一年級上冊語文試卷第六單元人教部編版)無答案
20172018學(xué)年第一學(xué)期一年級語文第六單元檢測卷一、補全下列音節(jié)。(10分)y 影g 狗h 好w 尾h 黑 d 短y 雨 s 詩g 公s 傘 二、拼一拼,寫一寫。(10分)b chng b b men 較 城 一 尾 人 hu shu xi y cng 來 喝 來 三、用“”給加點的自選擇正確的讀音。(8分) 1用了不長(zhng chng)時間,小苗就長(zhng chng)高了很多。 2. 數(shù)(sh sh)學(xué)課上,老師教我們怎樣從1數(shù)(sh sh)到100。四、判斷下列說法對錯,對的畫“”,錯的畫“”(12分)1.“我”的第五筆是彎鉤。 ( )2寫“長”時,第一筆是撇,第二筆是橫。 ( )3. “空”的部首是“宀”。 ( )4. 比尾巴一文一共寫了5種小動物的尾巴。 ( )5. 早晨起來,面向太陽。左面是北,右面是南。 ( )6. “小時不識月”的下一句是“呼作白玉盤”。 ( )五把筆畫數(shù)和字用線連起來。(9分)六畫五畫四畫 成以問們從方傘云半 六比一比,選字組詞。(9分)后右 以( ) ( )手 身( )從從眾 ( )前 ( )小 ( )人出從山從 ( )門 日( ) 大( )七、比一比,選字填空。(8分)半羊 1. 今天的作業(yè),我只完成了一( )。2. 小( )在山上吃草。云去3. 藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白( )。4. 星期天,我( )圖書館看書了。八、讀一讀,連一連。(12分)猴子的尾巴 短 一條 葉子兔子的尾巴 長 一片 狗鴨子的尾巴 彎 一串 青蛙公雞的尾巴 扁 一朵 樹松鼠的尾巴 最好看 一棵 水珠孔雀的尾巴 好像一把傘 一只 花九根據(jù)課文選擇正確的答案,將序號填在括號里。(8分)1.雨點兒一文中大雨點兒要去( )。有花有草的地方 沒有花沒有草的地方2.青蛙寫詩一文中,青蛙寫詩的時候( )來幫忙了。(多選)小蝌蚪 水泡泡雨點兒 荷葉上的一串水珠十、讀一讀,回答問題。(14分)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗誦兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓(xùn)練,幼兒的閱讀能力提高很快。,。,。,。,、。1、( )。(2分)2、( )、( )、( )( )。(4分)一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)春秋谷梁傳疏曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云:“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“教師”,因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。3、“”。(2分)4、:(“”)(6分)。( )死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。( )。 ( )