人教初中生物七上《第3單元 第5章 第2節(jié) 綠色植物的呼吸作用》PPT課件 (12)

你知道嗎 1 據(jù)估計(jì) 地球上的綠色植物大約每年能制造四五千億噸有機(jī)物 制造這么多的有機(jī)物有什么用呢 1 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量2 參與構(gòu)建植物體3 為生物圈中的其他生物提供了食物來(lái)源 綠色植物的呼吸作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 呼吸作用的原料和產(chǎn)物是什么 2 呼吸作用是植物獨(dú)有的特征嗎 3 綠色植物是怎樣維持生物圈中碳 氧平衡的 導(dǎo)學(xué)提綱一 自學(xué)課本127 128頁(yè)分析這三個(gè)實(shí)驗(yàn) 完成下面問(wèn)題 三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明了什么 通過(guò)這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn) 你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生 種子在萌發(fā)過(guò)程中的能量變化 釋放出能量 一部分能量用于種子萌發(fā) 一部分以熱能的形式散失了 二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁 實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明種子呼吸作用將有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳 還有水 甲瓶裝的是萌發(fā)的種子 乙瓶裝的是煮熟的種子而蠟燭燃燒需要氧氣 甲瓶里蠟燭熄滅說(shuō)明種子在萌發(fā)時(shí)消耗氧 三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明了什么 通過(guò)這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn) 你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生 1 釋放能量 2 放出二氧化碳和水 3 需要氧氣 呼吸作用的表達(dá)式 有機(jī)物 二氧化碳 水 能量 氧 儲(chǔ)存著能量 二 呼吸作用過(guò)程 1 概念 細(xì)胞利用氧 將有機(jī)物分解成二氧化碳和水 并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái) 供 生命活動(dòng)需要的過(guò)程 叫做呼吸作用 特殊情況下 細(xì)胞中的有機(jī)物沒(méi)有氧的參與也能分解 呼吸作用歸納 場(chǎng)所 條件 原料 產(chǎn)物 物質(zhì)變化 能量變化 線粒體 有光無(wú)光都可 有機(jī)物和氧氣 二氧化碳和水 有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物 釋放能量 呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行 但是光合作用只在白天有光的時(shí)候才進(jìn)行 技能訓(xùn)練 推理 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜 甲地的甜瓜比乙地的含糖量高 經(jīng)調(diào)查 在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié) 甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同 而溫度條件差別較大 詳見(jiàn)下表 請(qǐng)根據(jù)以上資料分析 環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響 請(qǐng)將推理過(guò)程有順序地寫(xiě)出來(lái) 與周圍同學(xué)交流 想一想自己的推理過(guò)程有沒(méi)有不嚴(yán)密的地方 推理過(guò)程 1 推理目的 2 推理過(guò)程 因?yàn)槭峭环N甜瓜 甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同 白天的溫度也相同 所以 因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母?所以 因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物 所以 因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低 說(shuō)明 3 推理結(jié)論 環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響 兩地的甜瓜通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該 甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱 環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響 甲地的甜瓜消耗有機(jī)物比乙地的 在一定范圍內(nèi) 環(huán)境溫度越高 植物的呼吸作用就越強(qiáng) 基本相同 少 有光無(wú)光都可 有機(jī)物 氧氣 光 植物細(xì)胞的葉綠體 場(chǎng)所 條件 原料 產(chǎn)物 所有活細(xì)胞的線粒體 有機(jī)物 氧氣 二氧化碳和水 呼吸作用每時(shí)每刻都在進(jìn)行 但是光合作用只在白天有光的時(shí)候才進(jìn)行 有機(jī)物 無(wú)機(jī)物 二氧化碳 水 無(wú)機(jī)物 有機(jī)物 光合作用 呼吸作用 能量轉(zhuǎn)換 物質(zhì)轉(zhuǎn)換 儲(chǔ)存能量 釋放能量 區(qū)別 聯(lián)系 1 呼吸作用所分解有機(jī)物是光合作用產(chǎn)物 呼吸作用所釋放能量是光合作用儲(chǔ)存的能量 2 植物光合作用時(shí)原料吸收和產(chǎn)物運(yùn)輸所需能量是呼吸作用釋放出來(lái)的 3 呼吸作用與光合作用是相互依存的關(guān)系 1 為什么栽花或種莊稼 都需要經(jīng)常松土 2 甘薯 白菜堆放久了 為什么會(huì)發(fā)熱 儲(chǔ)藏甘薯 白菜的窖 為什么必須留有通風(fēng)孔 3 有人說(shuō) 你就是你所吃的東西 還有人說(shuō) 你的身體是重新組合的植物的果實(shí) 根 莖 葉 你認(rèn)為這些說(shuō)法有道理嗎 請(qǐng)與周圍的同學(xué)交流你的觀點(diǎn) 因?yàn)橹参锏母M(jìn)行呼吸作用需要氧 松土可以為根提供氧 因?yàn)楦适?白菜時(shí)刻進(jìn)行呼吸作用釋放大量熱量 如果沒(méi)有通風(fēng)孔熱量散不出去溫度就會(huì)升高 導(dǎo)致腐爛 有一定道理 但不全對(duì) 我們吃的東西除了一部分轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)還有一部分變成食物殘?jiān)懦鲶w外 因此我們不是自己所吃東西的簡(jiǎn)單重組 課后練習(xí) 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全