人教版美術(shù)六年級上冊《宇宙之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

最新人教版美術(shù)六年級上冊宇宙之旅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。2學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船；或者用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。3培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習(xí)慣。2利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。3用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。教學(xué)難點(diǎn)：了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)用具：神舟五號”載人飛船上天的影片，PPT課件，自制宇宙飛船的教具模型等。課前準(zhǔn)備：1引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識。2同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料（ 塑料瓶、紙盒、彩紙等） 。教學(xué)過程：一 . 結(jié)合實(shí)際 , 激情導(dǎo)入：1. 同學(xué)們好：大家還記得嗎？2003 年 10 月的時(shí)候 , 我國成功發(fā)射了“神舟五號”載人飛船, 神五飛天 , 圓了人民的千年飛天夢。真讓人振奮??！好, 現(xiàn)在讓我們一起回到那激動人心的時(shí)刻吧。2. 觀看視頻（看到精彩處有掌聲）3. 師：當(dāng)看到火箭載著飛船騰空升起, 尾端拖著長長的火焰時(shí) , 你想到了什么？有什么感受呢？生 1：我很高興, 我們實(shí)現(xiàn)了千年的飛天夢。離太空越來越近了。生 2：我感到非常高興！我想隨著科技的進(jìn)步, 會有更多的人進(jìn)入太空。 , 我想將來也當(dāng)一名太空人。（掌聲）生 3：我非常激動！這說明的航天事業(yè)又向世界邁了一大步。我希望的航天事業(yè)發(fā)展得越來越快, 越來越好。6. 師：是啊 , 作為人 , 我感到無比自豪與驕傲。同學(xué)們 , 我們要向體育明星們學(xué)習(xí) , 學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的精神。同時(shí), 我們也要向航天英雄們學(xué)習(xí) , 從小樹立遠(yuǎn)大的理想 , 長大了成為一名能站在科技前沿, 為國爭光的人。二研討學(xué)習(xí) , 突破難點(diǎn)1. 師：現(xiàn)在 , 我們就來學(xué)習(xí)第八課宇宙之旅。在課前 ,我讓大家搜集有關(guān)宇宙飛船的資料和圖片 , 請同學(xué)們拿出來放在小組內(nèi)交流, 然后每組選派代表匯報(bào)。2. 學(xué)生討論交流, 代表發(fā)言。（略）出示太空圖片3. 師：同學(xué)們了解得真多呀！看來, 你們在課前下了很大的功夫。現(xiàn)在我們重點(diǎn)來看一下宇宙飛船的結(jié)構(gòu)和航天的裝備。什么叫宇宙飛船呢？（可以載人的安全返回的一次使用的飛船）為什么要發(fā)射這樣的宇宙飛船呢？（探索宇宙的奧妙 , 可以把資料運(yùn)送到空間站, 開發(fā)航天醫(yī)學(xué)生物呀）4. 老師想考考大家圖中的宇宙飛船是怎樣組成的？（播放課件看組成）5. 師：（出示教具）我這里有一個(gè)自制的火箭運(yùn)載的宇宙飛船模型 , 請同學(xué)們欣賞欣賞 , 然后說說我是用什么材料怎么制作出來的。6. 學(xué)生觀察、討論、交流, 然后發(fā)言。7. （研讀課本）現(xiàn)在請同學(xué)們研讀課本第 15 頁的內(nèi)容 , 這 里收集的是一些學(xué)生作品 , 請仔細(xì)觀察, 然后說說他們是用什么材料怎么制作完成的。8. 學(xué)生發(fā)言。 （ 略）9. 提示 : 根據(jù)以前做手工的經(jīng)驗(yàn), 你在制作的過程中會碰到什么樣的問題？