2019高考地理一輪復(fù)習(xí) 第三部分 第十七單元 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 高考熱考圖表系列（三十一）資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖的判讀學(xué)案.doc

高考熱考圖表系列 (三十一)資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖的判讀資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖通常以某一資源或資源調(diào)配為背景，以區(qū)域圖或資源調(diào)配示意圖為載體，考查資源的分布不平衡性、跨區(qū)域調(diào)配的原因、線路選擇及調(diào)配意義等。(2014浙江卷)南水北調(diào)東線工程是把長(zhǎng)江的水調(diào)往北方的調(diào)水工程，調(diào)水線路主要為大運(yùn)河。讀南水北調(diào)東線工程調(diào)水線路圖，完成(1)(2)題。(1)對(duì)南水北調(diào)東線工程及其可能帶來(lái)的影響，敘述正確的是()可以解決華北平原的鹽堿化問(wèn)題有利于改善丙地大運(yùn)河航運(yùn)條件丙至戊段可以自流引水可緩解戊地的用水緊張ABC D(2)南水北調(diào)東線工程對(duì)長(zhǎng)江可能帶來(lái)的影響，敘述正確的是()A可提高社會(huì)對(duì)長(zhǎng)江水質(zhì)的關(guān)注B可促使長(zhǎng)江的泥沙向海洋輸送C可降低甲地咸水入侵發(fā)生的可能D可改變長(zhǎng)江口外海洋潮汐的規(guī)律圖形解碼答案：(1)D(2)A 判讀技巧第一步：注意圖名，識(shí)別圖類。題目涉及的調(diào)配對(duì)象可能是水資源、油氣資源，也可能是煤炭、電力資源等，要根據(jù)材料加以識(shí)別。第二步：識(shí)別區(qū)域，抓住特征。資源調(diào)出區(qū)、調(diào)入?yún)^(qū)以及經(jīng)過(guò)區(qū)域與人類活動(dòng)有關(guān)的自然環(huán)境特征、社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境特征要有較全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。第三步：瞄準(zhǔn)目標(biāo)，深化思維。明確資源跨區(qū)域調(diào)配的背景，分析某種資源跨區(qū)域調(diào)配的原因，聯(lián)系調(diào)出區(qū)和調(diào)入?yún)^(qū)資源調(diào)配線路選擇的條件，評(píng)價(jià)線路選擇的優(yōu)劣以及工程建設(shè)的影響(意義)。讀世界三個(gè)國(guó)家跨流域調(diào)水示意圖，回答13題。 1圖中跨流域調(diào)水工程的水源地和供水區(qū)的氣候類型一致的是()A圖1 B圖2 C圖3 D圖1和圖22圖2調(diào)水線路施工中遇到最大的技術(shù)難題為()A開(kāi)挖尼羅河水道B沿途荒漠生態(tài)保護(hù) C輸水隧洞穿越運(yùn)河D西奈半島輸水渠 3跨流域調(diào)水對(duì)受水區(qū)域的環(huán)境帶來(lái)的有利影響有()增加受水區(qū)的水域面積，有利于水循環(huán)增加地表水的補(bǔ)給和土壤含水量，形成局部濕潤(rùn)地區(qū)，改善受水區(qū)的氣候利于發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)和高耗水工業(yè)補(bǔ)償并調(diào)節(jié)河湖水量，保護(hù)瀕危野生動(dòng)植物減少地下水的開(kāi)采，利于防治地面沉降等 A BC D解析：第1題，圖1為美國(guó)西部的北水南調(diào)工程，是從北部溫帶海洋性氣候區(qū)向南部地中海和熱帶沙漠氣候區(qū)供水；圖2為埃及的西水東調(diào)工程，水源地所在的尼羅河下游與供水區(qū)的西奈半島均為熱帶沙漠氣候；圖3中的中線和東線工程都從亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)輸水到溫帶季風(fēng)氣候區(qū)。第2題，穿越蘇伊士運(yùn)河工程是埃及西水東調(diào)工程中的最大單項(xiàng)工程，也是工程技術(shù)難度最大的一項(xiàng)工程。第3題，農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展屬于社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。答案：1.B2.C3.D