幼兒園大班音樂活動(dòng)《勤快人和懶惰人》教學(xué)反思
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幼兒園大班音樂活動(dòng)《勤快人和懶惰人》教學(xué)反思
學(xué)習(xí)好資料歡迎下載幼兒園大班音樂活動(dòng)勤快人和懶惰人教學(xué)反思歌曲勤快人和懶惰人是小朋友非常喜歡的一首歌,第一段描 述了勤快人在廚房辛勤勞動(dòng)的情景,第二段描述了懶惰人在廚房睡 覺的情景,這兩段對(duì)比強(qiáng)烈而鮮明的歌詞充分表達(dá)了以勤為榮,以 惰為恥的感情。本課通過有表情、有對(duì)比地演唱勤快人和懶惰 人,使學(xué)生在聽賞,演唱等音樂活動(dòng)中感受到不同速度,體會(huì)不 同的音樂情緒。通過參與歌表演律動(dòng)等綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),感受 勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn),使學(xué)生的想象力得到發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行 創(chuàng)造,并從中體會(huì)到成功的快樂。興趣是最好的老師,我在設(shè)計(jì)本課時(shí)以故事兄弟倆當(dāng)家導(dǎo) 入,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,再通過欣賞歌曲勤快人和懶惰 人,再次呈現(xiàn)出兩種人不同的生活場景,加深對(duì)歌曲的理解。在 歌曲教學(xué)中,我通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素, 如速度上的對(duì)比以及情緒上的變化等,讓他們感受不同的音樂形 象,提高了音樂鑒賞能力,并在此基礎(chǔ)上對(duì)音樂形象進(jìn)行創(chuàng)作。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利以自己獨(dú)特的方 式學(xué)習(xí)音樂,享受音樂的樂趣,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育 以美感人,以美育人”的目的。音 樂課堂教學(xué)應(yīng)更多地建立在參與和感受的基礎(chǔ)上。學(xué)生只有動(dòng)”起來才會(huì)對(duì)音樂有真正的體驗(yàn)和理解。因此,本課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)我 將教學(xué)情景生活化,讓每個(gè)孩子們體驗(yàn)、參與到廚房生活中來,教 室里頓時(shí)興趣高漲。孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的實(shí)踐過程中,體會(huì)到了勞 動(dòng)的喜悅,而且有了實(shí)實(shí)在在,真真切切的情感體驗(yàn)。在這里,教 育不再是未來生活的預(yù)備,而是兒童現(xiàn)實(shí)生活的過程。在實(shí)踐的過 程中,孩子們小組合作、互相配合、共同設(shè)計(jì),發(fā)揮了他們的音樂 潛能,建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心,從孩子們的眼睛里可以體會(huì) 到勞動(dòng)的熱情和快樂。在實(shí)踐的過程中,也培養(yǎng)了他們的審美能力 和創(chuàng)造能力這一切,令我感到非常欣慰。通過本課學(xué)習(xí),使小朋 友們產(chǎn)生情感上的共鳴,幫助小朋友明辨是非,激發(fā)學(xué)生的積極情 感,明白勞動(dòng)帶給人快樂,勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富,心理得到健康發(fā)展。如何充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,是今后教學(xué)的重 點(diǎn)。對(duì)于音樂教師而言,除具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)外,更需要有良好 的課堂教學(xué)能力,唯有如此,音樂課才能更有意義。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載