校本研修作業(yè)《課堂教學(xué)設(shè)計》16050417（趙吟櫻）

課堂教學(xué)設(shè)計表填表說明 ：本表包括十個部分，請根據(jù)課題填寫完整?；疑膯卧袷翘崾菊Z，請勿更改或刪除。學(xué)員根據(jù)提示語，填寫在對應(yīng)的空格內(nèi)。本表自動根據(jù)填寫的文字內(nèi)容，擴(kuò)大表格范圍。本次研修自選小課題（請根據(jù)本次專業(yè)發(fā)展的研修主題“運(yùn)用信息技術(shù)組織學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動”，自定一個研修小課題，在下面的單元格中說明所選小課題的內(nèi)容以及對這個課題的思考）小課題“信息化教學(xué)在科學(xué)活動中的運(yùn)用”現(xiàn)代化教育技術(shù)手段能從圖、聲、像等多層次、多角度地去將抽象的科學(xué)現(xiàn)象具體化，運(yùn)用多媒體教學(xué)能讓活動變得可視、可聽，使教學(xué)更形象、具體、生動，效果大大強(qiáng)于傳統(tǒng)教學(xué)的說教。接下來，請自選所任教學(xué)科學(xué)段的一節(jié)課或一個單元，按表格要求完成教學(xué)設(shè)計，要求能夠體現(xiàn)出以上所選的小課題方向，重點(diǎn)思考教師如何在課堂組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。章節(jié)名稱天氣警告信號學(xué)科授課班級大班授課時數(shù)設(shè)計者趙吟櫻任教的學(xué)校金平區(qū)培基幼兒園一、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容概述（簡單說明本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容） 天氣與人類的活動息息相關(guān)。幼兒每天也會體驗(yàn)到天氣變化對生活的影響，例如：下雨天，出外要帶雨傘，穿雨衣；出現(xiàn)臺風(fēng)或暴雨，可能不用上學(xué)?？捎變簩τ凇疤鞖饩嫘盘枴边€沒接觸過，不認(rèn)識它們的標(biāo)志及相對應(yīng)的意思，不懂看標(biāo)志識天氣情況。因此，我設(shè)計了這個活動，讓幼兒更多的去關(guān)注自然現(xiàn)象，及其對人類生活環(huán)境的影響。二、依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（摘錄最新版課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)語句）課程標(biāo)準(zhǔn)： 激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識能力1.有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；2.引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認(rèn)識興趣；3.結(jié)合和利用生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識自然環(huán)境，初步了解自然與自己生活的關(guān)系；三、 本課學(xué)習(xí)目標(biāo)（按最新版課程標(biāo)準(zhǔn)中的目標(biāo)維度）1.認(rèn)識不同的天氣警告信號。2.理解天氣變化對生活的影響。3.設(shè)計天氣警告信號。四、學(xué)情分析（分析學(xué)生前需知識的掌握情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和課堂學(xué)習(xí)行為） 幼兒對于晴天、雨天、陰天的標(biāo)志已經(jīng)認(rèn)識，但其它的警告信號還沒接觸過，認(rèn)識這些信號，能讓幼兒更清楚當(dāng)時的天氣情況，并做出相應(yīng)的對應(yīng)措施，與他們的現(xiàn)實(shí)生活有著密切的關(guān)系。五、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)項 目內(nèi) 容解 決 措 施學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解天氣變化對生活的影響。通過視頻、PPT，認(rèn)識各種天氣警告信號。學(xué)習(xí)難點(diǎn)認(rèn)識警告信號及對應(yīng)的天氣情況觀察、理解各種天氣警告信號的圖片及表示的意思。六、使用信息技術(shù)情況（描述在課堂上將使用什么樣的信息技術(shù)）“臺風(fēng)下的街道”視頻、各種天氣警告信號的PPT、運(yùn)用手機(jī)攝影拍攝游戲場景、音頻軟件播放背景音樂。七、學(xué)生學(xué)習(xí)活動概述（描述本課中學(xué)生將會開展什么樣的學(xué)習(xí)活動）1、游戲“神秘袋”，讓幼兒輪流抽取一張?zhí)鞖饪ㄆ?，如：晴天、雨天、臺風(fēng)信號等，說說是什么信號。2、教師引導(dǎo)孩子觀看“臺風(fēng)下的街道”視頻，直觀地再現(xiàn)了生活情景，將孩子們的注意力集中到該活動中來。然后請幼兒描述內(nèi)容，并選擇他們認(rèn)為相配的天氣警告信號。充分調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)主體地位。3、播放PPT認(rèn)識常見的天氣警告信號，通過配對游戲進(jìn)行鞏固，發(fā)揮孩子的主動性、積極性，引發(fā)幼兒持續(xù)探究、學(xué)習(xí)的愿望。4、大膽發(fā)揮想象能力，設(shè)計“警告信號”，提高幼兒的創(chuàng)造性。八、教師指導(dǎo)活動概述（描述本課中教師將會針對上述學(xué)生活動進(jìn)行哪些方面的指導(dǎo)）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識天氣警告信號，能指出不同信號的意思；指導(dǎo)幼兒設(shè)計天氣警告信號。九、學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價方法評價內(nèi)容（針對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的哪些行為進(jìn)行評價）內(nèi)容和活動方式是否適合幼兒的興趣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒回答老師的問題，描述交通標(biāo)志圖，游戲中幼兒遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)。評價方法（采用什么樣的評價方法）獎勵、幼兒的自評、同伴的他評。十、課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計（本欄為課堂教學(xué)設(shè)計的重點(diǎn)，應(yīng)詳細(xì)闡述）學(xué)習(xí)階段教師的引導(dǎo)學(xué)生的活動信息技術(shù)應(yīng)用評價方法引入部分教師引導(dǎo)幼兒說說抽到的圖片是什么信號。幼兒輪流在“神秘袋”里抽出一張圖片，說說是什么信號。用手機(jī)攝像拍攝游戲場景。集體表揚(yáng)教師引導(dǎo)幼兒觀看視頻并提出問題。幼兒觀看視頻，描述視頻內(nèi)容視頻軟件播放視頻。同伴他評認(rèn)識“天氣警告信號”教師引導(dǎo)幼兒觀看PPT，認(rèn)識各種天氣警告信號。幼兒觀看PPT,認(rèn)識這些符號代表什么天氣。播放PPT。集體表揚(yáng)鞏固認(rèn)識引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配對游戲。幼兒通過配對游戲（各種天氣的實(shí)景圖片，對應(yīng)相應(yīng)的標(biāo)志）PPT展示圖片。同伴他評設(shè)計“警告信號”引導(dǎo)幼兒設(shè)計與別人不同的警告信號。大膽發(fā)揮想象，設(shè)計“警告信號”，然后向同伴介紹。音頻軟件播放背景音樂。同伴他評課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計（接上表，上表已經(jīng)足夠填則此表留空）學(xué)習(xí)階段教師的引導(dǎo)學(xué)生的活動信息技術(shù)應(yīng)用評價方法十一、研修反思（說明在以上的教學(xué)設(shè)計中，哪些地方的設(shè)計體現(xiàn)了所選的小課題，哪些環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，反思內(nèi)容請在校本研討中匯報）此次教學(xué)設(shè)計的目的在于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的天氣警告信號，在整個活動中，都運(yùn)用了現(xiàn)代信息技術(shù)，使活動變得更加生動有趣，讓幼兒更加容易接受教師的傳授，也大大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)效率。6