人美版美術(shù)三下《一張奇特的臉》教學(xué)設(shè)計(jì)

2019 最新人美版美術(shù)三下一張奇特的臉教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1 、感受各民族臉部造型藝術(shù)的魅力及特征。2 、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的泥塑, 創(chuàng)作一張奇特的臉, 提高非寫實(shí)性造型能力 , 培養(yǎng)感知力、想象力、創(chuàng)造力。3 、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度以及熱愛傳統(tǒng)文化的情感, 提高審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)一張?jiān)煨推嫣?、富有?chuàng)意的臉。難點(diǎn)：五官的造型與裝飾。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；2 、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入1 、 教師出示古埃及面具、京劇臉譜、貴州面具等圖象, 看看跟我們普通的臉有什么不一樣？請(qǐng)同學(xué)們看了以后 ,用一個(gè)詞語來形容這些藝術(shù)品。2 、揭示課題：今天這一節(jié)課, 我們就一起來學(xué)習(xí)做一張奇特的臉。二、組織學(xué)生討論1 、 為什么這些臉看上去比較奇特？（分析這些藝術(shù)品用了哪些藝術(shù)手法）五官：夸張變形色彩：對(duì)比強(qiáng)烈2 、 讓學(xué)生說說在哪里還見過類似的藝術(shù)化的臉, 和同學(xué)們交流交流。3 、 現(xiàn)在讓我們來看看一些小朋友做的臉有多奇特！出示學(xué)生作品 , 看看他們是從哪些方面來表現(xiàn)奇特的？（ 1 ）臉的形狀師：這些臉的形狀都各不相同 , 同學(xué)們觀察一下, 它們接近什么形狀？梯形 長方形 圓形 橢圓 扇形（ 2 ）臉的裝飾設(shè)計(jì)時(shí) , 要先想好臉的外形, 可以是三角形、圓形, 也可以是長方形, 面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色 , 還可以用羽毛、樹葉、骨頭、繩子、刀劍來進(jìn)行裝飾 , 這樣的臉就變得更奇特了。三、學(xué)生創(chuàng)作1 、師：看了這些小朋友做的臉, 你們是不是也很想玩一玩啦？好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想 , 你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓悠嫣氐哪?。和你的小組伙伴說說自己的想法。（生討論交流）2 、學(xué)生創(chuàng)作, 教師巡視輔導(dǎo)。四、作業(yè)展評(píng)1 、學(xué)生作品展示, 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)者介紹設(shè)計(jì)意圖、制作經(jīng)驗(yàn), 請(qǐng)其余同學(xué)發(fā)表對(duì)作品的看法或修改建議。2 、教師對(duì)同學(xué)們的制作過程給予評(píng)價(jià), 對(duì)作品提出思考性建議并鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)研究、完善。教學(xué)后記：由于上學(xué)期學(xué)過一堂面具設(shè)計(jì)課, 和這一課有異曲同工之處, 所以 , 學(xué)生學(xué)來比較輕松。更主要的是這一課的主要材料是學(xué)生非常喜歡的泥, 他們把這堂課當(dāng)作了一堂玩泥的課所以 , 在感興趣的前提下 , 學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了更大的開發(fā) , 造型和裝飾能力有了一定的進(jìn)步。如果要說有不足的地方 , 我想 , 在裝飾材料上還可更豐富些, 這樣 , 學(xué)生的創(chuàng)新思維還會(huì)得到更多的啟發(fā) , 更多的發(fā)展。 3 / 2