湖南省衡陽(yáng)市中考政治一輪復(fù)習(xí) 專題十八 七下 一起成長(zhǎng) 人民版

專題十八 一起成長(zhǎng)衡陽(yáng)考什么考標(biāo)要求考點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容目標(biāo)要求學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，掌握傾聽(tīng)的技巧。理解在競(jìng)爭(zhēng)中提升自己1理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作。理解2積極參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，做到勝之有道，在競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自我，突現(xiàn)人生價(jià)值。理解感悟友情、珍惜友誼1理解我們生活需要友情。識(shí)記2掌握正確的交友原則及交友方式。理解考點(diǎn)精要第八課讓我們的耳朵醒來(lái)(學(xué)會(huì)傾聽(tīng)) 1學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的原因：(P91-93) (1)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫乃姆N基本技能，但我們花在聽(tīng)的時(shí)間比說(shuō)、讀、寫都要多。 (2)興致勃勃地聽(tīng)，談話者會(huì)談得越來(lái)越起勁，越來(lái)越有興趣，從而講得更加流利、精彩。 (3)傾聽(tīng)是美好關(guān)系的贈(zèng)禮。別人的心靈是被傾聽(tīng)打開(kāi)的。憑借傾聽(tīng)所營(yíng)造的理解之橋我們悄悄地叩開(kāi)了他人的心扉。 (4)善于傾聽(tīng)的人，別人歡迎，自己長(zhǎng)智。 2我們的“耳朵沉睡”的原因： 人微言輕，覺(jué)得別人不如自己不愿意聽(tīng)；認(rèn)為別人的話是廢話，覺(jué)得嘮叨；驕傲自滿，自高自大，認(rèn)為自己比別人聰明；受環(huán)境干擾以及本身信息質(zhì)量低下；我們的耳朵喜歡贊美，不喜歡批評(píng)。 3“耳朵沉睡”可能造成的危害： 失去他人的尊重；錯(cuò)過(guò)許多有價(jià)值的東西；導(dǎo)致人際關(guān)系緊張；信息閉塞。 4怎樣做才能發(fā)揮傾聽(tīng)的作用，展示傾聽(tīng)的魅力?(P99) (1)專心。當(dāng)你全身心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話，對(duì)方會(huì)覺(jué)得受到了尊重。 (2)對(duì)對(duì)方的談話表示出興趣。作出感興趣的表示，對(duì)對(duì)方是一種鼓舞。 (3)不要急著提問(wèn)。不要馬上就問(wèn)許多問(wèn)題，不停地提問(wèn)會(huì)干擾講話者的思路。 (4)及時(shí)反饋。適時(shí)地總結(jié)談話者所說(shuō)的內(nèi)容，以證明你理解了他的話。 (5)避免先人為主。如果戴著“有色眼鏡”聽(tīng)別人講話，就容易誤解對(duì)方的話，或過(guò)早地下結(jié)論，顯得很武斷，會(huì)影響傾聽(tīng)的效果。 (6)技巧很重要。可以使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，如“哦”“我明白”“是的”等來(lái)肯定對(duì)方的話，也可以通過(guò)“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”“我想聽(tīng)聽(tīng)你的想法”等來(lái)鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)下去。 5在生活中，父母、老師和長(zhǎng)輩經(jīng)?！皣Z叨”，你如何對(duì)待這些“嘮叨”?當(dāng)你遇到這些“嘮叨”時(shí)，你會(huì)怎么做? (1)這些所謂的“嘮叨”實(shí)際上是父母、老師、長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，常把話放在嘴邊，以提醒我們；如果我們拒絕，就錯(cuò)過(guò)了有價(jià)值的東西。 (2)先認(rèn)真傾聽(tīng)這些“嘮叨”；有話和父母交流，也可以勸父母停止“嘮叨”；要尊重父母、老師、長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)理解他們；學(xué)會(huì)懂事，學(xué)做有心人讓父母、老師和長(zhǎng)輩為自己少操心等。第九課生命的林子(競(jìng)爭(zhēng)) 1競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。 我們的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，個(gè)人之間、企業(yè)之間、國(guó)家之間都存在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在；個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，人類社會(huì)是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。 