人民版思品八下《生命共舟》(合作就在身邊)教案

2019最新人民版思品八下生命共舟（合作就在身邊）教案一、教學目標1、知識目標：知道現(xiàn)代社會是充滿競爭，也是充滿合作的社會。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵，認識競爭的重要作用。2、能力目標：培養(yǎng)敢于競爭善于合作的能力。3、 情感、態(tài)度與價值觀目標：使學生樂于競爭合作，產(chǎn)生競爭合作的欲望。二、教學重難點教學重點：認識競爭、合作的重要性。教學難點：培養(yǎng)良好的合作意 識。三、教法和學法1 .教學方法：情景設計法、活動教學法、案例分析法2 .學習方法：小組合作交流法、自主探究學習法等。四、教學時間：一課時五、教學用具六、教學過程（一）體驗導入活動內(nèi)容：通過游戲“夾球接力賽”，指導學生在規(guī)則的要求下完成 此活動。設計意圖：拉近與學生的距離，減少教師與學生的陌生感，調(diào)動學生學習的情緒并初步 感受競爭的氛圍，感知合作必要性，從而導入新課。（二）教師補充說明什么是合作？什么是競爭？合作與競爭是什么關系？活動一：,自由論壇我來說“競爭”與“合作”讓學生交流自己所知道的有關競爭與合作的故事、事例。設計意圖：讓更多的學生參與到教學中來，調(diào)動課堂氣氛，活躍課堂。為下一步活動作鋪墊，達到了承上啟下目的。（三）教師講明本節(jié)課的教學內(nèi)容，開始學習新課。【學習一】學校觀察教師簡單介紹后，學生看書，并分別歸納四位學生講話的內(nèi)容 ，突出其中的合作內(nèi)容。學生討論回答：青說說你在學校里與他人合作的例子。設計意圖：通過學生思想的交流與碰撞，使學生認識到合作的重要性 ，幫助學生建立一種良好的合作意識。教師強調(diào)合 作的重要性，引出小資料：【學習二】家庭觀察學生看書后回答問題：1、家庭在生活中有那些合作現(xiàn)象？2、談一談這些合作對家庭生活有什么意義設計意圖：讓學生通過情感的體驗，加深對家庭成員的感情，從而激發(fā)學生從內(nèi)心深處感悟到合作的重要性?！緦W習三】社會觀察教師引導學生看“新聞連接”提問：這是什么合作？這種合作現(xiàn)象在當今社會是否普遍？學生活動：讓學生充分發(fā)言，舉出生活中的各種合作現(xiàn)象。設計意圖：讓學生在更廣泛的了解社會、觀察社會的同時，體會合作白重要性，進一步加深對合作的認識。進一步啟發(fā)：假如人類不進行這樣的合作，我們的社會將會是什么樣子？設計意圖：在由淺入深地體會了合作的重要性，從合作對社會發(fā)展的重要性角度進一步認識合作的重要性的認識【學習四】國際觀察教師引導學生看“小資料”治理沙塵暴離不開國際合作活動內(nèi)容：（1）首先出示沙塵暴的有關圖片 ，指出合作的必要性，然后學生在小組內(nèi)交 流分享，最后抽學生在全班中分享本組的交流成果。（2）出示問題；你還知道哪些通過國際合作而成功的事例？請你舉例說明。設計意圖：在由淺入深地體會了合作的重要性，從而加深對國際合作的重要性的認識?！練w納提高】活動內(nèi)容：隨教學進程歸納、總結。（見板書）設計意圖：體現(xiàn)歸納總結的生成性，突出其自然性。（四）布置作業(yè)一、選擇題（下列每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意，請將其序號填入題后的括號內(nèi)。）1、合作的作用，以下認識正確的有（）合作能聚集力量，啟發(fā)思維合作能培養(yǎng)同情心和奉獻精神合作不利于激發(fā)創(chuàng)造性合作能大大增加成功的可能A. B. C. D.2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花崗巖還堅硬。”這句話讓我們從中領悟的道理是（A.沙子沒有石子硬B.任何事業(yè)的成功，都需要良好合作C.混凝土比花崗巖硬D.凡是合作，都能成功3、合作中競爭的認識正確的是（）會破壞集體的團結 團體的合作鼓勵各個成員間相互競爭二者和諧交融，會使集體更強大 成員間相互競爭促進團體競爭力的提高A. B. C. D.4、在合作中競爭，需要我們（）尊重競爭對手，向競爭對手學習互幫互學、互相提高取長補短、攜手共進不擇手段、一決高低A. B. C. D.5、“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的精神。團隊精神的核心是()集體主義合作共享樂于奉獻個人利益服從團隊的利益團隊的成功是最終的成功A.B.C. D.6、我們在學習上既有合作，也有競爭，要想處理好自己與他人的關系就應該 ( )學會欣賞他人 發(fā)現(xiàn)別人的長處虛心向別人學習遇到分歧，趕快躲開A. B. C. D.二、簡答題一只蜜蜂無法度過嚴酷的寒冬。一群蜜蜂則不同。據(jù)說蜂箱中的蜜蜂在過冬的時候，往往要抱成一團，最外面的一層是工蜂，它們拼命地扇動著翅膀，像厚厚的衣服一樣，阻隔住外 面的寒冷。在這樣嚴嚴實實地“包裹”之下，里邊的溫度恒定在13c左右，舒適如春。被工蜂“包裹”在里邊的，不僅有蜂王和雄蜂，還有另外的工蜂。餓了 .，它們依靠夏 天采集起來 的蜜，來獲得足夠的能量。但它們并不總是在里邊呆著，到了一定的時間，它們還需要出來，同外面的工蜂“換崗”。從蜜蜂過冬的故事中你獲得了哪些啟示？ 【板書設計】生命共舟一、合作就在身邊1、學校觀察2、家庭觀察3、社會觀察 3 / 3