人教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物的家》教案

最新人教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物的家教案教學(xué)目標(biāo)：、1. 能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征, 比較它們的相同和不同；能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況, 提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。2. 對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)感興趣, 喜歡小動(dòng)物、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；樂(lè)于參加幫助動(dòng)物生活的制作活動(dòng), 在活動(dòng)中能與同學(xué)很好地合作。3. 了解各種動(dòng)物家的特點(diǎn) , 學(xué)會(huì)一種鳥(niǎo)巢或其它動(dòng)物生活用品的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察各種動(dòng)物家的形狀、構(gòu)造、材料等特征, 比較它們的相同和不同。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或觀察情況, 提出一些關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題；會(huì)搜集一些關(guān)于動(dòng)物家的信息；能認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言；能設(shè)計(jì)制作出一種幫助動(dòng)物生活的用品：如鳥(niǎo)巢、鳥(niǎo)食臺(tái)等。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景：課件演示：天黑了 , 小朋友們都回到了家里。1 .提問(wèn)：（ 1 ）我們每個(gè)人都有自己的家, 你認(rèn)為你的家哪好呢？（ 2 ）動(dòng)物們有沒(méi)有他們的家？（ 3 ）它們的家建在什么地方？它們的家有什么特色？是用什么材料建造的？關(guān)于動(dòng)物家的問(wèn)題我實(shí)在太想知道了 , 你們呢？2 . 今天我們就談?wù)剟?dòng)物家的事情, 好嗎？二、新授1.提出問(wèn)題（ 1 ）今天我們請(qǐng)來(lái)了這些動(dòng)物：課件出示幾種熟悉的小動(dòng)物。你們知道它們的家分別都在哪嗎？（ 2 ）各組討論。（ 3 ）把討論的結(jié)果告訴大家。談話(huà)：奇奇和他的朋友對(duì)我們討論的問(wèn)題也很感興趣, 我們一起去看看他們有什么發(fā)現(xiàn)?？凑n文。2. 解答問(wèn)題1. 匯報(bào)：這些小動(dòng)物的家我們都知道了 , 那你知道它們的家最有特色的地方分別是什么？2. 師生共同學(xué)習(xí)研究討論。3. 教師小結(jié)：很多動(dòng)物搭建的家都非常的有特色, 還有很多有趣的故事, 我們一起去聽(tīng)聽(tīng)。3. 課件：聽(tīng)奇奇講故事。三、活動(dòng)1. 寫(xiě)一首關(guān)于家的詩(shī)。讓學(xué)生以詩(shī)的形式, 描述自己知道了哪些動(dòng)物的家, 表達(dá)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物 ,幫助動(dòng)物 , 人類(lèi)和動(dòng)物和睦相處等情感。2. 讓學(xué)生選擇一種動(dòng)物 , 幫它們安個(gè)家。四、總結(jié)孩子們 , 我們這節(jié)課結(jié)束了 , 從課文中我們又學(xué)到了不少的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí) , 使我們更了解 , 更喜愛(ài)這些小動(dòng)物。 1 / 2