2競(jìng)爭(zhēng)的積極影響和消極影響： (1)積極影響：競(jìng)爭(zhēng)賦予我們的壓力和動(dòng)力，能最大限度地激發(fā)我們的個(gè)人潛能，提高效率；也會(huì)使人發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；能讓集體更有生機(jī)，增添生活的樂(lè)趣；能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展。 (2)消極影響：可能使某些獲勝者滋長(zhǎng)驕傲的情緒，使失敗者產(chǎn)生自卑感；競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們的心情過(guò)分焦慮，甚至出現(xiàn)嫉妒心理。 3競(jìng)爭(zhēng)要遵循的原則：(競(jìng)爭(zhēng)獲勝的正確方法) 勝之有道；公開(kāi)、公平、積極競(jìng)爭(zhēng)；在道德和法律允許的范圍內(nèi)開(kāi)展正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，力爭(zhēng)雙贏；要保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒。4競(jìng)爭(zhēng)的積極意義：(P106) 競(jìng)爭(zhēng)不僅可以催人奮進(jìn)，激發(fā)個(gè)人的潛能，還能促進(jìn)國(guó)家的強(qiáng)大和社會(huì)的健康發(fā)展，人類社會(huì)正是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷前進(jìn)的。 5談?wù)劯?jìng)爭(zhēng)之道。(如何正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)?) (1)獲取勝利、取得成功是競(jìng)爭(zhēng)的直接目的。反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)合作式競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。反對(duì)你死我活的競(jìng)爭(zhēng)。 (2)詆毀競(jìng)爭(zhēng)是不敢競(jìng)爭(zhēng)的人，是因?yàn)閼峙率《房s不前，其實(shí)他們對(duì)成與敗沒(méi)有正確的理解。失敗的經(jīng)驗(yàn)是下一次起步的臺(tái)階，這是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。 (3)我們應(yīng)樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，做到“勝之有道”。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，協(xié)調(diào)好群體內(nèi)部人際關(guān)系，力爭(zhēng)雙贏。 6我們的社會(huì)就是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，作為當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)? (1)培養(yǎng)自己良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。 (2)選擇恰當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)象，主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)。 (3)在活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，可以培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)能力。 (4)注重過(guò)程，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十課我們的朋友圈 1正確的擇友標(biāo)準(zhǔn)： 平等、誠(chéng)信、寬容、尊重、理解、適度、雙贏等。 2朋友的作用： 朋友是我們可依靠的人。朋友可以與我們分享秘密，是我們感情的寄托，我們有共同的興趣和愛(ài)好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功有積極作用。 3閉鎖心理的含義及危害： (1)含義：封閉心理是指將自己閉鎖起來(lái)的心理狀態(tài)。 (2)危害：在與同學(xué)交往中，如果封閉自己，會(huì)使自己陷入孤立，失去友誼與快樂(lè)，不利于自己的健康成長(zhǎng)。 4有時(shí)候心情不好會(huì)無(wú)緣無(wú)故對(duì)朋友發(fā)火，當(dāng)朋友不理解自己的時(shí)候該怎么辦? (1)要寬容大度，體諒朋友對(duì)自己的不理解。 (2)反思自己的行為，換了自己也可能會(huì)不理解的。 (3)心情好了，主動(dòng)向朋友解釋，消除誤解等。 5交友的原則： 多交益友，不交損友，樂(lè)交諍友。 6交友中應(yīng)注意的問(wèn)題： (1)防止哥們兒義氣式的交往。 (2)過(guò)分苛求公平、無(wú)原則地放縱、過(guò)于追求完美。 (3)試圖控制或依賴對(duì)方、以自我為中心、不理解尊重他人。 (4)不信任對(duì)方、對(duì)朋友不誠(chéng)實(shí)等。 7交往的技能： (1)微笑。