蘇少版音樂二上《金蛇狂舞》教案

2019 最新蘇少版音樂二上金蛇狂舞教案教學(xué)目標(biāo)：1 、通過聽賞民樂金蛇狂舞及其攝影作品,了解民族樂曲豐富的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。2、了解民間文化中“蛇盤兔”的寓意,進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。3、制作蛇的頭飾。用肢體語言表現(xiàn)伊索語言農(nóng)夫和蛇的故事,展現(xiàn)個性化的設(shè)計,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。課時安排：2 課時教學(xué)準(zhǔn)備：1 、錄音機(jī)、錄音帶、圖片、資料、白蛇傳錄像帶2、彩色紙、彩色筆、剪子、膠水、橡皮泥第一課時教學(xué)內(nèi)容：已經(jīng)搜集好的有關(guān)蛇的知識、欣賞金蛇狂舞教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、欣賞錄像帶、搜集的有關(guān)蛇的資料、實(shí)物投影課型：綜合課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)課：同學(xué)們,最近我們一直在學(xué)習(xí)十二生肖的知識。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)龍的知識,誰能告訴老師,龍屬相后面應(yīng)該是哪個小動物了？學(xué)生搶答。（是蛇）今天老師給大家?guī)砹藥追髌?,請看展示教師作品或者其他現(xiàn)成的藝術(shù)作品（實(shí)物投影）三、新授：三_工.看一看：放錄像。學(xué)生一起觀賞有關(guān)蛇的知識錄像,讓學(xué)生從錄像中學(xué)習(xí)并了解一些“蛇”知識。教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞正月十五舞獅的錄像及資料,感受節(jié)日里張燈結(jié)彩舞獅耍龍的熱鬧場面。說一說：讓學(xué)生自由發(fā)言,你還知道蛇的一些什么知識 ,或者你能用故事、成語以及其他形式來表現(xiàn)蛇。教師要將民間童謠中所表達(dá)的人民古老的文化觀傳達(dá)給學(xué)生。鼓勵學(xué)生根據(jù)童謠所描述的情節(jié)進(jìn)行想象創(chuàng)作。說一說你知道的有關(guān)蛇的歌謠、謎語、演一演蛇最有特點(diǎn)的動作和形象。啟發(fā)學(xué)生講述自己過去已經(jīng)了解的有關(guān)蛇的傳說故事,并對其中有趣的問題展開討論,引發(fā)創(chuàng)作興趣。三_工.看一看：1 、展示十二生肖郵票中的蛇和龍, 及與蛇有關(guān)的文物、工藝作品,啟發(fā)學(xué)生了解蛇文化的歷史。展示馬家窯、龍山文化出土的陶器蛇作品。繼續(xù)介紹商代青銅器上的蛇紋的宛轉(zhuǎn)曲折、自然流暢,充分展示了古人的藝術(shù)想象力。2、教師查找資料后,介紹“蛇盤兔”的剪紙作品 ,題材如同畫中“連年有余”、“三陽開泰”、“門合同春”等,具有祁盼生活美滿幸福用意的作品。3 、欣賞教材中表現(xiàn)十二生肖蛇、兔的作品,啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行剪紙、彩紙剪貼、繪畫等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作。賞一賞：欣賞金蛇狂舞1、學(xué)唱歌曲金蛇狂舞 ,體會歌詞內(nèi)容,感受音樂作品。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲金蛇狂舞,學(xué)習(xí)單三部曲式結(jié)構(gòu)和歡騰熱鬧的音樂特點(diǎn)。教師可以用“獅子對話”的形式表西那第二樂段越來越熱烈的氣氛和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。3、分成兩組學(xué)習(xí),表演獅子對話,在教師的引導(dǎo)下,有節(jié)奏、表情的相互對話。4、聽第二樂段,引導(dǎo)學(xué)生聽出音樂中兩只獅子如何說話和越來越短的樂句結(jié)構(gòu)。5、第一樂段時,引導(dǎo)學(xué)生用雙臂及身體上下浮動與相近的學(xué)生對舞,合作完成。6、完成傾聽樂曲并結(jié)成兩條“龍燈”隨音樂旋律自由走動。提醒學(xué)生“龍燈”隊伍盡量保持小集體內(nèi)部的高度協(xié)調(diào)、默契。課堂拓展：將你學(xué)到的知識與你的家人分享。課堂評價：肯定成績,指出不足。第二課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞并了解書中的“蛇”制作材料、制作蛇的頭飾教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、錄音帶、資料、實(shí)物投影、 VCD 機(jī)、光盤課型：綜合課教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。二、復(fù)習(xí)：（錄音機(jī)、錄音帶）聽著金蛇狂舞的音樂,邊唱邊自由進(jìn)教室三、導(dǎo)課：上節(jié)課大家學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真,老師從你們今天動作、表演中已經(jīng)了解到了。其實(shí),關(guān)于蛇的藝術(shù)作品還有許多許多呢。大家在課后的搜集資料中是不是已經(jīng)了解了一些了 ,我們一起來說說看。四、新授：說一說：要求學(xué)生將自己課后搜集的資料展示給大家看。并將學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行交流,然后請個小組派代表進(jìn)行講解。教師在學(xué)生們講解后稍做總結(jié)。同學(xué)們搜集的資料棒極了,老師真為你們自豪。今天老師也給大家?guī)砹艘恍┧囆g(shù)作品,請看 （展示作品 ,實(shí)物投影）,、r，,、r，賞一賞：了解民間美術(shù)作品中“蛇盤兔”的文化內(nèi)涵和特殊寓意,在教師的引導(dǎo)下,參與這一表現(xiàn)形式自己進(jìn)行創(chuàng)作和表現(xiàn)。例如：自己剪出類似的作品 ,畫出帶有蛇盤兔不同形象或類似的作品?？梢越Y(jié)合武術(shù)中蛇拳以及蛇題材的民間玩具引出課題。也可以結(jié)合歐洲及印度與蛇文化相關(guān)的內(nèi)容切入 ,如：在歐洲的一些城市中 ,一條蛇盤繞在一只高杯上,常用作藥房的標(biāo)志,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。談一談：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察藝術(shù)作品中的制作材料是由哪些組成的。學(xué)生也可以說一說,他們曾經(jīng)看見過的有關(guān)蛇的藝術(shù)作品。它們的制作材料又是哪些。演一演：以小隊為單位用自己的肢體語言表演伊索語言“農(nóng)夫和蛇”的故事,展現(xiàn)個性化的設(shè)計,體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)造的樂趣。學(xué)生分角色進(jìn)行表演。（此環(huán)節(jié)可以將學(xué)生分成幾個小組 ,進(jìn)行不同的設(shè)計和導(dǎo)演,然后將自己的想象加入進(jìn)去, 比賽看哪一個小組設(shè)計的最棒。）做一做：利用不同紙材、廢舊材料制作蛇的頭飾?？梢詤⒖紝W(xué)生用書中不同國家以蛇的形態(tài)而設(shè)計的玩具、器具等進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。作品展示臺：學(xué)生的作品和教師的作品都可以展示出來。給大家一個提示,特別是色彩的運(yùn)用、畫面的構(gòu)圖以及頭飾的實(shí)用性等。在此環(huán)節(jié)要對作業(yè)有進(jìn)步或者是作品突出的同學(xué)給予及時的鼓勵與表揚(yáng) ,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。 3 / 3