江蘇省淮安市平橋中學初二物理上冊 第一次月考試卷 蘇科版

淮安市平橋中學初二物理第一次月考試卷 命題人；周文軍 2011/9/29一、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個符合題目要求的答案）20km楚州20tA B C D1在下面幾幅交通標志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護的是： （ ） 2聲音在空氣中傳播，距聲源越遠的地方聽到的聲音越小，說明傳播過程中聲波的（ ） A頻率變小 B振幅變小 C傳播速度變小 D物質變少3下列事例中，不屬于利用聲波傳遞信息的是 （ ）A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌 B眼鏡店用超聲波清洗器給顧客清洗眼鏡 C醫(yī)生給病人做“B超”檢查 D我國次聲波站探知到某國的核武器實驗4初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是 （ ）A收錄機質量不太好，錄制的聲音失真B歌聲經錄制后轉化為電信號，放磁帶時是電信號轉化為聲音C平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內耳的，他與經空氣傳過來的聲音有差別D錄放磁帶時，轉速不一致5人們聽不到蝴蝶飛的聲音，卻可以聽到蚊子飛來飛去的嗡嗡聲，這是由于 （ ）A蝴蝶翅膀軟，聲音的響度太??；B蝴蝶翅膀每秒振動的次數低于20次，超出人的聽覺范圍；C蝴蝶翅膀振動時不會發(fā)出聲音； D蚊子數量多，蝴蝶數量少。6電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術上要解決的關鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的 A音調 B音色 C響度 D音色和音調 （ ）7一般說來，大禮堂四周墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀，這是為了 （ ）A提高裝飾的效果 B增強聲音的反射C減弱聲音的反射 D增加聲音的響度 8小麗對樂音進行了下列的講述，你認為其中不正確的是： （ ）A樂音的波形是有規(guī)則的； B 一般說來，樂音聽起來悠揚、悅耳；C音調響度均相同的樂音，其音色一定相同； D一般說來，女生的唱歌的音調會高于男生。9下列實驗中，可以探究不同介質中傳播聲音速度不同的是 （ ）A放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內的空氣抽出后，鈴聲明顯變小B將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面激起水波C用紙片在梳齒上快劃和慢劃，比較聲音的不同 D在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽到兩次敲擊聲10控制噪聲是城市環(huán)境保護的主要項目之一下列措施屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（ ）A大街小巷兩旁種草植樹 B市區(qū)禁止機動車鳴笛C摩托車的排氣管上加消聲器 D在一些主要干道旁設置噪聲監(jiān)測設備11古代戰(zhàn)場上的戰(zhàn)鼓，擊響時，鼓聲傳向四方、振動人心，這是由于鼓皮振動的 （ ）A頻率高 B音色好 C振幅大 D皮質好12在演示聲音是由物體的振動而產生的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠在懸線下的輕質小球，小球多次被彈開。此實驗中，小球的作用是 （ ）A、使音叉的振動盡快停下來 B使音叉的振動時間延長C、把音叉的微小振動放大，便于觀察 D使聲波多次反射形成回聲13在夜深人靜時，偶爾會發(fā)現貓突然警覺起來，并豎耳諦聽，這是因為 （ ）A貓聽到了響度很小的聲音，而人卻聽不到 B貓聽到了低頻聲，而人卻聽不到C貓聽到了高頻聲，而人卻聽不到 D貓的發(fā)聲頻率范圍較寬14.如圖，四個相同的玻璃瓶中裝有水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別發(fā)出“dou(1)”、“rui(2)”、“mi(3)”、“fa(4)”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號是 （ ）A甲、乙、丙、丁 B丙、乙、甲、丁C甲、丙、乙、丁 D丙、甲、乙、丁15. 在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的 （ ）A.響度 B.音調 C音色 D振幅16有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是 （ ）A電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B超聲波不是由物體振動產生的C超聲波的音調很低所以人聽不到 D超聲波能傳遞能量二、填空題 (23、24題每空2分，其余每空1分，共30分) 17撥動吉他的琴弦，你在聽到聲音的同時，可以看到被撥動的琴弦變粗了，實際上這是琴弦的_現象。18吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由 振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因為 。19“以聲消聲”可使甲聲源傳來的“密部”和乙聲源傳來的“_”恰好同時到達某點，它們就會相互抵消。科學家用“以聲消聲”開發(fā)的反噪聲術被稱為“有源消聲技術”利用這一技術可以消除_所產生的噪聲。20聲音的強弱等級是用 來劃分的。人耳能聽到的最弱的聲音是_。大雪過后萬籟俱寂，原因雪多孔蓬松有_作用。 21水?！斑柽琛苯新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^， 的叫聲音調高， 的叫聲響度大。22圖甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知： 圖是樂音的波形， 圖是噪聲的波形。23請指出下列現象各反映了聲音的哪種特征？（選填“音調”“響度”或“音色”）、男人說話的聲音多數比女人低沉：_ ；、聲音“悅耳動聽”：_；、聲音尖銳刺耳：_ ； 、聲音震耳欲聾：_ ；、小女孩說話“脆如銀鈴”：_ _； 、笛聲悠揚，嗓音甜潤：_。 24 火車的運行會帶來很大噪聲，經常會超過100分貝?，F在很多路線都采用無縫鐵軌，以減少火車的振動，這是通過控制的辦法減少噪聲?？拷F路的房屋也需要考慮噪聲問題，如果你是設計師，請你舉出一種減弱噪聲的設計措施：。25寫出下列情景所對應的物理知識：（1）釣魚時河岸上的腳步聲會把魚嚇跑。 這表明 _ ；（2）用手觸摸正在發(fā)聲的喇叭會感到振動。這表明_ _ ；（3）給摩托車的發(fā)動機裝上消聲器。 這表明_ _ ；（4）工人利用超聲波清洗鐘表零件。 這表明_ 。26兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要有探究價值的問題 。三、實驗與說理題（共17分）27.（8分）現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材，按要求設計兩個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫。器 材實驗目的操作過程觀察現象示例：鼓、小錘、紙屑探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發(fā)聲、紙屑跳動探究響度與振幅的關系探究音調與與振動頻率的關系28（3分）如圖a所示，伍實同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲.實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結論是：_. a b c 29.（6分）在學習二胡演奏過程中，小明發(fā)現琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響，他決定對此進行研究，經過和同學們討論提出了以下幾種猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關為了驗證上述猜想是否正確，他和同學們找到了表2所列4種規(guī)格的琴弦，進行實驗(1)(2分)為了驗證猜想一，應選編號_、_兩種規(guī)格的琴弦進行實驗(2)(2分)在驗證猜想三時，小明發(fā)現粗心的同學沒有把表2中的數據填全，表中的位置所缺數據是 (3)(2分)小明在這個探究實驗中，采用的研究方法是 四.計算題（共5分）30某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當氣溫為20時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，另一位同學在管子另一端聽，如果聽到最后一次敲擊聲離敲擊時間為1.2s，則這條直鐵管長約為米？物質溫度（）速度（m/s）空氣20340水201450松木203320鐵204900 （要求寫出計算過程） 參考答案一、1C ，2 B ，3B 4C 5B 6B 7C 9D 10A 11C 12C 13B 14B 15B 16D二、17 振動18.空氣 聲音是由物體的振動產生的19.疏部 空調機20. 分貝 0分貝 吸聲21.蚊子 水牛 22. 甲 乙23.（1）音調 （2） 音色 （3） 音調 （4） 響度 （5）音調（6）音色24.物體振動 植樹造林 等25.(1) 聲音可以在固體、液體傳播 （2）聲音是由物體的振動產生的 （3）在聲源處減弱噪聲 （4） 聲音具有能量 26.聲音的響度是否與物質有關27 器材鼓 小錘 紙屑輕錘 重錘 紙屑跳動的高度木梳 紙慢劃 快劃 28 .響度與振幅 29.（1）AB (2)55 (3) 控制變量法30 408初二物理單元試卷 第6頁