笑意是善意的象征，它可以使自己和對(duì)方明朗活躍起來(lái)，對(duì)對(duì)方產(chǎn)生很大的吸引力。 (2)傾聽(tīng)。善于傾聽(tīng)，可以贏得良好的人際關(guān)系。 (3)贊美。每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)同和贊美，從而證明自身存在的價(jià)值。因此在交往中，對(duì)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)、別人的關(guān)心和幫助要由衷地感謝和贊美。 8如何與人交往? (1)要樹(shù)立平等的交往觀念，不管性別、條件、地位如何，不要有尊卑優(yōu)劣之分。 (2)悅納他人。過(guò)分地挑剔會(huì)失去與他人交往的機(jī)會(huì)，阻礙個(gè)人發(fā)展。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，學(xué)會(huì)欣賞他人，會(huì)得到許多幫助。 (3)要真誠(chéng)地表達(dá)內(nèi)心的感受，不能口是心非，無(wú)中生有。 (4)要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，避免由于摩擦所帶來(lái)的誤解，破壞友情。衡陽(yáng)怎么考 例 “高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉?！毕铝袑?duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解中正確的有( ) 在競(jìng)爭(zhēng)中，可以采取一切方式壓倒對(duì)手，取得成功競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則是公平，要樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)競(jìng)爭(zhēng)必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德與法律競(jìng)爭(zhēng)會(huì)破壞良好的合作，合作勢(shì)必削弱競(jìng)爭(zhēng) A B C D 【解析】本題考查競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行，說(shuō)法有誤；競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成，不是相互排斥的，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；說(shuō)法正確，故選C。 【答案】C走進(jìn)衡陽(yáng)六月中考一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)1美國(guó)通用公司前總裁卡耐基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“一雙靈巧的耳朵勝過(guò)十張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴?！边@告訴我們 (C) A耳朵比嘴巴重要 B聽(tīng)比說(shuō)更重要 C善于傾聽(tīng)勝過(guò)能說(shuō)會(huì)道D說(shuō)比聽(tīng)重要2一次一家知名衛(wèi)視做節(jié)目，關(guān)于一位高齡農(nóng)民碩士生畢業(yè)后沒(méi)有合適工作的話題。這位當(dāng)事人幾乎從頭到尾都在強(qiáng)調(diào)是社會(huì)的不公平，根本不回應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)各位嘉賓與他的交流，包括給他的一些很合理的建議，他完全是沉浸在自己的狀態(tài)中出不來(lái)，據(jù)說(shuō)至今他還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)。下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是 (C) A善于傾聽(tīng)的人，別人歡迎，自己長(zhǎng)智 B如果認(rèn)真傾聽(tīng)，自己就會(huì)聽(tīng)到嘉賓更多有益的建議 C只要善于傾聽(tīng)，就能找到理想的工作 D善于傾聽(tīng)，會(huì)增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和智慧3“每次上行風(fēng)在線都是一次趕考”“面對(duì)熱線中遇到的問(wèn)題，不能急，不能煩，不能回避”“聽(tīng)行風(fēng)在線很過(guò)癮，有辣味”在2014年10月23日上午舉行的青島“人民群眾走進(jìn)機(jī)關(guān)”開(kāi)放日活動(dòng)中，各界市民代表對(duì)一條堅(jiān)持了10年的空中熱線直抒胸臆。這表明 (B) A微言就輕 B黨和政府重視群眾的“聲音” C在現(xiàn)實(shí)生活中人微言輕 D部分機(jī)關(guān)對(duì)群眾困難心不在焉，置若罔聞4“起床，快起來(lái)!去洗臉，去刷牙，記得梳頭”一首名為媽媽嘮叨之歌最近在網(wǎng)上越來(lái)越火，面對(duì)媽媽的嘮叨 (B) A可離家出走，落得耳根清凈 B靜下心來(lái)認(rèn)真傾聽(tīng)，體會(huì)父母的心情 C關(guān)閉傾聽(tīng)之門，避免惡化親子關(guān)系 D左耳朵進(jìn)，右耳朵出5古希臘先哲蘇格拉底說(shuō)：“上天賜人以兩耳兩目，但只有一口，欲使其多聞多見(jiàn)而少言?！