四川省成都市高中生物 第四章 種群和群落 4.1 種群的特征（第二課時）教案 新人教版必修3.doc

種群的特征（二）課程標準描述了解并簡單運用種群的特征大綱標準描述了解并簡單運用種群的特征教材內容分析本節(jié)內容聯系必修一種學過的種群的概念，在理解此概念的基礎上學習種群的特征，以種群密度為主線，理解種群的各個特征的作用學生分析學生在必修一對種群的概念有初步的認識，在大量實例分析的基礎上來了進一步加深對概念的理解，進而通過生活中的實例來讓學生理解種群的特征，相對較好理解，學生學習的興趣較高學習目標記憶、理解種群的數量特征圍繞種群密度的變化，理解種群四個數量特征的內在聯系重點種群的基本特征及內在聯系難點四個數量特征對種群密度的影響教學過程教師活動學生活動設計意圖（備注）導復習導入：種群最基本的數量特征：種群密度的調查方法 思考回答問題復習知識點思讓學生快速瀏覽課本內容（P62-P63），實時監(jiān)控學生的學習情況，記錄有點及不足，在此環(huán)節(jié)結束時及時提出，讓學生加以改正學生以導學提綱為學習路線圖，自學教材，勾畫圈點，分析歸納，并做好記錄。 理解并能填寫導學提綱中的相關知識點，嘗試獨立分析書中所給例子學生自學教材，理解教材內容，并提出問題議教師組織學生進行合作討論，并監(jiān)控各組情況 學生完成導學提綱中題目，小組長組織本組成員對學、群學，討論解決學習中的疑惑展組織學生對于以上討論環(huán)節(jié)得出的學習成果，學習心得和本組的困惑與全班同學分享，并激勵組與組之間互相解答問題，形成互助模式 小組內派代表發(fā)現，分享學習成果與體會，并提出本組疑惑，為其他小組成員解決問題激勵學生發(fā)現問題，培養(yǎng)學生善于分享和為他人解決問題的能力評根據上一環(huán)節(jié)學生展示中出現的問題，加以解釋說明，并利用PPT梳理本節(jié)知識結構，重點強調以下幾點：1.出生率和死亡率、遷入率和遷出率是怎樣決定種群密度的2.年齡組成和性別比例對種群密度的影響3.種群密度調查數據的偏差原因學生跟隨教師思路梳理自己的知識結構對所學知識加深印象，識記并理解知識點，整理導學提綱和筆記。檢 完成導學提綱中的隨堂練習學生利用一分鐘整理思路，起立與大家分享自己的答案對所學內容進行鞏固與深化教學反思