六年級上冊英語試題Unit 1 Lesson 1Let’s watch TV 習題 冀教版

Unit 1 Lesson 1 Lets watch TV! 習題 1一、單項選擇。( )1. We often _ TV on Sundays. A. see B. watch C. look D. listen ( )2. May I turn the TV? A. on B. at C. in D. to ( )3. _do you turn it on? A. what B. who C. How D. Where ( )4. _you like this one? A. Are B. Do C. Does D.Is ( )5. do you like to watch? A. How B. When C. Where D. What ( )6. I can hear it. Can you turn the TV. A. on B. off C. down D. in ( ) 7. 你想知道電視上在上演什么節(jié)目，你應問： A. Lets watch TV. B. Where is the TV?C. Whats on TV?二、英漢互譯。1. turn 2. 打開 3. laugh 4. change 5. program Lesson 1 Lets Watch TV! 習題 2一、英漢互譯。1. May I turn on the TV? 2. What TV programs do you like to watch? 3. I like to watch football and basketball. 4. Can you turn up the TV? 5. 我從動物世界中學到了很多。 二、下列圖片最有可能會出現在哪些節(jié)目中，根據圖片選出括號中相應的節(jié)目。（Animal World, Nature, Sports, Music, Science）1. 2. 3. 4. 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。5. 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。