币龅健岸嗦劧嘁?jiàn)而少言”就要 (A)專心、全身心地傾聽(tīng)，尊重別人的“話語(yǔ)權(quán)”對(duì)對(duì)方的談話表示出興趣，使對(duì)方受到鼓舞急于提問(wèn)，打斷別人的談話善于使用表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言，鼓勵(lì)對(duì)方說(shuō)話A B C D6全國(guó)青少年研究中心最新發(fā)布的未就業(yè)大學(xué)生群體研究報(bào)告指出，超八成未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在求職過(guò)程中被拒絕過(guò)，未就業(yè)大學(xué)生在繼續(xù)參與就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程當(dāng)中，面臨著諸多看不見(jiàn)的壁壘。大學(xué)生應(yīng)該 (D) 面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，要敢于競(jìng)爭(zhēng)，積極迎接挑戰(zhàn)不能因?yàn)閼峙率《房s不前要換一個(gè)角度看待失敗，失敗不會(huì)折斷自己飛翔的翅膀面對(duì)就業(yè)的成與敗要有正確的理解 A B C D7鰻魚的生命非常脆弱，只要一離開(kāi)深海區(qū)，要不了半天全部死亡。一位老漁民在整船倉(cāng)的鰻魚中，放進(jìn)幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是對(duì)頭。狗魚遇到對(duì)手便驚慌地四處亂竄，反倒把滿滿一船倉(cāng)死氣沉沉的鰻魚全給激活了。這啟示我們 ( A) 競(jìng)爭(zhēng)才能充滿生機(jī)與活力天敵會(huì)產(chǎn)生積極的作用，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的激勵(lì)，鰻魚才會(huì)不斷進(jìn)取，奮力向前沒(méi)有天敵，動(dòng)物就不能存活 A B C D8漫畫中的小伙 (C) 缺乏吃苦耐勞的精神敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于奮斗缺乏人生目標(biāo)和進(jìn)取精神缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力 A B C D9某中學(xué)七年級(jí)(1)班同學(xué)在學(xué)習(xí)了生命的林子一課后，圍繞競(jìng)爭(zhēng)展開(kāi)了熱烈討論。下列觀點(diǎn)中你不贊成的是 (D) A競(jìng)爭(zhēng)具有兩面性 B競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)個(gè)人的潛能并提高工作效率 C競(jìng)爭(zhēng)還可以使集體的生活變得更富有生氣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)的樂(lè)趣 D社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)弊大于利10俗話說(shuō)“同行是冤家”，沈陽(yáng)的王某和韓某都是糧油店的女老板，兩家店相距不遠(yuǎn)，因偷抄彼此商品價(jià)格的事情，倆女老板大打出手，其中王某被打傷住院11天，韓某也因此被行政拘留5天。由此可見(jiàn) (C) A競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致違法犯罪發(fā)生 B競(jìng)爭(zhēng)一定會(huì)導(dǎo)致同行成為冤家 C競(jìng)爭(zhēng)也可能導(dǎo)致緊張、敵對(duì)、報(bào)復(fù)等消極的集體氣氛 D在激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，也可能出現(xiàn)欺騙或作弊行為11面對(duì)下邊漫畫所體現(xiàn)的嚴(yán)峻形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該 ( A ) 立志和腳踏實(shí)地相結(jié)合自信發(fā)現(xiàn)你自己，你就是你要有一定的抗挫折能力培養(yǎng)正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) A B C D12今年13歲的張振是濟(jì)寧鄒城市城前鎮(zhèn)北王小學(xué)的一名學(xué)生，從一年級(jí)到六年級(jí)，六年如一日，他堅(jiān)持照顧身有殘疾的同學(xué)劉洋，他們非親非故，但卻情同手足。這告訴我們 (C) 朋友是可以依靠的人友情能幫助朋友度過(guò)困難純真的友情會(huì)給我們很多幫助 朋友會(huì)給我們提供力所能及的幫助 A B C D13某小學(xué)對(duì)該校26年級(jí)的2120名同學(xué)及家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。43的孩子認(rèn)為“自己非常擅長(zhǎng)交朋友”，有近六成孩子認(rèn)為自己在交朋友上會(huì)有一定問(wèn)題。你會(huì)告訴他們要交的朋友應(yīng)具有( B) 平等、尊重意識(shí)誠(chéng)信、責(zé)任觀念寬容、理解品質(zhì)哥們義氣 A B C D14“朋友的一句話，讓你醍醐灌頂；朋友的一拍肩，讓你振作精神。”