你是怎么解決的 ?10. 研討解決的方法：生 1：我以前做手工的時(shí)候, 在做好的模型上粘貼彩紙 , 彩紙粘不好 , 有鄒紋 , 不平整。我現(xiàn)在還沒有找到解決的辦法。師：誰有好辦法, 幫幫他 ?生 2：我有一個(gè)好辦法, 可以把彩紙弄成一條一條的有規(guī)律的褶皺 , 反而更好看。師：有道理, 還有別的辦法嗎？生 3：我想如果用膠布, 不用膠水可能會好一些。師 : 也可以 , 不過我知道他說的是在凹凸不平的表面上貼彩紙 , 會出現(xiàn)這個(gè)問題。我告訴你一個(gè)好辦法。就是把彩紙剪開一道口 , 然后將剪開的地方重疊起來, 可能會好一點(diǎn) , 試試吧。師：你真是個(gè)會動腦筋的人。好 ，還有什么問題嗎？沒有?。∧敲醋鍪止さ臅r(shí)候, 還有什么需要注意的嗎？生 5：我想提醒大家的是, 使用剪刀和強(qiáng)力膠時(shí)要小心, 不要弄傷了手。紙屑碎片也不要隨手亂扔。師：提醒得好。你們待會兒可要注意呀。三 . 創(chuàng)作表現(xiàn) , 體驗(yàn)成功1. 師：其實(shí)我們還可以用繪畫的方式表現(xiàn)宇宙飛船。繪畫組的同學(xué) , 你們可以圍繞以下幾個(gè)主題展開聯(lián)想。如 : 我的飛天夢、宇宙飛船, 我愛你、宇宙之旅、飛向太空等等。手工組的同學(xué) , 你們要合理分工 , 互相合作 , 共同制作出一艘有創(chuàng)意的又符合宇宙飛船的造型特點(diǎn)的手工作品來我們來看一看其他同學(xué)的作品。好, 現(xiàn)在開始吧。2. 學(xué)生制作 , 教師巡視輔導(dǎo)。（播放參考圖片）四. 展評作品 , 分享快樂1. 每組選派優(yōu)秀作品 , 送到講臺前展示。2. 學(xué)生代表介紹作品的創(chuàng)意和制作方法。并展開自評、互評、老師點(diǎn)評。手工組 :生 1：這是我們組大家共同完成的作品。我們用到了禮物包裝盒、飲料瓶、硬紙板、還有舊玩具小船。先在小船里裝上沙子 , 將禮物包裝盒固定在上面。然后將飲料瓶放在上面重疊起來 , 用寬膠帶固定住, 再做一個(gè)圓錐形的頂 , 最后貼上彩紙裝飾一下就完成了。師：真是太棒了！小船當(dāng)運(yùn)輸工具 , 運(yùn)載火箭。材料選擇得既合理又恰當(dāng)。制作又精巧 , 創(chuàng)意很新穎。大家掌聲鼓勵。生：這是我們組的作品。我們用兩個(gè)扁平的大藥品包裝盒,粘接在一起做平板, 旁邊用兩個(gè)牙膏盒和兩個(gè)小藥品盒子做兩翼。平板上粘上一個(gè)大酒壺當(dāng)作飛船。生：老師, 我覺得平板底下如果加上四只輪子會更好。師：真的, 太好了。如果有輪子會更好的。繪畫組：生 1：這是我和我的好朋友共同完成的一幅畫。它的名字叫做神舟 8 號的生日聚會。（下面一陣感嘆聲）神舟 8號宇宙飛船升入了太空 , 它的好朋友都來參加它的生日聚會。這是一些各種各樣的星球和飛船。這是太空人。我們畫的時(shí)候 , 覺得這個(gè)地方太空了 , 就畫了一個(gè)這樣形狀的星球。你們說, 我們畫得好嗎？（掌聲）師：掌聲就說明了一切。你們的想象力真是太豐富了。太讓老師驚嘆了。宇宙飛船也有生日聚會呀。太妙了！真棒！生 2：我們這幅畫叫遨游太空。這個(gè)底稿是我起草的 ,顏色是我和我的同學(xué)一起涂上去的。因?yàn)榻衲晔鞘竽? 所以我就畫了一只老鼠形狀的宇宙飛船, 我希望它能帶著我遨游太空。這是銀河系，這是月球，這是不明飛行物 UFO還有一些小星星。師：多么美好的愿望?。∠Ｍ沐塾翁盏脑竿缛諏?shí)現(xiàn)。生 3：這是我和我的好伙伴一起畫的一幅畫。它的名字叫做宇宙之旅。這是我們自己設(shè)想的一艘宇宙飛船, 它帶著我們飛向太空。我和我的好伙伴走出了飛船, 這是我自己 ,這是我的好伙伴, 我們一起在太空行走。師：你想當(dāng)太空人嗎？（該學(xué)生笑笑 , 然后點(diǎn)了點(diǎn)頭）那現(xiàn)在開始 , 永不放棄地努力學(xué)習(xí)吧！五 . 總結(jié)課堂 , 拓展延伸師：每幅畫都寄托了你們美好的愿望, 希望它能早日變成現(xiàn)實(shí)；每件手工作品都凝聚了你們聰穎的智慧, 希望它能指引你們走入科學(xué)的殿堂。另外 , 你們的作品都體現(xiàn)了對宇宙 ,對科學(xué)的探究精神。真是太精彩了！同學(xué)們, 努力吧, 加油吧！好了 , 這節(jié)課就上到這里, 同學(xué)們 , 再見！ 6 / 5