指名說說舉手說觀察插圖互相說、指名說三、精講點撥，整合知識：1、教師：小朋友們，剛才我們觀察了很多插圖，了解了校園里和生活中的學 習，你肩什么感受？和小朋友說一說。2、課件出示：課本第58頁的插圖。師：這些插圖講述的是小朋友們在第一次嘗試過程中表現(xiàn)出來的/、同心情,遇到的困難，解決問題的辦法，經(jīng)歷后的收獲。3、小朋友們，你們也f 有過第一次，你有什么經(jīng)歷和收獲？小組內(nèi)交流自 己嘗試的經(jīng)歷和收獲。4、共同小結(jié)：學校里的學習真+富；生活中也有許多有趣的學習；嘗試 讓我們經(jīng)歷了從不會到會，從不知道到知道。所以，嘗試就是學習。只要我 們：做個學習后心人，生活處處有學習。互相說觀察插圖交流自己的經(jīng)歷共同小結(jié)四、鞏固練習，激情誘導：（一）填空：1、（）就是學習。2、做個（）有心人，生活處處有（）。（二）判斷：1、交警叔叔給小朋友作交通安全講座不是學習。（）指名填空2、第一次買東西是學習。（）指名判斷五、總結(jié)升華,導行實踐：共同總結(jié)：這節(jié)課我們知道了學習無處不在，因此，我們要做個學習有心人, 希望小朋友們養(yǎng)成愛探索、愛學習的好習慣。共同回顧小結(jié)板書設計：1、我愛學習 匚二，做個學習后心人,/生活處處有學習。 3 / 3