這告訴我們 (A) A朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量 B為了朋友，可以兩肋插刀，放棄原則C欣賞他人、贊賞他人才能夠獲得更多的友情 D廣交朋友，不分良莠1527歲的東北小伙林某在看到朋友小王被人毆打后，便“奮不顧身”投入戰(zhàn)斗，為朋友“兩肋插刀”致人重傷的同時(shí)，也把自己送進(jìn)了監(jiān)獄。人民法院對(duì)被告人林某作出了判決，判處其有期徒刑三年，緩刑四年。這表明 (D) A替朋友出氣才是真正的朋友 B友情給朋友溫暖和力量 C很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情 D建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提16大文豪伏爾泰說(shuō)：“通往心靈的大路是你的耳朵?！币斫鈩e人就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，如果我們想要得到知心朋友，想處理好人際關(guān)系的話，必須鍛煉自己的傾聽(tīng)能力。你認(rèn)為下列哪些做法能鍛煉傾聽(tīng)的能力 ( B) 傾聽(tīng)他人講話要有耐心，精神集中，神情專注要對(duì)講話人的觀點(diǎn)經(jīng)常進(jìn)行評(píng)析，以示你在聽(tīng)傾聽(tīng)他人講話時(shí)，要善于思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短在聽(tīng)的過(guò)程中，要經(jīng)常與講話人進(jìn)行目光交流 A B C D17有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃對(duì)岸樹(shù)上的果子。猴子無(wú)法過(guò)河，大象則無(wú)法上樹(shù)。該怎么辦呢?雙方協(xié)商后，大象馱猴子過(guò)河，猴子上樹(shù)摘果子，于是它們都吃到了果子。從這則寓言故事中，我們得到的啟示是 (A) 任何事業(yè)的成功都需要良好的合作合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果與他人合作時(shí)應(yīng)該彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，我們要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) A B C D18小梅的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，許多同學(xué)暗暗地將她當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而她總是耐心地為同學(xué)講解練習(xí)題。有人說(shuō)她這樣做會(huì)被別人超過(guò)，但她認(rèn)為“幫助別人也是提升自我”。這表明小梅 (C) A根本不懂得競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性 B沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力 C能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系 D成績(jī)優(yōu)秀，別人追不上她19隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，各種心理壓力因素增加，導(dǎo)致青少年學(xué)生的心理健康等問(wèn)題不斷增加。因此，在生活中 (C) A我們要恪守“與世無(wú)爭(zhēng)”的古訓(xùn)，回避競(jìng)爭(zhēng) B競(jìng)爭(zhēng)往往使人一蹶不振，出現(xiàn)心理問(wèn)題 C我們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力時(shí)需要鍛煉自己的心理素質(zhì)，正確看待失敗 D我們面對(duì)各種競(jìng)爭(zhēng)時(shí)都要甘居下風(fēng)，這樣就不用承受競(jìng)爭(zhēng)的壓力20法國(guó)著名作家雨果曾經(jīng)這樣形容人的心胸：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”發(fā)展友情，也需要有比天空更寬闊的氣度。這說(shuō)明我們?cè)诎l(fā)展真摯友情時(shí)需要 (C) A用真誠(chéng)換取友情 B用原則純化友情 C用寬容維護(hù)友情 D用熱情培育友情21青年時(shí)代的毛澤東曾在一份征友啟事中提出了自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，即“有志于愛(ài)國(guó)工作”“隨時(shí)準(zhǔn)備為國(guó)捐軀”。毛澤東的擇友標(biāo)準(zhǔn)告訴我們建立真摯友誼的基礎(chǔ)是 (D) A年齡相仿 B經(jīng)歷相同 C情趣相近 D志向相投22黑格爾在他的生活的哲學(xué)里講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)被執(zhí)行絞刑的青年的赴刑場(chǎng)金黃色的頭發(fā)是那么的漂亮迷人!那個(gè)行將永別世間的青年聞聽(tīng)此言，朝老太太所站的地方深深鞠了一躬，含著淚大聲說(shuō)：“如果周圍多一些像你這樣的人，我也許不會(huì)有今天?！