幼兒園大班音樂活動(dòng)《勤快人和懶惰人》教學(xué)反思

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載幼兒園大班音樂活動(dòng)勤快人和懶惰人教學(xué)反思歌曲勤快人和懶惰人是小朋友非常喜歡的一首歌，第一段描 述了勤快人在廚房辛勤勞動(dòng)的情景，第二段描述了懶惰人在廚房睡 覺的情景，這兩段對(duì)比強(qiáng)烈而鮮明的歌詞充分表達(dá)了以勤為榮，以 惰為恥的感情。本課通過有表情、有對(duì)比地演唱勤快人和懶惰 人，使學(xué)生在聽賞，演唱等音樂活動(dòng)中感受到不同速度，體會(huì)不 同的音樂情緒。通過參與歌表演律動(dòng)等綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，感受 勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)，使學(xué)生的想象力得到發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行 創(chuàng)造，并從中體會(huì)到成功的快樂。興趣是最好的老師，我在設(shè)計(jì)本課時(shí)以故事兄弟倆當(dāng)家導(dǎo) 入，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再通過欣賞歌曲勤快人和懶惰 人，再次呈現(xiàn)出兩種人不同的生活場景，加深對(duì)歌曲的理解。在 歌曲教學(xué)中，我通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素， 如速度上的對(duì)比以及情緒上的變化等，讓他們感受不同的音樂形 象，提高了音樂鑒賞能力，并在此基礎(chǔ)上對(duì)音樂形象進(jìn)行創(chuàng)作。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方 式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育 以美感人，以美育人”的目的。音 樂課堂教學(xué)應(yīng)更多地建立在參與和感受的基礎(chǔ)上。學(xué)生只有動(dòng)”起來才會(huì)對(duì)音樂有真正的體驗(yàn)和理解。因此，本課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)我 將教學(xué)情景生活化，讓每個(gè)孩子們體驗(yàn)、參與到廚房生活中來，教 室里頓時(shí)興趣高漲。孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐過程中，體會(huì)到了勞 動(dòng)的喜悅，而且有了實(shí)實(shí)在在，真真切切的情感體驗(yàn)。在這里，教 育不再是未來生活的預(yù)備，而是兒童現(xiàn)實(shí)生活的過程。在實(shí)踐的過 程中，孩子們小組合作、互相配合、共同設(shè)計(jì)，發(fā)揮了他們的音樂 潛能，建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心，從孩子們的眼睛里可以體會(huì) 到勞動(dòng)的熱情和快樂。在實(shí)踐的過程中，也培養(yǎng)了他們的審美能力 和創(chuàng)造能力這一切，令我感到非常欣慰。通過本課學(xué)習(xí)，使小朋 友們產(chǎn)生情感上的共鳴，幫助小朋友明辨是非，激發(fā)學(xué)生的積極情 感，明白勞動(dòng)帶給人快樂，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，心理得到健康發(fā)展。如何充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，是今后教學(xué)的重 點(diǎn)。對(duì)于音樂教師而言，除具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外，更需要有良好 的課堂教學(xué)能力，唯有如此，音樂課才能更有意義。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載