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一年級上冊語文《漢語拼音測試》檢測講評教案及測試分析6頁

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一年級上冊語文《漢語拼音測試》檢測講評教案及測試分析6頁

一年級上冊語文《漢語拼音測試》檢測講評教案及測試分析   XX課件一年級語文上冊《漢語拼音測試》檢測講評教案及測試分析教學內(nèi)容漢語拼音試卷分析。   教學目標知識與技能目標:通過講評試卷,檢查出學生不理解或沒掌握的知識點,做好查漏補缺工作。   過程與方法目標:()培養(yǎng)學生理解題意的能力。  ?。ǎ┡囵B(yǎng)學生答題規(guī)范和答題技巧的原則。   情感態(tài)度與價值觀目標:教育學生在答卷時要認真審題,養(yǎng)成良好的習慣。   教學重點拼音的書寫與讀法的掌握。   教學方法講解法討論法。   課型試卷分析課教學過程一試卷分析:本份試卷共有十一道大題和選做題一道,共計分。   這是孩子們進入小學以后進行的第一次測試,所以不少學生還缺乏試卷答題的技巧,還沒有養(yǎng)成老師讀題時要聽的習慣,自己也沒有意識去讀題目,做題目比較盲目。   學生還沒有考試測驗的概念,部分學生做做玩玩,以致于時間到了,還剩下沒有完成的題目。   試卷總體難度不是很大。   二改正試卷試卷在前一天已經(jīng)下發(fā),孩子們都已經(jīng)把試卷拿回家了,有部分孩子已經(jīng)在家長的指導下改正了試卷中的錯誤了。   還有的學生沒有改,是粗心錯的學生一意識到錯誤自己也改正了,也有的學生時真的不會,需要老師給與幫助指導。   讓孩子自己看一下錯誤的題目,出錯的問題出在什么地方,分析錯誤的原因,到底是粗心的問題還是真的不會做,還是應該會做但是不會讀題目。   搞清錯誤的原因。   三試卷分析。   出示第一題()默寫個整體認讀音節(jié),告訴學生要按順序填寫。   ()找找自己錯在什么地方。   部分學生漏泄,部分學生寫錯。   ()請?zhí)顚懭珜Φ膶W生說說自己的經(jīng)驗。  ?。ǎ┙處熆偨Y(jié)。   我們在做練習的時候,首先要看清題意,思考一下,做的時候要認真,做完了還要認真的檢查,輕輕地讀幾遍,看看是不是都對了。   出示第二題。   按字母順序連一連。   這道題做的較好,大部分學生都能正確連線。   讓學生按順序背誦聲母表。   出示第三題。   ()認識題目,把拼音寶寶送回家。  ?。ǎ┱J讀題目里的拼音。   要讓學生分清韻母和整體認讀音節(jié)。   ()指名背誦整體認讀音節(jié)韻母。   出示第四題。   讀音節(jié),看看是否正確。   主要考察學生標調(diào)的掌握,及拼讀。   讓學生一人判斷,一人做評價。   然后師生集體訂正。   出示第五題。   ()填空,告訴學生,已經(jīng)有聲母的要要補上韻母,韻母一般有聲調(diào)的。   沒有聲母的直接補上聲母,聲母上不用加聲調(diào)。   ()師生共同認讀音節(jié)。  ?。ǎ┓智迓暷负晚嵞?,題目上到底要他們補上什么。   出示第六題。   認讀音節(jié),選擇正確的。   齊讀音節(jié),指名選擇,全班評判。   出示第題。  ?。ǎ┫绕醋x一下下面的音節(jié),再看圖,看清楚,對應上了再連起來。   ()連好后要檢查一下,不可以漏連。  ?。ǎ┮贸咦舆B,這樣連起來的線才直才好看。   出示第題。   選擇正確的字打?qū)μ?,部分學生不懂題意,兩個音節(jié)后面都打了對號。   讓學生認真讀題,找出類似的題目考考學生。   出示第九題看生字寫音節(jié),這道題較難。   部分同學寫錯,部分不寫,還有一部分是個別音節(jié)出錯。   音節(jié)的書寫要多培養(yǎng)學生練習寫。   本題老師讀學生寫音節(jié),然后集體訂正。   出示第十題()看圖填序號。  ?。?好多學生不讀題,不知道怎么做,在括號里亂寫。  ?。?讓學生齊讀句子,找出相應的序號。   出示第十一題讀短文,填空。   老師讀題時他不認真,以至于一字沒寫就交上來了。   這是個別學生。   指名讀短文。   齊讀三個小題,一一講清題意,指名回答,師總結(jié)。   選做題:個別同學沒聽清題意,亂涂色。   指名讀,小老師領(lǐng)讀音節(jié),齊讀。   集體訂正涂色是否正確。   四總結(jié)以后復習和答題中應注意的問題:學生的書寫需要繼續(xù)加強。   措施:把端端正正地寫字,寫端端正正的字落到實處,咱們共同教育孩子提筆即是練字時,進一步端正學生的學習態(tài)度,努力培養(yǎng)學生的良好習慣。   孩子們不會考試。   現(xiàn)在考試不光是考知識點,更是考做題習慣,細心程度。   措施:正確的做題習慣是:提前復習,準備好考試用品,削好的鉛筆橡皮尺子。  ?。ǎ懓嗉壭彰?。  ?。ǎ┏醪饺獙忣},做到心中有數(shù)。  ?。ǎ┌错樞蜃鲱},聽清老師讀題,認真審題弄清題意然后再做題做題,(不同的題有不同的做題技巧)。   注意卷面整潔。  ?。ǎ┳鐾隀z查這一題。  ?。ǎ┱J真聽下一題要求。  ?。]寫完上一題也要認真聽,并在以后的考試中加快做題速度。  ?。ǎ┤碜鐾?,再認真檢查全卷。  ?。ǎ┖藢崈?nèi)容姓名書寫無誤,交卷。   很多孩子丟題丟聲調(diào)符號的原因就是還沒學會正確的做題方法。   我們共同培養(yǎng),讓我們做到家校統(tǒng)一,要求統(tǒng)一,標準統(tǒng)一,方法統(tǒng)一。   五作業(yè):默寫整體認讀音節(jié)和聲母。   教學后記通過講評試卷,能較好地背誦并且默寫聲母表,對于那些形近的聲母在書寫的時候有意識地提醒自己思考一下,想好了再下筆。   部分學生經(jīng)過試卷講評之后,有了做完作業(yè)和答題之后要檢查的意識,偶爾會去檢查自己的答題情況。   教師還需要加強對整體認讀的教學和幫助學生提高音節(jié)的拼讀的能力,讓拼音真正成為漢字學習的拐杖。   XX課件

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