边@句話告訴我們 (C) 真誠(chéng)地贊揚(yáng)對(duì)方，可以有效地增進(jìn)友誼老太太要是早認(rèn)識(shí)這位青年，他就不會(huì)死贊揚(yáng)是一種力量朋友之間需要贊揚(yáng)和鼓勵(lì) A B C D23龜兔賽跑新傳：在陸地上，兔子背著烏龜跑；到了河里，烏龜馱著兔子游，最后龜兔同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)。這說(shuō)明 (C) A競(jìng)爭(zhēng)才是目的 B合作無(wú)需競(jìng)爭(zhēng) C在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng) D合作定能雙贏24以下行為能正確體現(xiàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)精神的是( D) A擔(dān)心對(duì)手超過(guò)我，獨(dú)自使用最新資料 B因拔河比賽失利，全班同學(xué)相互埋怨 C為提高班級(jí)平均分，考試時(shí)相互傳紙條 D組織幫扶小組，積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體25兩群少年為爭(zhēng)強(qiáng)而械斗，你的朋友吃了虧，受了氣，讓你幫忙去還擊出氣。對(duì)此，你的反應(yīng)是(C)：A為朋友出氣，兩肋插刀，在所不辭 B朋友求上門來(lái)，不好拒絕C不怕傷面子，拒絕朋友讓你前去幫忙的請(qǐng)求D反正是別人先動(dòng)手，當(dāng)然要還擊二、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共18分)26觀察漫畫，回答問(wèn)題： (1)小女孩對(duì)媽媽的哪一方面置若罔聞? “廢話”與“嘮叨”。(2)你是怎樣認(rèn)識(shí)漫畫中媽媽的行為? 母的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在日常的“嘮叨”之中，其實(shí)，“廢話”中有體貼，“嘮叨”里有關(guān)愛(ài)，“喋喋不休”中有“有價(jià)值”的東西，我們不能錯(cuò)過(guò)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)甄別。2710歲的晶晶在夏令營(yíng)認(rèn)識(shí)了跟她同齡的胡靜，兩人不僅興趣愛(ài)好相同，性格脾氣也相近。兩個(gè)孩子住得也不遠(yuǎn)，很快就成了非常要好的朋友?？僧?dāng)晶晶高興地告訴媽媽她有個(gè)新朋友時(shí)，媽媽接連問(wèn)了“她爸媽是干什么的”“她學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃印钡葐?wèn)題后，說(shuō)：“你以后最好少跟她來(lái)往，他們家太一般了，你跟她在一起玩也長(zhǎng)不了什么見(jiàn)識(shí)。而且這孩子學(xué)習(xí)也沒(méi)你好?！本Ь挚鄲?(1)請(qǐng)你將上述故事繼續(xù)續(xù)下去。 略，合情合理即可。(2)你贊成品晶媽媽的做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。 不贊成。只要朋友具有志趣相投、言而有信、誠(chéng)實(shí)寬厚、互相幫助、同甘共苦、平等相待等品質(zhì)就可與之結(jié)交成朋友。28為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院食品安全委員會(huì)在福建召開(kāi)的治理“餐桌污染”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神，國(guó)家工商總局目前發(fā)出通知，要求各級(jí)工商部門和市場(chǎng)監(jiān)管部門依法加強(qiáng)食品市場(chǎng)監(jiān)管，尤其要針對(duì)食品市場(chǎng)中存在的“山寨食品”“傍名牌”等現(xiàn)象，嚴(yán)厲打擊侵權(quán)假冒和虛假?gòu)V告等違法行為。 (1)市場(chǎng)中存在的“山寨食品”“傍名牌”等現(xiàn)象屬于怎樣的競(jìng)爭(zhēng)?不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。(2)“山寨食品”“傍名牌”等現(xiàn)象違反了社會(huì)生活中的哪些準(zhǔn)則? 道德和法律。獲取勝利，取得成功是競(jìng)爭(zhēng)的直接目的；不能為達(dá)到目的不擇手段，競(jìng)爭(zhēng)要?jiǎng)僦械?。三、判斷說(shuō)明題(每小題6分，共12分)29為了競(jìng)爭(zhēng)，我們可以不擇手段，不顧一切。 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋韩@取勝利、取得成功是競(jìng)爭(zhēng)的直接目的。反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)合作式競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)雙贏，不要你死我活的競(jìng)爭(zhēng)；詆毀競(jìng)爭(zhēng)是不敢競(jìng)爭(zhēng)的人。是因?yàn)閼峙率《房s不前，其實(shí)他們對(duì)成與敗沒(méi)有正確的理解。失敗的經(jīng)驗(yàn)是下一次起步的臺(tái)階，這是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果；我們應(yīng)樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀，做到“勝之有道”。尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，協(xié)調(diào)好群體內(nèi)部人際關(guān)系，力爭(zhēng)雙贏。30在生活中，父母長(zhǎng)輩經(jīng)常對(duì)著我們的耳朵“嘮叨”個(gè)沒(méi)完，這讓我們很煩，我們可以完全不理睬。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(1)這些所謂的“嘮叨”實(shí)際上是父母、老師、長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，常把話放在嘴邊，以示提醒；如果我們拒絕，就錯(cuò)過(guò)了有價(jià)值的東西。(2)先認(rèn)真傾聽(tīng)這些“嘮叨”；有話和父母交流，也可以勸父母停止“嘮叨”；要尊重父母、老師、長(zhǎng)輩，學(xué)會(huì)理解；學(xué)會(huì)懂事，學(xué)做有心人，讓父母、老師和長(zhǎng)輩為自己少操心等。四、分析說(shuō)明題(10分)312015年秋季開(kāi)學(xué)后不久，“高校科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)宣講教育報(bào)告會(huì)”成員清華大學(xué)吳良鏞院士在大會(huì)堂作報(bào)告，臺(tái)下六千余名各高校研究生新生中，成片趴在桌上睡去。吳老誠(chéng)懇已極，謙遜已極，92歲的他，堅(jiān)持站著用35分鐘講完。須知，吳老上一次站在這里接過(guò)國(guó)家最高科技獎(jiǎng)的證書，在臺(tái)上的時(shí)間也不過(guò)5分鐘。吳老傾心相待，新生們成片睡去 面對(duì)上述現(xiàn)象，某學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)展了校園信箱回帖活動(dòng)，請(qǐng)你也參與其中。 (1)樓主：材料中“吳老傾心作報(bào)告，新生們成片睡去”反映了當(dāng)前大中學(xué)生哪一個(gè)普遍的問(wèn)題?跟帖：沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)老師的報(bào)告。(2)樓主：92歲的吳老，堅(jiān)持站著用35分鐘講完。 如果你也是其中的一名研究生，你認(rèn)為研究生們應(yīng)怎樣做?為什么? 跟帖：認(rèn)真傾聽(tīng)吳老的報(bào)告。專心傾聽(tīng)別人講話是我們給予別人最大的贊美和尊敬；專心傾聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到更多有益的東西，從而增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和智慧；你若關(guān)閉了傾聽(tīng)之門，就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多有價(jià)值的東西；尊重他人的講話等。，(3)樓主：你認(rèn)為應(yīng)怎樣傾聽(tīng)他人的講話或者傾聽(tīng)他人的報(bào)告，請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)與同學(xué)們進(jìn)行交流。 跟帖：要專心，全身心地傾聽(tīng)別人講話；對(duì)對(duì)方的談話表示出興趣；不要急著提問(wèn)；及時(shí)反饋：避免先入為主；掌握傾聽(tīng)的技巧等。五、實(shí)踐探究題(10分)32“找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友”我們都期望在生活中能有好的朋友和我們一道成長(zhǎng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下面的試題。 (1)我對(duì)朋友的理解：(照例子完成) 例：朋友是我可以依靠的人。朋友是 可以互相傾訴 的人；朋友是 團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助 的人；朋友是 誠(chéng)實(shí)守信 的人；朋友是 見(jiàn)多識(shí)廣，志同道合 的人；朋友是 寬宏大量 的人。(2)完成上述填空后，請(qǐng)你歸納出朋友在我們成長(zhǎng)中有哪些作用。 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；可以幫助我們排憂解難，分享彼此的快樂(lè)和進(jìn)步；有效地增進(jìn)友誼，促進(jìn)彼此成長(zhǎng)和進(jìn)步；互相關(guān)心，彼此寬容，有利于我們身心健康發(fā)展等(言之有理即可)。(3)朋友是我們可以依靠的人，朋友給了我們很多，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，朋友伸出溫暖之手；當(dāng)我們悲觀之時(shí)，朋友給了我信心，讓我內(nèi)心感激，我想把自己的謝意送給朋友。請(qǐng)給你的朋友寫一段發(fā)自內(nèi)心謝意的話。言之有理即可。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375